【正文】 跪拜，幾滴淚珠，道出軍人的辛酸，道出忠義的精髓。青少年是國(guó)家的未來，一個(gè)社會(huì)和國(guó)家的流行文化擁抱什么、拒絕什么、傳播什么，確乎是關(guān)系國(guó)家未來的大事。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。其實(shí)，我們生活中經(jīng)常說的話，經(jīng)常做的事，往往存在不符合科學(xué)道理的地方。華盛頓14歲時(shí)抄在筆記本上的部分“守則”。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。都說青春是一道明媚的傷，是啊，我的生活有太多的秘密，我無法像書中角色那樣飛翔，但在我的舞臺(tái)上，我要演奏屬于自己的樂章，一個(gè)充滿夢(mèng)幻與浪漫的生活樂章。一塊頑石不能牽絆我的步調(diào)，一陣狂風(fēng)不能扯下我的風(fēng)帆。雪山可以崩塌，真正的漢子不能倒下，雀兒山上流動(dòng)的綠，生命禁區(qū)前行的旗，蜿蜒的郵路是雪山的旋律，堅(jiān)強(qiáng)的多吉，你唱出高原上最深沉的歌。結(jié)構(gòu)采用并列式，或者層進(jìn)式。材料一：路遙在《人生》中寫道：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。陸游的《夜泊水村》中：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭誓不還”；王昌齡的《從軍行》中：“捐軀赴國(guó)難，誓死忽如歸；”范仲淹的《岳陽樓記》中勸勉：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；文天祥的《過零丁洋》中高呼：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；戚繼光的《過文登營(yíng)》中感嘆：“一身報(bào)國(guó)有萬死，雙鬢向人無再青”……這些都是孕育在夢(mèng)的琥珀中的愛國(guó)主義精神?！惇?dú)秀2. 光陰可惜，譬諸逝水，當(dāng)博覽機(jī)要，以濟(jì)功業(yè)。而今年春節(jié)剛過，中央一套又推出了一檔“和詩(shī)以歌”的文化類欄目《經(jīng)典詠流傳》，更是以“五千年文化，三千年詩(shī)韻”，我們的文化從未斷流，用更容易流傳、更朗朗上口的歌唱的形式，再次為大家獻(xiàn)上了一道文化大餐。所給材料談的是人們對(duì)關(guān)注古典詩(shī)詞的態(tài)度。海河上的每一座橋都有一段往事，關(guān)乎個(gè)人，關(guān)乎城市，關(guān)乎國(guó)家。抓住材料中“圓夢(mèng)橋、同心橋、自信橋、復(fù)興橋”這些字眼，聯(lián)系生活實(shí)際，無論是個(gè)人生活，學(xué)習(xí)教育，做事模式，都可以有所展現(xiàn)。然后聯(lián)系自身實(shí)際和時(shí)代實(shí)際，站在一個(gè)立志報(bào)國(guó)的時(shí)代青年的立場(chǎng)上，談對(duì)論點(diǎn)的理解。“我從來不支持‘自主創(chuàng)新’這個(gè)詞，我認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)是人類共同財(cái)富。文化如此，科技也如此。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)對(duì)材料的分析、整合，來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，屬于自命題作文。立意：根據(jù)以上分析，具體作文時(shí)，參考立意：，在發(fā)展中創(chuàng)新?！勘葋喿玖拥乃囆g(shù)家永遠(yuǎn)戴著別人的眼睛。齊白石老人五易畫風(fēng)我國(guó)著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。他自幼愛好書法，立志掌握古今書法大家的要旨。只有既懂得發(fā)揚(yáng)自己的特色，勇于創(chuàng)新，又善于繼承前人的傳統(tǒng)，才會(huì)更易成功。若不得要領(lǐng)，便很容易犯同樣的錯(cuò)誤。本材料閱讀理解起來比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫作指向：閱讀的意義。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，要“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍”。那么首先我們先從審題立意著手，抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞：干活，勞動(dòng)，新時(shí)代，智力創(chuàng)造，智慧，必修課程，培養(yǎng)全面的人?