畫山繡水教案(留存版)
【正文】 精讀探究：（教師）作者在開(kāi)頭的三節(jié)里，寫完了桂林山水的美景后，卻用了很多篇幅去寫了別的內(nèi)容，這是什么內(nèi)容呢？作者是怎么過(guò)度的呢？ （作者寫的是江上的景色和船家口述的關(guān)于山的來(lái)歷的種種傳說(shuō)。體現(xiàn)出山水和人物故事結(jié)合的意境美。 教學(xué)過(guò)程： 課前先學(xué)： 搜尋關(guān)于桂林山水的散文、詩(shī)歌來(lái)讀。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)著名散文家楊朔的《畫山繡水》，看看他筆底的桂林山水是什么特點(diǎn)。過(guò)渡：我也算游歷過(guò)不少名山大川……這樣泛濫著勞動(dòng)人民的智慧的想像。 口語(yǔ)訓(xùn)練：講解關(guān)于劉三姐的故事。 領(lǐng)會(huì)作者在文中寄寓的思想感情。請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，找到作者概括桂林山水特點(diǎn)的句子。）
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1