【正文】 的基礎(chǔ)上，經(jīng)常性地進行訓(xùn)練，不斷提高計算的正確率，培養(yǎng)學(xué)生合理、靈活運用計算方法的能力。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊。 使學(xué)生進一步牢固理解并掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積，能應(yīng)用圓的周長和面積公式解決常見的實際問題。結(jié)對子，一幫一。 一、復(fù)習(xí)的目標(biāo)： 復(fù)習(xí)的目的就在于查漏補缺，所以本次復(fù)習(xí)的重點應(yīng)該是針對本班學(xué)生存在的問題進行復(fù)習(xí)。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。這些句式的變換一般都有例句，教師要引導(dǎo)學(xué)生對例句進行分析，找出修改的規(guī)律，再對學(xué)法進行指導(dǎo)。 要能正確地修改病句。(2)給自然段劃分層次。教材首先通過一組題目，強調(diào)分數(shù)乘除法的關(guān)系，即分數(shù)除法是分數(shù)乘法的逆運算。 本學(xué)期圓的認識包括直徑、半徑、π、軸對稱圖形等概念以及圓的周長和面積、圓的畫法等內(nèi)容，教材重點復(fù)習(xí)了圓的周長、面積計算公式和軸對稱圖形。 背誦。把肯定句改成雙重否定句。要注意積累詞匯，部分能靈活運用。認識分號和破折號。采用這樣的方法進行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。但存在著很大的一個問題是錯別字很多，這是文字運用率不高的弊病。的下一學(xué)年的后續(xù)發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。包含以上內(nèi)容。 (2)書寫習(xí)慣的糾正。 六、重點輔導(dǎo)對象： (薄弱方面為閱讀與寫作)(基礎(chǔ)知識薄弱，從低段知識開始補)經(jīng)過復(fù)習(xí)可以減少遺忘，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。從字到詞、句、篇，不放過任何的一點。對文章的分析及回答問題方面，學(xué)生的反差較大，好的學(xué)生對文章的概括及整合能力較強，拿到一篇文章，無絲毫問題，后進生就不行，有的甚至答非所問。 背誦?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。復(fù)習(xí)時，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨特體驗。按照課本編排的順序，逐組課文地進行復(fù)習(xí)。 。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識遷移到寫作上來。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思。 認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。對句子進行縮句。 閱讀。 第18周：整冊教材的模擬測試。復(fù)習(xí)時要注意抓重點，有針對性，加強反饋，及時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)教學(xué)過程，使各種程度的學(xué)生得到有效發(fā)展。進一步理解認識倒數(shù)，理解比的意義和性質(zhì)，比較熟練地求比值和化簡比。 使學(xué)生比較熟練地進行分數(shù)四則混合運算，提高計算速度。 適當(dāng)補充設(shè)計練習(xí)題，強化訓(xùn)練，進一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應(yīng)用知識解決實際問題的能力。 第19周：針對復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題進行查缺補漏。能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義。用關(guān)聯(lián)詞將句子聯(lián)系起來。要能恰當(dāng)?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點。體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。 這部分內(nèi)容包括位置與圓的復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。(5)體會思想感情。 漢字 “認識所學(xué)的二類字，掌握生字，讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫、運用。在復(fù)習(xí)的時候，要講清要求和方法。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。做閱讀題方面，也是這個問題，差的學(xué)生由于對文章的整體感知能力不強，對的幾率不高，很容易不及格。 分層：為了防止優(yōu)等生吃不飽，中等生吃不好，后進生吃不了，在復(fù)習(xí)時與平時的教學(xué)一樣，也要注意實行分層教學(xué)。 七、復(fù)習(xí)時間：12月21日至1月10日。 (四)模擬考試： 時間：3課時 形式：當(dāng)堂完成模擬試卷 內(nèi)容：期末模擬試卷 措施：分析講解試卷。 措施： (1)編寫訓(xùn)練題一份，進行堂上練習(xí)。而后進生，我們則應(yīng)更多地“開小灶”，對本學(xué)期的知識給予補習(xí)與復(fù)習(xí)，扎實基礎(chǔ)。特別是中下生，寫作水平的提高速度很快。 寫作 (1)、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復(fù)習(xí)。 標(biāo)點符號 能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。本冊基本上有這么幾種句式的變換