【正文】 _________________________________________________________（4）_____________________________________________________________“____”的句子的理解。（4）水鄉(xiāng)給了“我”無限的情趣和恩澤“我”，要有積極的生活態(tài)度，有夢想就要下決心，努力去追尋。那么怎樣寫好命題作文呢?首先，一個題目拿到手，我們需要明確它的體裁和人稱。它是一潭清水，是一片朝霞；它是天際的平原，它是沉默的地平線；多一點，再多一點喜悅吧，它是翅膀，也是歸巢；她是一杯美涵，也是一朵永遠開不敗的鮮花……”請你以“平凡人的喜悅”為題，寫一篇記敘文。如今，我已跨入了初三的大門，面臨著更大的挑戰(zhàn)，相信明年中考我一定會有更精彩的表現(xiàn)，那時的喜悅更是不言而喻了！稚嫩的孩子成長的路上皆是艱難。我表演的曲目是波蘭著名作曲家肖邦的《夜曲》，全身心地投入演出，讓我迅速緩解了緊張的感覺，樂曲沖淡平和、寂靜幽瀾，輕緩中流露出淡淡的沉思。看著小小的豆芽菜，我終于露出了喜悅的笑容，我知道這里的喜悅包含著我多少的耐心和智慧啊。【答案】上學路上伴著秋風，伴著落葉，我每天早上都準時走在這條通往學校的路上，我的家住在離我的學校有半公里的地方，這不遠不近的距離每天我只好用腳一步一步地縮短。想到這里我讓風兒把手中的葉子帶到了天上，葉子在天空中劃了一道優(yōu)美的弧線，又緩緩的落在了地上，我清楚它落在一道斑馬線上，卻不知道它明天會被風兒帶去哪里?！保唤逃砟钍恰敖】瞪L” 即所有人的生長，不同的人都能得到恰當?shù)厣L。只要用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，你就能收獲許多幸福的印記。很想說，關于幸福，原來我一直在路上。后記相傳幸福是個美麗的玻璃球，破碎散落在世間的每個角落?！扒Ч盼恼乱鉃楦摺?，要想寫出立意深刻的文章，需要選擇一個恰當?shù)那腥朦c。”其實生活中并不缺少幸福，而是缺少能發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。我頓時睡意全無，心中莫名升起一種喜悅。要寫有情文，觀察生活，融入真我，挖掘感動點；要寫有色文，化記敘為描寫，運用語言、動作、神態(tài)、心理等細節(jié)描寫手法，讓人物活起來；要寫有序文，謀篇布局要詳略得當；要寫有理文，善于提煉有價值的東西。 到了醫(yī)院，媽媽掛上了鹽水。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句（開頭句、結尾句、反復出現(xiàn)的句子），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。春風撫摸著潮濕的書卷，書卷上仿佛流傳著千年的筆墨書畫。審題：這是一則命題作文。（2）大自然的風景如詩如畫，讓人贊嘆不已，但這些只是人生諸多風景中的一部分而已。他們經(jīng)常給我講一一些寓言故事，告訴我一些道理，常常 與我談心，在我遇到挫折和困難的時候不斷鼓勵我，支持我，幫助我。”因為前面幾局勝利，我放松了對老媽的警惕，感覺有些飄飄然了，哼著小調，一只手插在兜里， 該到老媽發(fā)球了，我沒有接到，但我沒有放在心上，笑著對老媽說:“失誤失誤。寫作時，要內外因兼顧，可以側重其中一個方面，但不能只強調一個方面。作文命題是一個完整的句子，如《時間不會使記憶風化》。偉大作家雨果在《巴黎圣母院》中寫道：“寬宏大量，是惟一能夠照亮偉大靈魂的光芒。周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。寬容是一種胸懷，更是一種境界。仁義胡同明朝年間，山東濟陽人董篤行在京城做官。后來小白做了齊國國君，即齊桓公。有關寬容的名人名言海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！