【正文】 。””盡管他病情嚴重，還送來香油雞蛋感謝我們，足見老王的善良。 遠遠的在前面的高坡上出現(xiàn)一片白色的墻壁，我盡可能的加快了腳步，顧林也勉強跟著。 我一時覺得我們在這里休息，有些不適當。姑娘盛了一碗米湯放在炕沿上，她看見我把軍服蓋上去，就沉吟著說：“那不抵事。又問我什么時候婦女自衛(wèi)隊再一次檢閱。作答時，抓住“云低垂”和“壓抑”或“畏懼”來理解作答。做題時，一定要結合語境，還要結合上下文內(nèi)容，從文字的表面深入到人物的內(nèi)心世界，設身處地的考慮一下人物當時的心情和想法。 ④東柵盡頭，幾個女子在河邊浣衣，小孩子們歡快地跑來跑去。踩在東柵的小街上，我似乎聽到青石板的哭泣。作者兩次“想逃離烏鎮(zhèn)”的原因一樣嗎？為什么？ （3）請品讀第④段和第⑥段的畫線句，從修辭的角度各寫一條批注。素凈的烏鎮(zhèn)變成了一個蓬頭垢面的女子。 故答案為：⑴ ①2005年的烏鎮(zhèn)：環(huán)境整潔幽靜，生活靜謐安適，富有傳統(tǒng)韻味和文化內(nèi)涵。 ⑶本題考查修辭手法及其作用。那個春天的早晨，奶奶打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一個嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀？”我才恍然記起了是它：它竟從土里長出來了！它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。我從此也有了血氣方剛的魂魄，學習呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上了社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了；那家鄉(xiāng)的土院，那土院里的小桃樹便再沒有去想了。 ⑥如今，它開了花，雖然長得弱小，骨朵兒不見繁，一夜之間，花競全開了呢。C處，可提取第⑥段“長得弱小”“卻開得太白了、太淡了”等句，即可整理出正確答案。 ⑶①小桃樹開花弱小稀疏、淡白單薄，是掙扎著拼盡了生命綻放美麗，雖艱難但依然用頑強的意志和生命力笑著，感動敬佩它的頑強；②類比自身經(jīng)歷，雖知自身渺小，但仍像小桃樹一樣奮斗，實現(xiàn)價值，同時也為之前身漂異鄉(xiāng)忘卻小桃樹而深深懊喪；③奶奶照顧小桃樹，而我沒照顧好奶奶，沒能看她最后一眼，對奶奶有著無限的愧疚和感懷。據(jù)大數(shù)據(jù)中心的工作人員介紹，大數(shù)據(jù)是依托互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，融合數(shù)據(jù)庫資源與計算技術、物聯(lián)網(wǎng)技術而研發(fā)的大型數(shù)據(jù)交易中心。但近期，有多網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，當自己在使用或者微信聊天的時候，交流中說到了某一件物品，打開淘寶時，它會向你推送相應的商品。對違法犯罪者進行數(shù)據(jù)分析，繼而追蹤和打擊，以技術對技術，讓犯罪者無處遁形?！辈幌喾?。10．閱讀下面的文段，回答問題。 ⑥坐上車后，那個戴眼鏡的中年男子搖下車窗，問：“劉校長，如果咱學校成了受捐對象，你能不能保證用好這批捐贈器材？”劉林一臉嚴肅地說：“能，絕對能?！薄敝宦牭浇淌依镯懫鹆藷崃业臍g呼聲，一群學生爭先恐后地跑了出來。④聰明，有創(chuàng)意。從劉林答應對方用好籃球后，積極訓練學生打球，并且要求學生打球時用布包起來拍可以看出。 【點評】⑴本題考查文章信息的篩選和概述，通讀全文，抓住小說情節(jié)結構的發(fā)展，明確所填寫內(nèi)容。二是本次考察是捐贈方精心安排的，考驗校長在得到資源后是否能正常合理地利用。 （4）題目中的特殊“表現(xiàn)在兩個方面，第一，這次“考察”不同于一般的考察，而是對校長的人格的考察，考楽他是否言而有信；第二，這次“考察”是捐贈方精心安排的，考驗校長在得到資源后是否能正常合理地利用?！