【正文】 一個(gè)很抽象的概念，這時(shí)，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來(lái)審題立意的話，就很難找到突破口。你總會(huì)牽著春姐姐的手，漫步在山間田野里，嗅著花兒的芬芳，用晶瑩的露珠滌盡塵埃；你也會(huì)跟在夏哥哥的身后，左瞧瞧又看看，用紅唇親吻嬌艷欲滴的荷，為受太陽(yáng)炙烤的螞蟻遮擋陽(yáng)光；你常常伏在秋姐姐的肩頭，趁她不注意掀起一群落葉，或是在紅彤彤的果子里擇一個(gè)吮著汁液的美好；當(dāng)冬哥哥來(lái)了，你總會(huì)整個(gè)身子倒在雪地里，享受著冰涼與純潔的雪，從指尖劃到耳畔……自古以來(lái)，文人墨客常用文字來(lái)雕飾你的美麗。秋午后，“明月松間照，清泉石上流”的風(fēng)景讓你頗為贊服，而秋天本是個(gè)萬(wàn)物凋零的季節(jié)，睹物思人，觸景生情，使得留下的名篇更加數(shù)不勝數(shù)。適合本文的素材：地球是人類的母親，是我們賴以生存的家園。讓我們把目光掃向整個(gè)學(xué)校，每一個(gè)角落都洋溢著濃厚的藝術(shù)氛圍。考生在審題時(shí)要重點(diǎn)對(duì)表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。經(jīng)過(guò)母親的精心照料，外公很快脫離了危險(xiǎn)期，并且很快就恢復(fù)健康了。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。晉商繁華過(guò)后，這小小的城鎮(zhèn)也逐漸走向沒(méi)落。阿姆斯特丹的獨(dú)特難以言喻。立意：因奮斗而歡悅因理想而歡悅因旅行而歡悅因奉獻(xiàn)而歡悅因讀書而歡悅因做志愿者而歡悅……素材： 閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。“寒門出貴子”、“山溝里飛出的鳳凰”，這些字眼每時(shí)每刻繚亂我們的眼球。題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。微笑的勞動(dòng)就能讓環(huán)境增添一份綠色。首先，她將洗潔精滴在抹布上，將墻壁很仔細(xì)地抹了一遍，接著便用鋼絲刷刷了幾次，為的是刷掉污跡，再用抹布清洗干凈了，嗎媽媽就像一個(gè)天生的家庭清潔員。參考立意：①記敘我的家務(wù)勞動(dòng)，寫一次家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程，寫成一篇記敘文。請(qǐng)以“成長(zhǎng)的故事”為題寫出自己獨(dú)特的經(jīng)歷。忽然感到似乎有一股熾熱的光正打量著我。遂想起那片片潔白的雪，遂想起那一刻的溫暖，遂想起那段感人的回憶。媽媽看見我的淚水，她卻露出欣慰的微笑。參考立意的角度：，例如，所填寫的詞語(yǔ)是“愛”，就可以通過(guò)敘述在家里父母關(guān)愛自己的點(diǎn)滴生活的描述，從中體味到家的味道是“溫馨、幸?！?。所以應(yīng)振奮起來(lái)，相信一句話，“冬天過(guò)去了，春天就近了”?！└?duì)?，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。要領(lǐng)二，塑一個(gè)鮮活的人物。風(fēng)華正茂的年齡，充滿好奇，充滿無(wú)限的活力，在風(fēng)靡大陸的流行音樂(lè)時(shí)，有多少帥哥美女跳著街舞，舞出他們的人生，舞出他們的青春，讓街舞在他們眼中綻放光彩。不會(huì)忘記他們，不會(huì)忘記他們的名字，更不會(huì)忘記他們最后的身影。寫作此文其語(yǔ)言要有文氣，因?yàn)榍啻罕旧砭褪且粋€(gè)富有激情與充滿詩(shī)意的過(guò)程。轉(zhuǎn)過(guò)最后一道彎，已然看見那熟悉的身影，是奶奶。雖然我不熟悉，但我卻從奶奶的口中讀出了幸福，也讀出了我能陪伴的幸福。我們走過(guò)山野農(nóng)村，我們走過(guò)城市街巷，我們走過(guò)幸?？鞓?lè)，我們走過(guò)困惑迷茫。(比喻象征聯(lián)想法)寓意通常是指所指對(duì)象的比喻義或象征義，有些作文題目，除了直白說(shuō)法以外，還有一種比喻說(shuō)法或者象征說(shuō)法，“探究寓意法”就是探究其比喻義或象征義的方法。到后來(lái)的我們，才明白，才懂得，才珍惜，家人是最值得陪伴的。在風(fēng)中，倏忽間，我看見了奶奶頭上新添的些許白發(fā)，眼眶微濕，鼻尖一酸。我們走過(guò)山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過(guò)街市阡陌，感受世俗萬(wàn)象；走過(guò)任性自我，磨礪青春鋒芒；走過(guò)困惑迷惘，把握前進(jìn)方向……請(qǐng)以“走過(guò)，才明白”為題，寫一篇文章。再者，構(gòu)思精巧，立意深刻，語(yǔ)言精美。