小學信息技術(shù)五彩的窗子教案(留存版)
【正文】 生看書自學后自己操作。并將一幅上一堂課學生完成的典型畫例和作業(yè)中的圖傳送至學生的默認文件夾中。 師演示，強調(diào)選擇文件時要單擊這個文件名。（這樣學生的練習機會就多了一倍）完成后教師應(yīng)當展示優(yōu)秀作品，并對顏色搭配等美術(shù)方面的問題作簡單的指導(dǎo)。因此，我們有必要在學生的默認文件夾中放上兩到三個學生上一節(jié)課完成的作品。小學信息技術(shù)《五彩的窗子》教案 教學目標： “選定”、“填充”兩種工具的用法。 本課的另一個問題是：學生的程度不一，上一節(jié)課有的學生沒有留下作品，并且在教學中，我們可能需要一個“靶子”。 六、修改自己的作品 現(xiàn)在，讓我們給上一節(jié)課中
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