【正文】 的神秘人物 ，是杰出的建筑師、工程師、航海家和學(xué)者。 ⑶ 示例1：尼摩船長(zhǎng)逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。然后答出作者，概括一個(gè)情節(jié)，如喬納森從自己熟悉的名著中找出一部，寫(xiě)出作者，針對(duì)作品的內(nèi)容或?qū)懽魈攸c(diǎn)寫(xiě)出推薦的理由即可。祥子代表的是祥子這一類生活在社會(huì)底層受迫害的人。該回目講述了一個(gè)精彩的故事，這個(gè)故事叫________。即使只剩下你一個(gè)人，也要堅(jiān)持！如果需要為共產(chǎn)主義理想而犧牲，我們每一個(gè)人，都應(yīng)該、也可以做到——臉不變色，心不跳。7．閱讀下列名著選段，完成下列小題。這最后的打擊使祥子萬(wàn)念俱灰。具體是考查對(duì)《駱駝祥子》有關(guān)要點(diǎn)內(nèi)容的概括。在平時(shí)的閱讀中，我們必須多下功夫，對(duì)名著情節(jié)進(jìn)行梳理，熟悉相關(guān)的人物、地點(diǎn)和事件。 （乙）祥子，多么體面的祥子，變成個(gè)又瘦又臟的低等車夫。又如“他的車也不講究了,什么新車舊車的,只要車份兒小就好”直白淺顯，可以看出祥子失去生活信心，變得墮落。結(jié)合自己掌握的名著內(nèi)容，認(rèn)真揣摩，就一定會(huì)得出答案； ⑵做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。例如江姐就義部分，她受盡了國(guó)民黨軍統(tǒng)特務(wù)的各種酷刑，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，江姐始終堅(jiān)貞不屈。經(jīng)典章節(jié)，如采珠人遭遇鯊魚(yú)襲擊差點(diǎn)葬身魚(yú)腹，尼摩船長(zhǎng)舍身相救，可采取精讀方式，有助于了解尼摩船長(zhǎng)勇敢有犧牲精神心存大愛(ài)的形象特點(diǎn)。 ），麥田里獲救，洋面見(jiàn)海難，奇招滅火災(zāi)，陷缺氧危機(jī)（2）【讀書(shū)筆記二】人物點(diǎn)評(píng) 下面點(diǎn)評(píng)中，點(diǎn)評(píng)尼摩船長(zhǎng)的一項(xiàng)是（A 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著情節(jié)的把握，注意通讀《 海底兩萬(wàn)里 》，明確選項(xiàng)情節(jié)是否屬于作品。文段中的加拿大人是尼德蘭。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。我們潛水衣的上部是一個(gè)有螺絲釘?shù)你~領(lǐng)子，銅帽就釘在領(lǐng)子上。而《格列佛游記》描寫(xiě)了一位外科醫(yī)生格列佛在小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)、慧骃國(guó)等地的冒險(xiǎn)故事。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)，根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象10．根據(jù)一位同學(xué)閱讀《海底兩萬(wàn)里》等兩部名著后寫(xiě)的讀書(shū)筆記，請(qǐng)你按要求填空。如讀《海底兩萬(wàn)里》，有些精彩的情節(jié)需要精讀，如與鯊魚(yú)搏斗，追捕儒艮，殺死成群的抹香鯨，應(yīng)對(duì)大章魚(yú)的攻擊等。【答案】 往往具有多面性（復(fù)雜性）等；示例：①《海底兩萬(wàn)里》：故事情節(jié)曲折，想了解大概情節(jié)，如“我們”被關(guān)進(jìn)鸚鵡螺號(hào)時(shí)，急于想知道后面發(fā)生什么事，不妨采取快速閱讀的方式。從他從不洗澡、不洗衣服、不講究、倒客、故意耍壞可以看出； ⑶采用了北京市民的口語(yǔ)來(lái)寫(xiě)，使通俗樸素的文字變得新鮮活潑?！疽摇慷危簯卸琛⒓榛?、無(wú)賴、不負(fù)責(zé)任，對(duì)生活徹底失望?；氐綇S中，除了車份，他還落下九毛多錢(qián)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴名著閱讀中，要注意對(duì)名著的內(nèi)容、人物形象、故事情節(jié)和文學(xué)常識(shí)積累。再如從“拉包月而惹了禍，自己有什么可說(shuō)的呢？這要被人知道了，樣子摔了人，壞了車，哪道拉包年的？什么玩藝！樣子沒(méi)了出路！他不能等曹先生辭他，只好自己先滾吧”等描寫(xiě)分析，祥子是一個(gè)自尊好強(qiáng)、勇于負(fù)責(zé)任的人。 ②虎妞因難產(chǎn)而死，祥子不得不賣(mài)掉車，為虎妞料理后事?？墒秦?zé)任、臉面，在這 時(shí)候似乎比命還重要，因?yàn)樗さ牟皇莿e人，而是曹先生。（江雪芹）；B. 劉四爺 ；C. 虎妞 ；D. 高媽 ⑵①自己拉車所得；②沒(méi)買(mǎi)成車，錢(qián)卻被孫偵探敲詐走了；③買(mǎi)了車，虎妞死后，賣(mài)車葬虎妞； 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)名著中人物的熟記。