奧運(yùn)健兒們用青春說(shuō)話，愛拼才會(huì)贏，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)；志愿者們用青春說(shuō)話，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓愛傳遞，社會(huì)才美好；工人們用青春說(shuō)話，鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，祖國(guó)才會(huì)繁榮……是啊，有限的青春多美好，如流星一般的劃破長(zhǎng)空后又悄悄地流逝。【答案】無(wú)悔的青春初夏的五月，帶著幾分青澀。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?——雪萊，通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)。，春天定會(huì)來(lái)臨。所填寫的詞語(yǔ)，應(yīng)該圍繞生活、學(xué)習(xí)這兩個(gè)方面思考。我毫不猶豫的撲了上去，抱住媽媽。本則作文容易寫，但要寫的精彩，出色，還需在選材、構(gòu)思、語(yǔ)言等方面有所創(chuàng)新。我慶幸自己打了小抄，不然肯定考不好了。另外，分行的文字要段好句子，如“我們”最好不要把“我”寫在第一行、“們”寫在第二行。首先分析副標(biāo)題，“我的家務(wù)勞動(dòng)”和“我看家務(wù)勞動(dòng)”，副標(biāo)題的中心詞是“家務(wù)勞動(dòng)”，所謂“家務(wù)勞動(dòng)”，是指家庭成員在日常的家庭生活中必須從事的一種無(wú)報(bào)酬勞動(dòng)，包括“洗衣做飯”“照看孩子”“購(gòu)買日用品”“清潔衛(wèi)生”“照顧老人或病人”等。就這樣，我們母子倆便熱火朝天地干了起來(lái)。這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。要交代清“你”為什么要改變“我”，要改變“我”什么，不要寫清“你”為什么不能改變“我”。我們還需要一份淡然來(lái)面對(duì)生活中的不公。本材料先用排比句，寫古今中外的無(wú)數(shù)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)都或因創(chuàng)作、或因才情愛好，或因奮斗拼搏……而感到歡悅。它深沉內(nèi)斂，淳樸厚重，又氤氳著不同尋常的高雅。而使我感到歡悅的，也并非某次特別的旅行，而是旅行這件事本身。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。在外公、外婆面前，媽媽是女兒：母親不僅要做一個(gè)母親，更要做一個(gè)好的女兒。(四)追問(wèn)法“追問(wèn)法”就是通過(guò)對(duì)題目進(jìn)行不同角度的提問(wèn)來(lái)打開思路的方法。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實(shí)，明確范圍、方便入題旨的目的。為了地球的明天，為了人類的未來(lái)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，讓祖國(guó)大地遍是綠水青山！綠色是什么的象征？綠色是生命的象征，綠色代表了希望?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學(xué)生的寫作能力。夏夜的湖水波微漾，你俯首，以湖面為鏡，目視著自己姣好的容顏。立意積極向善，敘事符合邏輯；時(shí)間、地點(diǎn)、人物、敘事人稱自定；有細(xì)節(jié)，有描寫；不少于800字?；蛘甙汛笤掝}從小處著手，小話題從大處引申?！军c(diǎn)睛】命題作文審題七法：(一)增補(bǔ)信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時(shí)讓人摸不著邊際，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補(bǔ)新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內(nèi)容、對(duì)象。我們通常都忘記了那只牽著好友的手，等到了松開的時(shí)候，才倍感懊悔。岑寂的夜晚，抬起眼簾便見一輪明月，孤寂敢愈加地強(qiáng)烈?？忌梢砸贿厰⑹銮锾斓木拔镆贿吺惆l(fā)自己的情感。雖然它用金黃詮釋了豐收，用寥闊萌生了詩(shī)情，但我始終缺乏面對(duì)的勇氣，為他，為我，為那個(gè)風(fēng)雨交加的秋日。突然，我開始關(guān)注起一個(gè)小男孩來(lái)，他的臉上充滿著童真，茫然的眼神里流露出些許無(wú)助。也可以添加語(yǔ)素或句子來(lái)拓寬立意，如：即使是“過(guò)客”，也不能只是“做客”。記憶消散，那么許多人是否也會(huì)隨之消散？我時(shí)常這樣反問(wèn)自己，可我看到的是太多的空洞。甲、乙兩地相距多少千米？（先畫圖，再解答）5．