，F(xiàn)在，任何一種新興產(chǎn)業(yè)的智慧勞動(dòng)力，都面臨著從“彎道超車”轉(zhuǎn)成“換道超車”的語境。 材料二：近日，白巖松在未來教育大會(huì)上做了題為《德智體美勞，教育與更全面的人》的演講。他們充滿好奇和刺激，這種陌生卻往往蘊(yùn)含著成功的機(jī)遇，激發(fā)著創(chuàng)新的力量。，讓人傳為笑談。秦國(guó)從落后國(guó)家，一躍而為“兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼”的強(qiáng)國(guó)，出現(xiàn)了“家給人足，民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”的局面。然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說的范疇而不能自拔。他終于宣布取消自己的假設(shè)。素材：：創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。三則材料共同關(guān)涉一個(gè)重要話題“創(chuàng)新”。只有如此，人類才會(huì)不斷發(fā)展，世界才會(huì)欣欣向榮。”那個(gè)年代的人們，曾抱著孔夫子、抱著封建主義不肯撒手，不愿接受外來文化，覺得那便是愛國(guó)，那便是氣節(jié)。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。結(jié)構(gòu)設(shè)想：本題比較適合寫議論文和記敘文。這類題要求學(xué)生：第一步要讀懂材料，抓住主旨。材料貫穿全文是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的一個(gè)顯著特點(diǎn)，文章的結(jié)尾不是簡(jiǎn)單地總結(jié)全文，而是回應(yīng)開頭，既再次表明自己的態(tài)度，又深化文章的主旨。這次《經(jīng)典詠流傳》，又是一次傳統(tǒng)文化的無窮魅力，它“不但把古詩(shī)詞唱出了厚重的文化情感，也注入了磅礴的現(xiàn)代風(fēng)范……”我們將在這里得到民族自信與民族魂的滋養(yǎng)，讓經(jīng)典融入中華民族的血脈，欣賞中華民族的“偉大與曼妙”！隨著三十多年的改革開放，我們的國(guó)家日益強(qiáng)盛，文化自信的需求越發(fā)強(qiáng)烈。近年來，中央電視臺(tái)推出的欄目從《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》到《經(jīng)典詠流傳》，讓古典詩(shī)詞又一次成為國(guó)人關(guān)注的熱點(diǎn)。根據(jù)寫作要求，我們可以確定立意。冼星海也說過：我有我的人格、良心，不是錢能買到的。從辨明關(guān)系入手。首先從多種立意中快速確定一種立意，給文章擬一個(gè)鮮明的題目，如“人生的舞臺(tái)，任我展現(xiàn)”。就此特點(diǎn)而言，可多作理性的思考，多層面的挖掘議論。喜歡不停嘗試新的事物，體驗(yàn)新的生活，追求豐富多彩的生活。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯：③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。作為時(shí)代青年，要積極進(jìn)取，要有擔(dān)當(dāng)，觀點(diǎn)要鮮明。僅僅是一個(gè)小動(dòng)作，卻反映出了一個(gè)人的品德。所以，請(qǐng)記?。杭?xì)節(jié)決定成敗?！比倭?，無論做什么，細(xì)節(jié)都決定著成敗!什么是細(xì)節(jié)？就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產(chǎn)生的結(jié)果。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。在“娛樂至上”“流量為王”的誤區(qū)中，一些影視作品、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、綜藝節(jié)目刻意迎合低俗口味，消費(fèi)各種“奇葩”“怪咖”，為博眼球甚至不惜挑戰(zhàn)社會(huì)公序良俗，散發(fā)著獵奇、拜金、頹廢的氣息?！敬鸢浮磕袃罕旧F馬曉嘶營(yíng)壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急，有誰憐？猿臂故將軍，無功極……——題記狹路相逢勇者勝。n sh224。 zh224。（1）“泰”用音序查字法，先查字母 ，再查音節(jié) ；用部首查字法先查部首 ，再查 畫。（ ） （8）“鐵帽子王”是清代對(duì)世襲罔替王爵的俗稱。: .四、同音字。 h232。n ch225。 。o m236。 li225。 g233。） 暫時(shí)（z224。） 