6．名著閱讀。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”行者道：“師父錯(cuò)怪了我也。注意圍繞語(yǔ)言表達(dá)、思想主旨展開(kāi)論述，祥子是那個(gè)社會(huì)的悲哀，即使曹先生回來(lái)也不會(huì)改變什么，祥子的悲劇是必然的。在小人國(guó)被小人用鎖鏈鎖住，小人們每天供應(yīng)他的吃喝，導(dǎo)致物資消耗太大，小人國(guó)與其帝國(guó)對(duì)戰(zhàn)，主人公幫助他們獲勝，但釋放了俘虜，他被嘉獎(jiǎng)，后來(lái)王宮起火他用一泡尿救了火，導(dǎo)致往后的不滿…… 推薦的理由：一般推薦名著，推薦的是名著的思想價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。在小人國(guó)被小人用鎖鏈鎖住，小人們每天供應(yīng)他的吃喝，導(dǎo)致物資消耗太大，小人國(guó)與其帝國(guó)對(duì)戰(zhàn)，主人公幫助他們獲勝，但釋放了俘虜，他被嘉獎(jiǎng)，后來(lái)王宮起火他用一泡尿救了火，導(dǎo)致往后的不滿…… 推薦的理由：一般推薦名著，推薦的是名著的思想價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。結(jié)合作品內(nèi)容分析，尼摩船長(zhǎng)很勇敢、沉著冷靜，在印度人遇到危險(xiǎn)時(shí)，他毫不猶豫地選擇了同鯊魚(yú)搏斗；在與鯊魚(yú)的搏斗中，毫不慌亂，冷靜地選擇進(jìn)攻的時(shí)機(jī)；“尼摩船長(zhǎng)首先關(guān)心的事是要救活這個(gè)不幸的采珠人”，他富有愛(ài)心，關(guān)愛(ài)被壓迫國(guó)家的人民；他愿意用自己的生去換取印度人的生命，有犧牲精神。這個(gè)情節(jié)雖然是虛構(gòu)的，但人們保存人類文明的決心以及人的智慧和勇氣都是真實(shí)的。部編初中七年級(jí) 下冊(cè)語(yǔ)文名著閱讀訓(xùn)練含答案一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 名著閱讀1．科幻（魔幻）小說(shuō)中既有虛幻，也有真實(shí)。 示例2：《哈利?波特與死亡至器》描繪了一個(gè)虛幻的魔法國(guó)度：壁中的人物可以打牌聊天，城堡的樓梯能夠調(diào)整方向。 ） （3）說(shuō)說(shuō)小說(shuō)中的靈魂人物尼摩船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人。答案不唯一。如《格列佛游記》一書(shū)，深刻剖析英國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，這就是思想價(jià)值。如《格列佛游記》一書(shū)，深刻剖析英國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，這就是思想價(jià)值。只有改變那個(gè)社會(huì)制度，才能阻止祥子的悲劇發(fā)生。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。 （1）閱讀相關(guān)人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，在橫線上寫(xiě)出他們分別是誰(shuí)。注意結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，揣摩涉及的人物。 （乙）“先生！”祥子低著頭，聲音根低，可是很有カ：“先生另找人吧！這個(gè)月的工錢(qián)，你留著收恰車 吧；車把斷了，左邊的燈碎了塊坡璃。假若他把那位楊太太摔了，掉了就摔了，活該！對(duì)楊太太，他可以拿出街面上的蠻橫勁兒，因?yàn)樗荒萌舜膊槐憧蜌猓哄X(qián)是一切，說(shuō)不著什么臉面，哪叫規(guī)矩？曹先生根本不是那樣的人。這次打擊，祥子的心靈再次受到嚴(yán)重摧殘，他開(kāi)始抱怨生活，覺(jué)得他的生活愿望總“像個(gè)鬼影，永遠(yuǎn)抓不牢。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫(xiě)。解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行表述； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)名著中主要人物形象的分析能力。從他從不洗澡、不洗衣服、不講究、倒客、故意耍壞可以看出。例如“發(fā)著光向四外掃射，看見(jiàn)個(gè)座兒，他飛也似跑過(guò)去”俗白易懂，活潑有力。經(jīng)典章節(jié)，如采珠人遭遇鯊魚(yú)襲擊差點(diǎn)葬身魚(yú)腹，尼摩船長(zhǎng)舍身相救，可采取精讀方式，有助于了解尼摩船長(zhǎng)勇敢有犧牲精神心存大愛(ài)的形象特點(diǎn)。這些情節(jié)能表現(xiàn)人的品質(zhì)。 （1）【讀書(shū)筆記一】情節(jié)概況 下面情節(jié)中，出自《海底兩萬(wàn)里》的有（所以B介紹的是格列佛。圓球上有三個(gè)孔，用很厚的玻璃防護(hù)，只要人頭在圓球內(nèi)部轉(zhuǎn)動(dòng)，就可以看見(jiàn)四