笨梢钥闯觥Ｗ詈笏麄冇衷谛@里轉(zhuǎn)了一圈，這才打算告辭?！军c評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力，解答此題要整體感知，理解文章的內(nèi)容，對選項要逐項審讀，對其內(nèi)容要在文中具體落實，進行比對，判斷正誤。 【答案】 （1）A（2）D（3）①利用大數(shù)據(jù)匯總信息，研發(fā)反詐騙預警引擎，做好事前預防；②對詐騙號碼、行騙者銀行賬號、釣魚網(wǎng)址進行標記，提醒民眾；③對行騙者進行追蹤打擊。下午15點12分35秒，*戶頭，中途還曾遇到釣魚網(wǎng)站騷擾。如小桃樹終于開花了，作者還要落淚的原因，可從小桃樹頑強的意志和生命力的角度，從曾經(jīng)忘卻小桃樹的角度，從由小桃樹聯(lián)想到自身渺小但仍能實現(xiàn)價值的角度，從沒能照顧好奶奶等角度作答即可。（3）①小桃樹開花弱小稀疏、淡白單薄，是掙扎著拼盡了生命綻放美麗，雖艱難但依然用頑強的意志和生命力笑著，感動敬佩它的頑強；②類比自身經(jīng)歷，雖知自身渺小，但仍像小桃樹一樣奮斗，實現(xiàn)價值，同時也為之前身漂異鄉(xiāng)忘卻小桃樹而深深懊喪；③奶奶照顧小桃樹，而我沒照顧好奶奶，沒能看她最后一眼，對奶奶有著無限的愧疚和感懷。啊，小桃樹，我怎么將你遺在這里，而身漂異鄉(xiāng)，又默默忘卻了呢？看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。找出文中描寫烏鎮(zhèn)兩個階段情態(tài)的文字，選取關鍵詞句加以簡要概括。結合“我讀出了她的簡靜，安詳，內(nèi)斂，而她也仿佛看出了我的蕪雜，浮躁，虛榮……我竟不敢與她長久對視，于戀戀不舍中落荒而逃了。 【解析】【分析】（1）結合“2005年，我初到烏鎮(zhèn)，進大門便看到幾只烏蓬船泊在澄碧的河里，河邊青檐黛瓦的房子靜默如畫。（選自《短篇原創(chuàng)文學臨街住房的門半掩或敞開，里面的人說話聲音極小，有老人躺在竹椅上搖著蒲扇，有女子低頭縫著藍花布包……我的腳步不想邁動，真想留下來享受這靜謐安適的日子。2005年，我初到烏鎮(zhèn)，進大門便看到幾只烏蓬船泊在澄碧的河里，河邊青檐黛瓦的房子靜默如畫。【點評】⑴本題為結合詞句理解字義。（100字左右）【答案】 （1）飽含雨雪的云低垂，給人心理上帶來壓抑和對于雨雪的畏懼（2）“天氣愈來愈糟糕了，顧林身體狀況也很糟糕，繼續(xù)行進是絕對不可能的，他需要停下來休整一下。我想，屋里要是沒有那燈光和灶下的柴火的光，機靈的兩只大眼也會把這間屋子照亮的吧？她挽起兩只袖子，正在燒她一個人晚飯。 風還是吹著，云，凌人的往下垂，我想要下雨了，下的一定是雪片吧？天突然的暗了。解答思路：這句話運用了…（外貌、語言、動作、心理描寫；正面、側面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ瑢懗隽巳宋铩男愿裉卣鳎ɑ蛐睦恚?⑶本題主要考查點是對內(nèi)容的概括。故選C。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。” ③我忙去接。 故答案為：⑴悵然；⑦；領取而今現(xiàn)在；悠然自得； ⑵特點：生命力強，喜歡生長在背陰處，香氣濃郁；作用：花瓣可以入藥，葉子可以治腳氣； ⑶比喻；將玉簪花比作綠波上的白帆，生動形象地寫出了白色的玉簪花在綠葉襯托下的生機與活力情態(tài)，表達了作者對玉簪花的喜愛之情； ⑷C； ⑸“報秋”是指玉簪花一開沒幾天就是立秋，它含有預報秋天來臨的意思；“報秋”還寓意人生秋天的來臨，作者借玉簪花抒發(fā)自己對人生的感悟。（5）根據(jù)你的閱讀理解，說說文章題目“報秋”有哪些含義？ 【答案】 （1）悵然；⑦；領取而今現(xiàn)在；悠然自得（2）特點：生命力強，喜歡生長在背陰處，香氣濃郁。 ⑧久居異鄉(xiāng)的兄長，業(yè)余喜好詩詞。 ④我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。 ⑷本題考查篩選、整合文中信息。進一步證明“這種商業(yè)誠信是何等重要”“這樣一個小國的崛起，絕非偶然”。他們令人匪夷所思的壯舉震驚了世界，也感動了世界。但巴倫支和他的伙伴們卻做出了驚人的決定，就是死也不能動客人的貨物。 ①當歷史步入十六世紀中后期，在歐洲大陸，一個國土只有兩個半北京城大的國家，依靠海上貿(mào)易運輸崛起了，它就是荷蘭。最后一段，有照應開頭段的作用。 【解析】【分析】（1）第①段結合“借著什么，買著什么，遇著什么，就讀什么。 ⑥第四，我不讀自己的書，不愿談論自己的書。 ④第三，讀完一本書，沒有批評，誰也不告訴。不懂的放下，使我糊涂的放下，沒趣味的放下，不容氣。這是最常用的方法。②結合上下文來理解，“一等獎第一名，是她們”中的“是他們”是一種后置方式，后置是為了強調(diào)和突出，強烈地表達了他們得知獲獎的意外與激動的心情。一定是夢吧。 大學夢斷,父母想方設法幫她爭取到會計上崗培訓的機會她無比珍惜這個來之不易的機會,那兩個月的培訓,她像海綿入水,廢寢忘食,孜孜不倦,學習,再學習,不懂就問,還不懂,再問,功不唐捐,她如愿通過了考試,有了自己的第一份工作。 “看什么看,你能跳舞嗎?你這個瘸子!” 奔跑但是大學之門并沒有向她敞開…… 站在排練場的時候,她是羞澀的,像長途跋涉的人,闖進一個陌生的世界,，是那些輪椅上堅定的眼神和那含淚的笑。那么快樂地奔跑，像天使一樣，輕盈地張開了隱形的翅膀。 （3）①結合“她們奔跑，跳躍，那么輕盈，那么自由。方法：一、段意合并法。 ①怎樣讀書，在這里，是個自決的問題；我說我的，沒勉任誰跟我學。（3）換位。”概括即可。 巴倫支與他的伙伴們吳志彬三文雅地處北極圈內(nèi)，冬天的氣溫只有零下40攝氏度，要在如此惡劣的環(huán)境中生存談何容易。荷蘭人就是這樣堅守誠信之本，時至今日，我們可以深切體會到，這種商業(yè)誠信是何等重要。嚴寒加上食物、淡水、衣服、藥品的短缺，他們的生命受到嚴重的威脅”等句，即可整理出正確答案。 ⑵本題考查內(nèi)容的理解與分析。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。有些植物的繁茂枝葉中，會藏著一些小活物，嚇人一跳。 ?我把“領取而今現(xiàn)在”一句反復吟誦，覺得這是一種悠然自得的境界。“領取而今現(xiàn)在”一句的反復吟誦，傳遞了一種珍惜現(xiàn)在時光，品味人生真諦的悠然境界。表層含義依據(jù)第1段“這花一開，沒幾天便是立秋?！钡慕忸}思路，能保證相關題目不丟分。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。（3）①對老王的病感到吃驚；②詢問老王身體情況；③接了雞蛋、香油后表示感謝 ④給老王錢；⑤禮貌對待老王（或：給老王開門，目送他下樓梯。問她這里有沒有村長，她用很流利的地方話回答說，這里只是一個小莊子，總共只有三家人家，過往的軍人有事都是找她家的，因為她的哥哥是自衛(wèi)隊的一個班長?？坏囊唤呛孟裼幸粭l棉被，我問那正在低頭燒火的姑娘，是不是可以拿來蓋一下，她低著頭沒聽完我的話，便跳起來，爬到炕上，把它拉過來替顧林蓋上去，嘴里一邊說，她家是有兩條棉被的，哥哥今天背一條出操去了。對這個舉動，我來不及驚異。白洋淀地區(qū)屬于冀中抗日根據(jù)地。 故答案為：⑴ 飽含雨雪的云低垂，給人心理上帶來壓抑和對于雨雪的畏懼 ⑵ “天氣愈來愈糟糕了，顧林身體狀況也很糟糕，繼續(xù)行進是絕對不可能的，他需要停下來休整一下。 ③河邊的木板房里，有幾家店鋪。河邊，街上，小巷，橋頭，到處充斥著導游沙啞的聲音、游人的吵嚷和攢動的人頭。（4）對比。我似乎聽到青石板的哭泣。2005年的時候，作者對烏鎮(zhèn)充滿向往、喜愛和留戀之情。奶奶從集市上回來，帶給了我們一人一個桃子，她說：“都吃下去吧，這是‘仙桃’；含著桃核兒做一個夢，誰夢見桃花開了，就會幸福一生呢。