【正文】 過程；讓探究成為科學學習的主要方式；樹立開放的教學觀念；悉心地引導同學們的科學學習活動；各班建立科學學習合作小組，讓同學們在相互交流、合作、幫助、研討中學習；給同學們提問和假設機會，并指導同學們自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；充分運用各類課程資源和現代教育技術；組織指導科技興趣小組，引導同學們參加各類有關競賽以賽促學。每天早上或晚上，要求全班學生集體誦讀《弟子規(guī)》?！　《昙壨瑢W要求制作《弟子規(guī)》錦句卡：摘錄自己喜歡的《弟子規(guī)》中的語句，制作《弟子規(guī)》錦句卡。　　3．能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文?！　?．學生與文本對話。教科書的呈現方式就是讓學生從內心觸摸到語文，在實際的語文學習中能習得方法，慢慢找到學習規(guī)律?！　∨囵B(yǎng)學生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現，培養(yǎng)學生做個愛勞動的好孩子。這樣的編寫方式，使學生的品德教育很自然地蘊含在社會事實之中，使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現。如教材第4頁的留白是讓學生自己畫出家鄉(xiāng)地圖的輪廓；教材37頁的留白是讓學生結合自己的生活經驗來總結產品更新是為了滿足人們日益增長的需求；教材43頁的留白是讓學生給行業(yè)分類；教材51頁的留白是讓學生掌握交通運輸的特點等。我們必須從小培養(yǎng)學生對殘疾人等弱勢群體具有同情心與愛心，并讓學生樂意努力去幫助他們。初步了解通信發(fā)展的情況。進入四年級以后，學生對科學課的學習已經有了一定的基礎，求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。而方糖的溶解從本質上與攪拌加快溶解是一致的，只不過它從另外一個角度來說明增加物質與水的接觸面(所謂咬碎)可以加快溶解。這種描述能夠幫助學生提高科學思維能力，教學中應耐心引導。幾個同學有了較強的表達能力，作文思路清晰，語言生動活潑?！　∧苄薷挠忻黠@錯誤的句子?！　∵M一步提升學生自改習作、互改習作的意識，懂得好文章是改出來的?！　?，注意引導學生修改自己的習作。　　其他器材：啞鈴、吸耳球、大約1米長的塑料管。教科書中已經給出了各單元相應的記錄表，并提示學生用文字、數據、簡筆畫、氣泡圖、網狀圖和柱形圖等進行記錄。這個概念可以看作是前概念水平，并沒有涉及分子的運動與分布等問題?！　。囵B(yǎng)學生對社會的認識能力和社會研究能力。知道古今交通的發(fā)展情況，以及交通的不斷發(fā)展給人們生活帶來的種種變化?！　∮秩纾壳拔覈袣埣踩?000多萬，這是一個不容忽視的社會問題?！　?、動手和參與實踐。　　四年級下冊教材向學生展示了從家鄉(xiāng)民風、民俗到工業(yè)、農業(yè)、交通、通信等多個方面的社會生活事實，教材在引導學生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學生形成健全的人際意識和社會意識，學習解決人際問題和社會問題的技能。學生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學習活動，即使沒有教師的指導，也會慢慢學會學習。教科書通過具體的語言，為學生營造了學習環(huán)境?！　?．在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。在識字寫字，課文閱讀教學，口語交際，作文，綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。（晨必盥兼漱口便溺回輒　　凈手）；自己穿好衣服。為使一二年級誦讀活動扎實有效地推進，切實提高其實效性，特制定方案如下：　　一、教學目標：　?。?、誦讀《弟子規(guī)》經文?！　∷摹⒅仉y點　　教學重點：　　重視對同學們典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養(yǎng)小同學們的科學素養(yǎng)?！　〗虒W難點：　　通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使同學們形成較強的科學探究能力?！　。?、培養(yǎng)學生立身處世謹言慎行、言而有信，養(yǎng)成良好的行為習慣。（冠必正紐必結襪與履俱緊切）；進了學校,見長輩或老師主動問好,見同學也相互問好。　　本冊學習要達到的主要目標:　　1．認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣?！　÷鋵嵔虒W目標的基本措施　　一、營造自主學習的情境。最終使學生達到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學生用自己的方式進行學習，進而掌握語文學習的規(guī)律。　　四年級教學計劃篇4一、指導思想　　學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎。這個教材的顯著特點是讓學生在探究和認識社會事實的過程中進行道德教育，探究和認識社會事實作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。四年級下冊教材仍注意了對學生活動的引導，教材根據內容需要設計了許多學生直接參與的活動，讓學生通過親歷的活動來獲得對社會的認識和體驗。今天幫助殘疾人，支持、搞好殘疾人事業(yè)，是每一個公民義不容辭的責任。了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情感?！　??！安煌镔|在水中的溶解能力”問題實際上已經向著溶解度這一概念發(fā)展了，但是在這里主要還是想滲透溶解是物質的基本屬性。教學中要指導學生客觀地記錄觀察到的現象，在“天氣”單元教學中還要指導學生堅持較長時間的觀察和記錄，每周都要進行督促和檢查。　　五、教學設計進度表：　　周次起止日期教學內容課時　　——、我們關心天氣2　　——、溫度與氣溫2　　——、降水量的測量2　　——、總結我們的天氣觀察2　　——、機動2　　——　　——、物質在水中是怎樣溶解的2　　——、不同物質在水中的溶解能力2　　——、100毫升水能溶解多少克食鹽2　　——、第二單元總結2　　1——、聲音是怎樣產生的2　　1——、探索尺子的音高變化2　　1——、我們是怎樣聽到聲音的2　　1——、第三單元總結2　　1——、骨骼、關節(jié)和肌肉2　　1——　　四年級教學計劃篇8一、學生基礎情況：　　本班大多數學生有一定的習作能力，掌握了寫作文的方法，能寫三百字左右的文章。表達“以貼近學生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并