【正文】 可見(jiàn)，相同的價(jià)值觀是友情延續(xù)的重要基礎(chǔ)。有哲學(xué)家認(rèn)為，德與福最終將會(huì)達(dá)到一致，作惡者必將會(huì)下到地獄，而行善者也定會(huì)升入天堂，于是公平正義最終得以實(shí)現(xiàn)。 許多年輕人將參觀博物館視為生活中不可或缺的一部分，這帶動(dòng)了博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,多數(shù)博物館必將實(shí)現(xiàn)盈利，我國(guó)迎來(lái)了文化產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展的春天。②劃分責(zé)任錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)修改為：需要交通部門(mén)認(rèn)真規(guī)劃、治理。 靈魂的倔強(qiáng) 雪花欺凌16．下列語(yǔ)段在表達(dá)上有三處不同類型的邏輯錯(cuò)誤，請(qǐng)參考示例的方式，說(shuō)明另外兩處邏輯錯(cuò)誤。18．下面文段有三處邏輯不當(dāng)，請(qǐng)參照①的方式，修改另外兩處。再比方說(shuō)，在七十年代，人們說(shuō)，大公無(wú)私就是崇高之所在，“為公前進(jìn)一步死，強(qiáng)過(guò)為私后退半步生”，這是不講道理的：我們都死了，誰(shuí)來(lái)干活呢？在煽情的倫理流行之時(shí)，人所共知的虛偽無(wú)所不在，因?yàn)檎漳切└哒{(diào)去生活，不是累死就是餓死——高調(diào)加虛偽才能構(gòu)成一種可行的生活方式。 故答案為： ①“只是戴口罩，無(wú)法進(jìn)行有效的防護(hù)”與“如果外出，帶上口罩就行”自相矛盾。4． 霍金成為天體物理學(xué)家不見(jiàn)得非要經(jīng)歷疾病。②③句對(duì)應(yīng)原文中相關(guān)句子?！爸灰汀北磉_(dá)過(guò)于絕對(duì)了，“每一個(gè)學(xué)生也一定能夠從中感受到對(duì)社會(huì)、未來(lái)的使命感”，“一定”推斷太過(guò)武斷。分析過(guò)后進(jìn)行確認(rèn)。 故答案為：②博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展未必能讓多數(shù)博物館實(shí)現(xiàn)盈利；③博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不能代表文化產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展?！?。擬寫(xiě)句子時(shí)一定要模仿所給的例句形式，不要想當(dāng)然。注意寫(xiě)出來(lái)的句子要表達(dá)得體，沒(méi)有語(yǔ)病。“都是”表述范圍絕對(duì)，“就能”表述絕對(duì)化，因此答案可以結(jié)合例句句式改寫(xiě)即可。第一空，結(jié)合“孟子寫(xiě)得很煽情，只可惜不講道理”分析；第二空，是結(jié)合“相反”理解。解答此題要明確單句的各個(gè)成分的作用以及常見(jiàn)位置，依據(jù)句子要表達(dá)的意思判定句子的主謂賓，然后分析其他成分的位置和作用，再判斷定狀補(bǔ)。19． 臣民奉獻(xiàn)了一切之后，靠什么活著？（或：臣民奉獻(xiàn)了一切之后，就沒(méi)法活了）；他們的理論雖然崇高，但卻無(wú)視多數(shù)人的利益（或：雖然他們的理論很崇高，但他們的品質(zhì)很有些問(wèn)題） 【解析】【分析】本題第一空，根據(jù)上文“只可惜不講道理”可知意思與“臣民向君父奉獻(xiàn)一切，就是崇高之所在”相反；根據(jù)下文“這是不講道理的：我們都死了，誰(shuí)來(lái)干活呢？”可知應(yīng)仿照“我們都死了，誰(shuí)來(lái)干活呢？”的來(lái)寫(xiě)，所以答案為“臣民奉獻(xiàn)了一切之后，靠什么活著？”。邏輯推理方法是指人們?cè)谶壿嬎季S過(guò)程中，根據(jù)現(xiàn)實(shí)材料按邏輯思維的規(guī)律、規(guī)則形成概念、作出判斷和進(jìn)行推理的方法。 故答案為：①夏蓮淡雅，它不懼沾染鉛華，亭立出絕代的風(fēng)姿；②秋楓凄艷，它不懼粉身碎骨，舞動(dòng)出生命的贊歌；③冬梅清傲，它不懼雪花欺凌，堅(jiān)守出靈魂的倔強(qiáng)?？雌溆迷~是否程度太深，看其推斷條件是否充足，看其結(jié)論是否過(guò)于絕對(duì)等?！?。延伸推導(dǎo)法，這種方法是通過(guò)已知信息的合理延伸來(lái)求得未知事項(xiàng)或未知信息的一種方法，也是通過(guò)已知的直接信息求得間接信息的方法。 ②再讀語(yǔ)段，對(duì)由語(yǔ)感找到的有推斷錯(cuò)誤的地方運(yùn)用語(yǔ)法邏輯知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步分析確認(rèn)。（ “貴子不都出在“寒門(mén)”中”。此題首先要研讀語(yǔ)段，找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)確的地方。