敬鸢浮壳啻旱拈T檻青春如火，讓我們激情燃燒。青春的門檻我正在嘗試跨越。審出的立意可以為：（1）跨過青春的門檻，迎來生命一個全新的境界(散文)；（2）青春期遇到的種種困惑，猶如一道道門檻，面對這些門檻，我們要如何克服。雁過也，心生感慨，憶起在書里讀到的那句，“同自然的壯闊相比，人類實在是不值一提。我們會在火車站分開，我將踏上拉薩這片圣土，一個人。首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點和中心，能把握時代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時代氣息，典型的熟悉的和真實的材料進行寫作，能做到貼近生活；再次構思要新，無論從內在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨立出眾；最后語言要新，善用修辭，能學寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。于是我只有選擇一種逃離的方式，釋放自己壓抑許久的內心渴望。【點睛】命題作文是命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語言形式），要求寫作者按照材料的內涵來立意作文寫材料作文，做本題時，要注意審清題干，最關鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理，并“成為寫作者的立意指向”，因此讀懂材料就是寫好作文的關鍵，審題其實就是審材料一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理.閱讀下面材料，按要求作文。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，再險的路也要征服，再苦的人生，屈子也會坦然面對。可是當我默默遠行最后卻還是失敗的時候，我那種寂落就更添了幾重，看著成功的人在身邊為他們歡呼，喝彩的時候，心里酸酸的。我的旅途有風有雨，有坎坷有艱險，然我依然堅定的坐上火車，向著自己向往的地方出發(fā)。我的心從未如此通徹澄明過，是佛的指示。想到馬爾克斯在《霍亂時期的愛情》里寫到的，“原來并非死亡，還有生命，也是無止境的。刺鼻的氣味在空中蔓延開來，周圍的人都嫌棄地捂住鼻子，有的人則閉上了眼，不忍直視這殘忍的葬禮。青春的門檻我們將一定能跨過。在處于青春期的我們可能有時迷茫似霧，有時開闊如海，有時激情釋放有時心散如水，總是不平定。走進高中，你就實實在在站在了青春的門檻前，到了一個令人羨慕又讓人擔憂的年齡。在追查李建成余黨時，魏征被李世民抓獲?！绷挚衔⑿χ卮穑骸爱斔麄冏兂晌业呐笥?，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。也可以寫成記敘文，同時注意字數(shù)要求。廉頗感恩藺相如的寬宏大量，兩人結為刎頸之交，從此聯(lián)手為趙國效力。命題運用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如《門》《路》。（一）從結構上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題：作文命題是一個詞或者是詞語。人的成才不外乎受兩大因素的影響：一是外因：客觀環(huán)境條件，包括社會環(huán)境、周圍環(huán)境、機遇等。我剛學全描自行車時，有一次放學路上，因為人太多，我又沒有學會剎車，下坡時不小心撞到了，車子被撞壞了，我嚇得好幾天沒政騎自行車。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。素材：（1）生活處處是風景，這是一種生活的態(tài)度，這也是一種對于生命的認知。瞬間，勾勒出一幅秋畫……生活處處有風景?！