炊煙（chuī cuī）2. 下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（ ）。n ）鑰匙（sh236。 b237。A．琴弦（xu225。n） 淚潸潸（sh224。）命事業(yè)添（tiān tāan）磚加瓦。o tiān m237。 ，看拼音，寫字詞。臘（ ） 餃（ ） 轎（ ） 濱（ ） 懼（ ）獵（ ） 絞（ ） 橋（ ） 賓（ ） 俱（ ）貸（ ） 溜（ ） 偎（ ） 靴（ ） 撿（ ）貨（ ） 榴（ ） 喂（ ） 鞋（ ） 揀（ ）悼（ ） 辯（ ） 脆（ ） 澡（ ） 慎（ ）掉（ ） 辨（ ） 桅（ ） 操（ ） 嗔（ ）4. 用橫線畫出詞語中的錯(cuò)別字，并改正過來。n）。）諧景象。（ ） 遷：A. 遷移 B. 轉(zhuǎn)變 C. 調(diào)動(dòng)官職（9）時(shí)過境遷，20年后的家鄉(xiāng)已變得富裕了。（2）“凝” 用音序查字法，先查字母 ，再查音節(jié) ；用部首查字法先查部首 ，再查 畫。n cuō x237。n（5）huo h233。他們是男兒，不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持不懈；他們是劍客，路遇強(qiáng)敵，勇于亮劍；他們是軍人，笑傲疆場(chǎng)數(shù)十年；他們是英雄，永遠(yuǎn)活在你我心中！他們是好男兒，他們盡顯男兒本色！段鵬是好男兒。我們應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。細(xì)小的事情常常發(fā)揮著重大的作用，一個(gè)細(xì)節(jié)，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。只有抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們才會(huì)更靠近成功!【解析】【詳解】此題考查學(xué)生把握材料作文的能力。從這個(gè)細(xì)節(jié)中，就可以看出這位棋友的不誠(chéng)信。最后，總結(jié)全文，強(qiáng)化觀點(diǎn)?！敬鸢浮俊纠摹课业奈枧_(tái)，青春靚麗，不同凡響我是00后，是備受社會(huì)關(guān)注與猜疑的00后，我的生活有太多的奇跡與秘密，攜著我那紫色的夢(mèng)，帶著我的青春，登上我的舞臺(tái)！——題記我，很夢(mèng)幻。有人說，00后的我們太隨意，有人說00后的我們不成材！其實(shí)不然，我們一樣有執(zhí)著的信念！為了夢(mèng)想，我會(huì)一路堅(jiān)持，不論酷暑嚴(yán)冬。立意角度：人生的舞臺(tái)，任我展現(xiàn)；在人生的舞臺(tái)上，我是主角；如何演好人生的主角。文章開頭可以從材料中引出話題，如“心有多大，舞臺(tái)就有多寬”，提出中心論點(diǎn)。任何事物是相互聯(lián)系的。我的音樂，要獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)。立意：綜合材料一、二，談青年時(shí)期的重要性與創(chuàng)造力；綜合材料二、三，談青年時(shí)期的家國(guó)情懷；綜合材料一、三談青年時(shí)期個(gè)人的選擇與國(guó)家的命運(yùn)之間的關(guān)系。只是人們關(guān)注的取向各有不同:不少考生懷揣《中國(guó)古代古詩(shī)文64篇》期待拿分，榮獲《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第三期冠軍的快遞哥雷海為背詩(shī)抄詩(shī)只是喜愛，支教老師梁俊為古詩(shī)詞譜曲并領(lǐng)著孩子們吟唱是為傳承……上述材料引發(fā)你怎樣的感觸和思考？請(qǐng)綜合材料的內(nèi)容及含意，結(jié)合自己的體驗(yàn)寫一篇不少于800字的文章。我們應(yīng)該順應(yīng)潮流，積極運(yùn)用各類平臺(tái)媒體，盡其所能，大力弘揚(yáng)我們五千年來優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。高考試題閱讀下面材料，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。首先要注意材料的特點(diǎn)，單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料要弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；哲理性材料要把握其寓意。根據(jù)立意角度快速確定立意，然后給文章擬一個(gè)鮮明的標(biāo)題?！耙斑M(jìn)，就要走前人沒有走過的路?？尚Φ氖俏Ｍ鲋H，生存和毀滅就在眼前，我們還抱殘守缺，做著天朝上國(guó)的美夢(mèng)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作能力。