降水和降水的分布教案及反思范文(留存版)
【正文】 水的形成條件。 學(xué)習(xí)過程：①合作討論的過程──降水與生產(chǎn)、生活的關(guān)系 ②小組探究的過程──據(jù)圖分析世界降水分布的規(guī)律 ③個別探究的過程──根據(jù)資料，繪制降水柱狀圖 情感態(tài)度價值觀 ①關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象，體驗地理探究的樂趣。 三、教學(xué)對象分析 初一學(xué)生對地理學(xué)習(xí)興趣較濃，熱情也高，思維活躍，對錄像、動畫、圖片等資料信息很感興趣，并且敢于表達自己對問題的不同看法，具有良好的協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。 過程與方法 學(xué)習(xí)方式：以多媒體課件為基礎(chǔ)的合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。 四、教學(xué)媒體闡述
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