敬鸢浮可钐幪幱酗L景生活處處有風景，生活就像一幅多姿多彩的風景畫卷，雖無墨也成畫，雖無詞也成歌，雖普通亦獨特。因為，只有這五個字，才能表達我此時的心情。 回到家，我和媽媽都去睡覺了。開篇有題記，結尾用后記，收尾呼應，點題收束全文。心頭上縈繞著絲絲溫暖的我，在媽媽的口袋里撿拾到了幸福。而現(xiàn)在，親人在我們身邊，我們卻還認為他們嘮叨，我們還不夠幸福嗎?最后，小女孩幸福地死去了，誰也不知道她是在怎樣明亮的光輝里和她的老祖母一起走進了新年的快樂之中。只要你用心發(fā)現(xiàn)，“幸福”在生活中俯拾皆是，諸如老師的贊許，隊友的鼓勵，歡聚的照片，溫暖的飯菜……因為題目中的提示語指向性非常清楚，所以容易打開思路。幸福如秋葉，飄落滿地，隨處撿拾，便是金黃。從未想過，會有這么一天，會有這么一件事，讓我們堅持這么久。并且，工整的書寫也是一種禮貌的表現(xiàn)，書寫工整，如同出門做客時整潔的穿著，是一種自重、尊人的表現(xiàn)。在寫作過程當中，可從這一切入點進行分析。等不到明天，生命就這樣結束，這樣的無聲無悉，沒有人知道。對這一路上的人、景、事，你有著怎樣的觀察和發(fā)現(xiàn)?請捕捉典型畫面，展開合理想象，以“上學路上”或“放學路上”為題，寫兩則片段，每則 350 字左右。那天夜里，我簡直如坐針氈，恨不得馬上起來觀察綠豆芽有沒有恢復正常。成功只青睞于有準備的人，說的一點都不假?！崩蠋煹脑捲谖业男睦锪粝律钌畹睦佑?，直到現(xiàn)在我仍然記憶猶新，因為是她讓我明白了責任的力量，壓力的重量，給了我前進的動力，使我不斷努力，爭取一切都做到最好。如果是以記事為主的記敘文，就要把時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果寫清楚。點睛：命題作文也就是全命題作文，它的標志是有一個完整的題目，學生必須以這個題目為作文的標題，一個字都不能改動。，描繪了農耕時節(jié)男耕女織、老幼不息的忙碌畫面。我的靈魂永遠不會干燥，因為當我一睜開眼來時，一眼瞧見的就是一大片水。她是一個聾子。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。（3）花開了，就像睡醒了似的。（3分）不可（ ）（ ） （ ）（ ）大悟 風（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地 （ ）頭（ ）節(jié) 煙波（ ）（ ）“月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮啊！”這一句理解有誤的是（ ）。ng r232。n su237。鳥飛了，就像在天上逛似的。她有一頭漂亮的銀發(fā)，常拄著拐棍，倚在門口向人們極善良地微笑著。在我的腦海里所記存著的故事，其中大半與水相關。：一是表明農家孩子從小便養(yǎng)成了熱愛勞動的習慣；二是以兒童的形象襯托出農民的辛苦和繁忙。命題型作文可以由三個部分組成：一是題目。并且要安排文章的詳略，重點地方要不惜筆墨，詳細敘述。從那時到現(xiàn)在，我一直在努力，向目標奮斗，拼搏。為了這次比賽，我苦練指法，熟悉樂譜，好像總有一股莫名的動力在推動著我，讓我每天都不厭其煩地一遍又一遍練習。第六天的時候，我才松了口氣，綠豆芽已經(jīng)長成了豆芽，根部也恢復了正常。要求:兩則片段中間空一行。落葉是幸福的，走的時候沒有牽掛，也不讓任何事物產生牽掛。注意：350 字篇幅短小，一晃而過，切忌空話套話，一定要抓住細節(jié)具體的畫面，以小見大， 引出所想表達的深刻思想。閱讀下面的文字，按要求作文。幸福感在新湖蕩漾開來。生活就是一個節(jié)日，是一場盛大的慶典。本題要求寫記敘文，所以要波瀾起伏地描述自己獲得某種幸福的動人故事，交代出對幸福的認識過程以及心理變化等。有一只小狗問狗媽媽：“媽媽，幸福在哪里?”狗媽媽回答：“幸福就在你的尾巴上。幸?？梢允乔宄康囊豢|陽光?！军c睛】記敘文寫作的通病是假、大、空。我一覺醒來發(fā)現(xiàn)肚子餓得咕咕直叫，就去媽媽房間催媽媽起床。