所以具體作文時(shí)，立意應(yīng)圍繞“創(chuàng)新”，同時(shí)也可兼顧“繼承”“吸納”“借鑒”“發(fā)展”“開放”等?！瓭擅裉幪幨莿?chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人皆是創(chuàng)造之人。人類本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。他花了十年的時(shí)間研究上帝的存在，結(jié)果自然毫無所得。正是由于它的作用，秦朝的歷史才變得如此輝煌。君不見那“邯鄲學(xué)步”的鄭國(guó)人，總想學(xué)習(xí)別人的步法，以便自己跟本國(guó)的人走路不一樣，似乎是創(chuàng)新了，但是動(dòng)機(jī)不純，方法不對(duì)，不知繼承，落了個(gè)爬回去的下場(chǎng)。沒有工作經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)新人就像一張白紙，能畫最新最美的圖畫，沒有任何思想負(fù)擔(dān)，就有很強(qiáng)的可塑性，他們沒有這樣那樣的框框和清規(guī)戒律，容易產(chǎn)生新的理念，有利于人才隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)，有利于企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。他說，培養(yǎng)全面的人，就是要“德智體美勞”并行，同時(shí)這個(gè)教育標(biāo)準(zhǔn)還要做些適合新時(shí)代的“補(bǔ)充和改變”。此時(shí)，見勢(shì)早、動(dòng)作快，才能拔得發(fā)展“頭籌”。第一則材料里抓住“這是我們自己種的，現(xiàn)在自己來收割，感覺特別有意義。凡益之道，與時(shí)偕行。 以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，寫一篇文章。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。那“創(chuàng)新”出來的“四不像”讓我們津津樂道了好些年。這樣，便難以成功。創(chuàng)新即是表現(xiàn)個(gè)性(鄭板橋獨(dú)創(chuàng)一體)鄭板橋是清代書畫家、文學(xué)家，“揚(yáng)州八怪”之一。隨后又銳意破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的新權(quán)威?！羁扇就脐惓鲂率俏业臒o上訣竅?？忌詈媚芨鶕?jù)自己的視野和知識(shí)儲(chǔ)備將話題具體化，做到言之有物。材料作文是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。歷史仍刻骨銘心，今日我們決不能再重蹈覆轍。”錢七虎如是說。論證過程中需要利用典型素材，議論文中敘事必須要簡(jiǎn)潔，重在敘事之后的分析點(diǎn)題。【審題】本題要求通過材料來寫對(duì)“橋”的理解與感悟， 這就要求把握“橋”的比喻意義來寫作。比如解放橋，1927年建成，因連接著各國(guó)租界，所以原名叫“萬國(guó)橋”；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，當(dāng)時(shí)的國(guó)民政府以蔣介石的名字命名此橋，叫做“中正橋”；1949年，天津解放后此橋正式更名為“解放橋”?！眰ゴ蟮臅r(shí)代賦予了我們偉大的使命，“士不可以不弘毅”盡管“任重而道遠(yuǎn)”，我們也應(yīng)該“不忘初心，砥礪前行”！【解析】【詳解】試題分析：本題考查根據(jù)要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現(xiàn)?！敬鸢浮拷?jīng)典永流傳去年年初，中央一套的一檔大型文化類欄目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》迅速霸屏，除了讓主持人董卿甚至于她的口紅火得一塌糊涂外，更像是一股涓涓的清泉，帶動(dòng)全民分享詩(shī)詞之美，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在身。星星也向河邊滴落了一片松林，產(chǎn)生了夢(mèng)的琥珀。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。文章可以運(yùn)用多種論據(jù)材料，證明每一個(gè)只有在自己的舞臺(tái)上盡情表演，才會(huì)放射從光芒。就像陶淵明一樣，丟掉頭頂烏紗，扛起鋤頭行于月下，起于朝間，在田園中搭建自己的舞臺(tái)；就像韓寒一樣，丟棄學(xué)業(yè)的負(fù)累，不去管世人的固守想法，毅然離開校園，到別處搭建自己的舞臺(tái)；就像他……他們沒有在乎別人的看法，而是另建舞臺(tái)，他們是