【正文】 　　教師要從科學態(tài)度、規(guī)范操作上給學生示范并啟發(fā)引導學生從生動的直觀上升到抽象的思維?！　∨囵B(yǎng)學生良好的實驗工作習慣和動手能力。探究自制指示劑在不同溶液中的變化。這些實驗有助于研究基本概念、基本理論，同時，也有助于學生養(yǎng)成良好的實驗習慣、掌握一定的實驗方法并形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的精神?！　《?、教學要求　　，研究學法，教學中應注重聯(lián)系實際，重視化學與生活、生產和社會的聯(lián)系，注重提高學生學習化學的興趣，加強對學生學習方法的指導，強調不斷提高學生動手和解決實際問題的能力，不斷拓寬學生觀察的視野，提高課堂教學的科學性和實效性。有利于因材施教，有利于構建學生的科學物質觀。能初步的探究活動，初步學會通過觀察實驗等方法，獲取信息，能用文字，圖表和化學用語，表述有關的化學信息，能解決一些簡單的化學問題，能與他人進行交流和討論，這些體現(xiàn)了過程與方法。堅持既要抓緊抓好復習，不斷增強練習的針對性和有效性，又要防止搞“題?！睉?zhàn)術。探究物質構成的奧秘。探究如何提純粗鹽?！　?學會試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法，達到能獨立操作的目的?！　?鼓勵并指導學生動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探索精神?！　?chuàng)造條件，增加學生動手實驗的機會。　　初步學習運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。探究如何繪制溶解度曲線。　　演示實驗有：物質的變化、空氣成分的測定、水的組成、碳的單質的化學性質、氧氣和二氧化碳的性質與制法、燃燒的條件、合金的性質、溶液、金屬的化學性質、溶液的配制、酸、堿、鹽的性質等?！　〗虒W要面向全體學生，使初三學生的化學學科成績達到初中畢業(yè)的水平和要求，并在智力、能力和思想品德等全面素質上得到培養(yǎng)和提高，為絕大多數(shù)初中畢業(yè)生順利升入高一級學校繼續(xù)學習打下良好的基礎。有利于調動學生的學習興趣，有利于激發(fā)學生的探究欲望?！　∪?、教學目的要求　　使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基本知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實驗中