淘寶新勢(shì)力周舉行團(tuán)購(gòu)促銷活動(dòng)，一種兒童棒球服團(tuán)購(gòu)促銷方案如下表：數(shù)量（件）1～2021～5051及以上單價(jià)（元／件）18012080學(xué)校紅領(lǐng)巾小隊(duì)準(zhǔn)備購(gòu)買20件這種棒球服捐給希望小學(xué)，愛心家長(zhǎng)團(tuán)準(zhǔn)備購(gòu)買60件捐給希望小學(xué)，怎樣買最省錢？至少要多少錢？參考答案一、1．三十八萬(wàn)四千四百 382．3. 98901 10004．等邊（正） 50 5. 1280 320 6. 22 7. 13 27 25 20 10 19 27 10. 200 40二、1．√ 2． 3． 4． 5．三、1．B 2．D 3．A 4．C 5．B 6．B四、 1080 97 98 900 727 8 150 1200 382. 24360 17750 （豎式略） 3. 149 6 11000 3540 5200 6660（過(guò)程略）五、1～4題答案如圖所示： 3．等腰梯形六、1. 40000247。 240247。1．一個(gè)平行四邊形的高可以畫無(wú)數(shù)條，但過(guò)一個(gè)頂點(diǎn)到指定的底只能畫一條高。3．三位數(shù)乘兩位數(shù)的積最大是( )，最小是( )。從這張紙上最多可以剪出( )個(gè)最大的正方形，剪出的正方形面積是( )平方厘米，周長(zhǎng)是( )厘米。A．139000 B．144999 C．144000 D．1399992．一個(gè)三角形有2個(gè)銳角，按角分它是( )。2．畫出圖(2)的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。要求：立意自定，除詩(shī)歌外文體不限，要有真情實(shí)感，不得抄襲、套作，字?jǐn)?shù)不少于800字。真正朋友就如地月旋轉(zhuǎn)，長(zhǎng)久相伴。步入高中，已是秋天。小孩的手再次伸進(jìn)了男子的口袋，男子似乎有感覺(jué)了，大吼一聲：“你在干什么？”男孩沒(méi)有我想象人那樣驚慌，反倒氣定神閑地說(shuō)：“叔叔，可以幫我拿下那個(gè)玩具賽車嗎？”“噢！”他幫他拿了下來(lái)。翻過(guò)一座小山，我們又仿佛走進(jìn)了花的世界。要求：①請(qǐng)將文題抄寫在答題卡“題目”后的橫線上。有不少人從我身邊匆匆走過(guò)，只給我留下了一個(gè)個(gè)背影，也有不少人在我身邊與我并肩而行，轉(zhuǎn)頭便能看見清澈的眸子與勾起的嘴角。考生要注意命題的要求是：請(qǐng)以“與______同行”為題(把題目補(bǔ)充完整后)寫一篇文章。 (三)探究寓意法。只有運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，才能正確地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，避免認(rèn)識(shí)上的片面性。春晨，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的詞調(diào)闖入了你的夢(mèng)境，你忽的醒來(lái)，輕嚼著詩(shī)的韻味。金圣嘆曾說(shuō)過(guò)“名山大河、奇樹妙花者，其胸中所讀之萬(wàn)卷之書之副本也。中國(guó)人這么多，可想而知會(huì)有多少塑料袋難以處理？在飯店吃飯時(shí)，人們經(jīng)常使用一次性的木筷。為了我們共同的家園，我們每一個(gè)人都應(yīng)該也必須有勇氣站起來(lái)對(duì)大自然做出承諾，承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏，承諾用我們的行動(dòng)來(lái)感動(dòng)大自然，承諾用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保證我們的校園永遠(yuǎn)美麗、干凈。(比喻象征聯(lián)想法)寓意通常是指所指對(duì)象的比喻義或象征義，有些作文題目，除了直白說(shuō)法以外，還有一種比喻說(shuō)法或者象征說(shuō)法，“探究寓意法”就是探究其比喻義或象征義的方法。這就是“一分為二法”。盡量地讓他們的晚年生活過(guò)得更加快樂(lè)，更加幸福。要解決這一問(wèn)題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。那曾幾何時(shí)怒吼叫囂著宣然昭示自然的威力的大河，那記憶中代表了戰(zhàn)斗、廝殺、流血的魂魄的大河??！居然就這樣，安靜地蜿蜒在連綿的群山中，在初晨的陽(yáng)光下泛起細(xì)碎的波光，平和而沉穩(wěn)。他看到了很多，形形色色的人或事，也感悟很多。時(shí)間是最無(wú)情的刻刀，深深磨平了我們的棱角，悄悄爬上我們的發(fā)梢，做著光陰的夢(mèng)。它們永不能改變我的初衷。化大為小法。那天早上起床后，只見媽媽“整裝待發(fā)”，左手拿掃把，右手拿拖把，腳下放著一個(gè)地板清潔液，身后放著一個(gè)垃圾桶。