我想我的姐姐弟弟，或許已經(jīng)早忘卻了，他們那含著桃核做下的夢，但我的桃樹卻使我每天能看見它。天黑的時候，在窗下坐著，一抬頭，卻看見我的小桃樹了：它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了?！保?）第⑥段中寫到小桃樹終于開花了，作者為何還要落淚呢？ 【答案】 （1）執(zhí)著偏愛；懊喪；弱小蒼白掙扎（2）①運用擬人的修辭手法，將小桃樹人格化，用“彎了頭”“緊抱身子”生動形象寫出了小桃樹發(fā)芽初期生長的緩慢，不起眼、長得很委屈，但具備頑強的生命力。兩個“拱”都寫出小桃樹經(jīng)歷的磨難，表達了我對小桃樹頑強的生命力和堅韌不屈的意志的喜愛贊美的主題。9．閱讀下面的文段，回答問題。東方祥云的數(shù)據(jù)庫借助大數(shù)據(jù)平臺得以收集到全球所有公開的氣象衛(wèi)星遙感數(shù)據(jù)，各個主要河流的水文數(shù)據(jù)及各種圖片、視頻。貴陽市交管局工作人員孫某某的每一天都有APP匯總過來的精確到秒的記錄。像‘數(shù)據(jù)鐵籠’這樣的技術，同樣可以運用到專門的反詐騙等打擊違法犯罪的項目中。 ②這天，劉林在網(wǎng)上看到一條消息，有人給農(nóng)村學校捐贈體育器材，有需要的可以報名。劉林剛打開校門，一輛車“吱呀”一聲停在了校門口，劉林趕緊迎了上去。對方說，他們采購的這批籃球存在質(zhì)量問題，現(xiàn)在要全部收回，由生產(chǎn)廠家調(diào)換合格產(chǎn)品，請劉林把籃球整理好，明天他會來把籃球拉走的。 ⑩劉林一下子急了，過去一把拉住了中年男子的胳膊，大聲地說：“先生，為啥要取消我們學校的受捐資格，您得給我說清楚！”中年男子猛然被拉了個趔趄，回過身來后十分不悅地說：“之前給你說過，受捐的學校要用好體育器材。 ?在劉林的哨聲指揮下，學生們井然有序地拍起了籃球，過了一會兒劉林又帶著大家進行了傳球練習。從劉林答應對方用好籃球后，積極訓練學生打球，并且要求學生打球時用布包起來拍可以看出。據(jù)此分析作答即可。 ⑶ ①本處笑表肯定、相信，寫出中男子相信劉林能用好器材?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結合相關的語句進行概括，學會結合原文從原文中找到依據(jù)?！笨梢钥闯觥＂诒咎幮κ浅爸S、譏笑，寫出中年男子自認為劉林正如他所料，言而無信且證據(jù)確鑿。你放心，我回去后會把你的情況告訴大家的，爭取在后續(xù)捐贈中為你們學校送來更多的器材！”（選自《故事會》，2018年3月）（1）小說情節(jié)跌宕起伏，閱讀全文，完成表格。 ⑨劉林一聽，有些丈二和尚摸不著頭腦，就問：“我怎么食言了？”中年男子說：“你沒有用好捐贈的籃球。幾天后，工作人員就把一批籃球送到了學校，還專門舉行了一場捐贈儀式?！睂Ψ叫α?，說了聲“那行”，就掛了電話。D項內(nèi)容與“對于公務員來說，這無疑多了一個‘緊箍咒’”不相符。作人員表示，只要你在網(wǎng)絡上進行綁定和搜索的時候，在某方面來說你的隱私就已經(jīng)被曝光了，在互聯(lián)網(wǎng)面前，人們是沒有隱私的。 ⑵本題考查句子的賞析。寫出了作者對小桃樹發(fā)芽的期待和執(zhí)著地偏愛的情感。（1）閱讀文章選段，根據(jù)時間概括小桃樹的狀態(tài)和作者的情感?！蔽覅s不大相信，執(zhí)著地非要它將來開花結果哩。本文的寫作順序是時間順序，一時間為線索整理文本信息，就能發(fā)現(xiàn)文章的邏輯結構是對比。第④段末尾寫想逃離烏鎮(zhèn)是因為發(fā)現(xiàn)自己的蕪雜、浮躁和虛榮而感到慚愧?！备爬ǖ贸觯?010年的烏鎮(zhèn)：環(huán)境惡化，居民減少，游人蜂擁嘈雜，失去了往日的寧靜而變得喧囂不堪。（2）不一樣。我讀出了她的簡靜，安詳，內(nèi)斂，而她也仿佛看出了我的蕪雜，浮躁，虛榮……我竟不敢與她長久對視，于戀戀不舍中落荒而逃了。悠長的小巷深處，低矮安靜的門楣里，一定深藏著無數(shù)的滄桑與故事。解題時學