2． ①“只是戴口罩，無(wú)法進(jìn)行有效的防護(hù)”與“如果外出，帶上口罩就行”自相矛盾。 人有權(quán)拒絕一種虛偽的崇高。不朽的經(jīng)典，凝聚了世代人類思想精華，閱讀經(jīng)典，就能很大程度提高孩子的文學(xué)素養(yǎng)，使孩子成為視野開(kāi)闊的人，更能養(yǎng)成孩子深度閱讀的習(xí)慣。請(qǐng)結(jié)合以下事實(shí)，推出甲、乙二人各自的職業(yè)并寫(xiě)出推斷過(guò)程。蓮粉身碎骨 材料：絕代的風(fēng)姿道路交通標(biāo)志設(shè)置的目的是，給駕駛者或行人提供引導(dǎo)、提示。” （1）老張的結(jié)論隱含的推理是________。①校長(zhǎng)精彩的畢業(yè)寄語(yǔ)不一定能迅速傳播。②________。同時(shí)，政府采取的控制氮氧化物排放量、提高汽車尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)等措施，能快速消除近地面的臭氧污染源，使空氣變得清潔。②________。①價(jià)值觀念產(chǎn)生分歧不一定會(huì)造成友情破裂。②________③________6．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶,但會(huì)帶來(lái)空氣、噪聲等環(huán)境污染問(wèn)題,還可能引發(fā)火災(zāi),一旦引發(fā)火災(zāi),勢(shì)必造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。因此，只要大力推廣共享單車經(jīng)營(yíng)模式，就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，有微笑的人生就能趨于幸福，有微笑的社會(huì)才會(huì)更加和諧。與指紋識(shí)別技術(shù)相似，面部識(shí)別技術(shù)具有的生物基礎(chǔ)，使人臉具有唯一性和不易復(fù)制性。20．給下列句子劃分句子成分①一位手里拿著照相機(jī)的記者一聲不響地解了系在自己腰帶里的那條結(jié)實(shí)的粗繩子。第二步，看例句，定方式。）（不是只有寒門(mén)才出貴子。語(yǔ)段中有“通過(guò)引入家庭和時(shí)間兩個(gè)因素，儒家也成功解決德福表面方面的矛盾”，可見(jiàn)“定會(huì)升入天堂”“必將由子孫償還”不符合文段中的“時(shí)間”的因素，應(yīng)為“善惡相報(bào)”的時(shí)間是不確定的。仿照①句，寫(xiě)出后兩個(gè)句子。8． （1）有人吸煙沒(méi)得癌癥，而不吸煙的人卻得了癌癥，所以吸煙不會(huì)致癌?！坝脩艟筒粣?ài)惜”犯了以偏概全的錯(cuò)誤，只能說(shuō)“很多用戶不愛(ài)惜”，不是“所有用戶”；“共享單車最好的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去”屬于絕對(duì)化邏輯錯(cuò)誤，共享單車盡管處境困難，但也不一定就走向衰敗?！闭f(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，明顯推理錯(cuò)誤，因?yàn)椤暗缆窐?biāo)志牌設(shè)計(jì)不合理、標(biāo)志不清不一定必然導(dǎo)致交通事故”，可見(jiàn)定性不符合事實(shí)?！皠?chuàng)業(yè)”與“成功”之間不能畫(huà)等號(hào)。15． 甲：教師、作家； 乙：警察、書(shū)法家；推斷過(guò)程：由①可知甲不是“書(shū)法家”，推出乙是“書(shū)法家”；由②可知“書(shū)法家”不是“教師”，結(jié)合①可知甲是“教師”；由③可知“教師”不是“警察”，推知乙還是“警察”。17． 閱讀經(jīng)典，孩子不一定能成為視野開(kāi)闊的人；閱讀經(jīng)典，不一定能養(yǎng)成孩子深度閱讀的習(xí)慣 【解析】【分析】此題注意抓住語(yǔ)段中表述絕對(duì)的句子“閱讀經(jīng)典，就能很大程度提高孩子的文學(xué)素養(yǎng)，使孩子成為視野開(kāi)闊的人，更能養(yǎng)成孩子深度閱讀的習(xí)慣”，兩個(gè)句子前后的關(guān)系是“可能”，不是“必然”。這類題目解答時(shí)一般要仔細(xì)閱讀題干要求，明確考查方向，再分析所給句子，先找出主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，然后再劃出定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)和狀語(yǔ)。本題先劃出主謂賓，第一個(gè)句子主謂賓分別為“記者……解掉了……繩子”，第二個(gè)句子主謂賓分別為“電腦……改變著……獲知方式和習(xí)慣”，第三個(gè)句子主謂賓分別為“省政府與鐵道部……舉行了會(huì)談，提出……構(gòu)想”；再按要求劃分出定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、狀語(yǔ)就可以了。推斷錯(cuò)誤主要是針對(duì)表述絕對(duì)的句子，表述絕對(duì)一般屬于因果關(guān)系絕對(duì)、條件關(guān)系絕對(duì)