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)問(wèn)題就在沒(méi)有洗拖把。大標(biāo)題居中書寫?！昂茫覀兘K于要進(jìn)行一次測(cè)試了。我停下了筆，怔了怔，有什么東西觸動(dòng)了我的內(nèi)心。”為了讓媽媽安心，我信誓旦旦的說(shuō)：“媽媽，相信我，我一定照顧好自己。【解析】【詳解】此題考查考生的寫作能力。文章結(jié)尾：運(yùn)用抒情式語(yǔ)言展現(xiàn)對(duì)人事、景、物的評(píng)價(jià)，表達(dá)自己對(duì)真、善、美的謳歌和追求。雖然，冬是一年的最后一個(gè)季節(jié)?！段黠L(fēng)頌》采用的是象征性手法，整首詩(shī)從頭到尾都在寫秋天的西風(fēng)，無(wú)論是寫景也好，抒情也好，都沒(méi)有脫離西風(fēng)這個(gè)形象。包括人物描寫、景物描寫、場(chǎng)面描寫等等。溝通你我，切磋知識(shí)，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同到達(dá)成功的彼岸。我們可以從夢(mèng)想的青春、浪漫青春、思考的青春、激情飛揚(yáng)的青春、孤獨(dú)的青春；讓夢(mèng)想放飛的青春；享受的青春；無(wú)悔的青春等方面入手來(lái)擬題。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。爸媽和奶奶皆是一愣，“外面風(fēng)大，快回去！”奶奶勸我道。碰見了，老奶奶也會(huì)打個(gè)招呼，一起說(shuō)說(shuō)話。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)?？忌趯忣}時(shí)要重點(diǎn)對(duì)表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏?！澳切┤兆诱婵?，卻也熬過(guò)來(lái)了?！卑职珠_了口，奶奶見狀，也不得不同意了?；鬄樾。夯鬄樾【褪沁x擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切人題目，從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目。由此可以寫：青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短短的青春，去學(xué)無(wú)窮的智慧；誰(shuí)能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人；青春是一本太倉(cāng)促的書；青春是在它即將逝去的時(shí)候最具有魅力。愛情的種子才剛剛發(fā)芽，有幾分羞澀，又有幾分甜蜜，敞開心靈去擁抱一下，青春的萌動(dòng)從這里開始。要領(lǐng)四，抒一段動(dòng)人的情感抒情，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是用真摯的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的情感。詩(shī)中的西風(fēng)、殘葉、種子、云、風(fēng)雨雷電、大海、樹木都不過(guò)是象征性的東西，但它們卻有著深刻的含意。走過(guò)冬天，冰雪中也有頑強(qiáng)的生命，那是傲雪的寒梅和青松翠柏?；蛟S，它令人絕望，因?yàn)樗奶炜帐腔野椎?，下著皚皚的白雪。與限制過(guò)死的命題作文相比，半命題作文更多地尊重了考生的情感體驗(yàn)和自主選擇的權(quán)力，為考生提供了更為廣闊的思維空間，也給考生提供了更大的寫作自由。那天，我忍住了，并沒(méi)有哭。女孩的話沒(méi)錯(cuò)，我不應(yīng)該打小抄，而是要靠自己的實(shí)力證明自己，無(wú)論這次的測(cè)試難與否，我都應(yīng)該做到“自覺(jué)”兩字，無(wú)論是在學(xué)習(xí)或是在以后的生活中，我都要切記。“測(cè)試？!”我最討厭考試了！原本喜悅的心情，一下子沉入了谷底，滿面笑容頓時(shí)變成愁眉和苦臉。如果格數(shù)不夠，副標(biāo)題寫不下，一般有兩種處理方法：第一，文章的副標(biāo)題如能進(jìn)一步概括，進(jìn)行文字上的處理，這樣做最好。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“不錯(cuò)，兒子。一樣。對(duì)這類題目，可以化大為小、化虛為實(shí)。在時(shí)光流轉(zhuǎn)之際，在出身寒門的背景下，做一株有心靈的蘆葦，寵辱不驚，沒(méi)有什么能改變我們。古有忠武將士終生誓保國(guó)家，今有老一輩科學(xué)工作者無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)；古有花甲之臣子為國(guó)出謀獻(xiàn)策，肝腦涂地，今有古稀之老人為人民清掃街道，任勞任怨。我發(fā)自內(nèi)心地替他感到高興。 同樣，旅行所帶來(lái)的歡悅也是