【正文】 ）小學(xué)六年級語文教學(xué)計劃（精選5篇） 　　時間一晃而過，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，該好好計劃一下接下來的教學(xué)工作了！想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計劃而煩惱吧，以下是我為大家整理的小學(xué)六年級語文教學(xué)計劃（精選5篇），希望能夠幫助到大家?！　×?、教學(xué)進度　　第1～3周：①培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十二）　?、诘谝粏卧ǖ?課至練習(xí)1）　　第4～5周：第二單元（第4課至練習(xí)2）　　第6～7周：第三單元（第8課至練習(xí)3）　　第8～9周：第四單元（第12課至練習(xí)4）　　第10～11周：①期中復(fù)習(xí)　?、谄谥袦y試　?、燮谥蟹治觥⒖偨Y(jié)　　第12～13周：第五單元（第16課至練習(xí)5）　　第14～15周：第六單元（第19課至練習(xí)6）　　第16～17周：第七單元（第23課至練習(xí)7）　　第17—18周：　?、倨诮K系統(tǒng)復(fù)習(xí)　?、诋厴I(yè)測試　　小學(xué)六年級語文教學(xué)計劃2　　一、指導(dǎo)思想　　小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對教學(xué)的要求，以人教新課標(biāo)版六年制小學(xué)第十一、十二冊課本為主要內(nèi)容，要求學(xué)生全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。具體要求是：　　能利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告；　　策劃簡單的活動，對主題進行討論和分析，學(xué)寫活動計劃和總結(jié)；　　對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，組織討論、演講，學(xué)習(xí)辨別善惡；　　初步了解查找資料，運用資料的基本方法。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求識記，不要求書寫?！　。?）學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速　?。?）學(xué)寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關(guān)于自己的事。拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。　　二、教材基本結(jié)構(gòu)　　教材繼續(xù)按專題組