【解析】試題分析： 這是一篇帶材料命題作文。歲月帶領我們走過春夏秋冬，可是，你是否注意過這些風景？你是否欣賞過這些風景？你是否珍惜過這些風景？ 生活處處有風景。秋葉已落，雪花紛紛，冬日的鐘聲敲響。世上不是缺少美，而是缺少感悟美的心靈。人的成長過程，包括成長過程中的煩惱與挫折，離不開外界的諸多因素的影響與自身的主觀努力情況，請以“外與內”為題，寫一篇以記敘為主的文章，要求有關于人生的感悟，不少于700字。芭爸鼓勵我說:“人生總是要有困難的，我們要勇于面對困難，戰(zhàn)勝困難，才能在這個社會中成長。二是內因：主觀能動作用，包括智力因素、非智力因素、合理的知識結構等。如《嘗試》，等等。關系型命題作文。當廉頗、藺相如兩個人的名字被載入史冊，當將相和的故事被廣為流傳成為美談，人們贊賞于廉頗勇于認錯精神的同時，更加崇拜藺相如的寬宏大量。立意：寬容，照亮人類的靈魂。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。鮑叔薦管仲春秋時，齊襄公被殺后，公子小白和公子糾為爭奪王位而戰(zhàn)。按當時慣例，理當治其滅門之罪甚至株連九族。青春的激情帶有幾分單純，求新的熱望夾雜著一份沖動。拿我來說，做為高中生正處于青春期，我對未來也充滿了無限激情，對未來充滿信心。因為我們是祖國的未來，我們正年輕。我默默祈禱，愿他們在天堂可以幸福一點，一路上少一點磨難。”如果可以的話，我想再去一次拉薩?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查學生寫作表達的能力。2. 看不清窗外的景，只有車輪在不知疲倦的前行著。但我想，如果就此放棄，那么我是真失敗了；所以我不能放棄，失敗了也不要緊，我為自己喝彩：“我已盡力了！”“至少，我已經(jīng)盡力了。千年已過，汨羅之水拍打兩岸，發(fā)出一聲聲苦悶的嘆息，正如屈原之苦，綿延千年，永垂不朽。親愛的朋友，當你失意而又沒有朋友在身邊的時候，不要沮喪，請相信自己，抬起頭，前方還在召喚著你。想來，是城市的天太小，小得讓人窒息，城市的夜太黑，黑的讓人迷失了方向。作為命題作文寫作，學生應突破寫作創(chuàng)新，即寫出與眾不同的考場作文，才能出奇制勝。”我會回給她一個笑容，告訴她我相信她。在客車安靜的行駛后，我終于見著了心心念念的雪山。標題分析：（1）詞語關系：偏正式短語，中心詞：門檻，修飾語：青春（限定了門檻的范圍）；（2）詞語含義：門檻在此可以引申為：是人生自然發(fā)展過程必須經(jīng)歷的一個階段；或者，是在經(jīng)歷的過程中所面對的障礙；或者，是面對這個階段應該持有的態(tài)度……但總之，門檻才是關健詞，而青春則是修飾門檻的。比如上課時認真聽講，有時卻怎么也沉不下心來。站在“青春的門檻”前，你有過哪些感人的經(jīng)歷？你見過哪些動人的風景？你又有哪些獨到的見解和認識呢？請以“青春的門檻”為題，寫一篇文章，立意自定，不少于800字。太宗在審問魏征時問道:你為什么為李建成出謀劃策，與我作對?魏征態(tài)度坦然并無懼色，說：人各為其主，可惜李建成不聽我的勸告，否則今日勝負成敗尚未可知!太宗見他機警剛直，是個難得的人才，便不計前仇，不僅沒有給他治罪，而且加以重用，任命他為諫議大夫。雙方交戰(zhàn)中，管仲曾用箭射中了小白衣帶上的鉤子，小白險遭喪命。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。寬容是人性崇高的表現(xiàn)。寬容必將使藺相如的名字在中國歷史乃至世界歷史上熠熠生光！反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學問再好，也難成大器。閱讀下面的文字，按要求作文。作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如《詩意的生活》句子式命題。在事物發(fā)展的過程中，外因是變化的條件，內因是