【正文】 鰲是名滿天下的抗日英雄，“我父親”則在戰(zhàn)爭的腥風血雨中成長。解答此題，應(yīng)從人物形象、手法分析、環(huán)境描寫、主題理解等角度分析判斷。二、古代詩文閱讀文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題?！钡墼唬骸搬绲嘎娜柿x，以弼朕躬，欲致之堯、舜，雖亮無以抗。B. 魏徵君臣相知，深得信任?！逼渲小叭撼肌笔恰敖洹钡馁e語，不可斷開，排除AC項；“非……也”否定式判斷句式，不可斷開，排除B項。（2）“蹈履”，履行；“弼”，輔佐；“致”，使動用法，使……成為；“抗”，抗衡、比。魏征進見太宗，說：“臣聽說君臣應(yīng)當同心，這就叫作如同一體，怎能拋棄至公，只求形跡？如果上下全都如此，國家興亡就難以預(yù)料了。奉酬九日東峰道人溥公見贈之作朱熹幾年回首夢云關(guān)，此日重來兩鬢斑。故選C。（1）中的提示語是“以制木為輪為喻”，注意“槁暴”“輮”字；（2）中的提示語是“喟然長嘆”；（3）中提示語是“產(chǎn)生的與村民無間相處的渴望”，注意“拄”“叩”二字。形容出席的人很多。C.“具有能力”搭配不當，應(yīng)為“具備能力”“芯片是手機”搭配不當，語序不當，應(yīng)為“目前市面上”。河汾 禮樂 海岳 文章 詩書 松竹四季 千秋 四時 千載經(jīng)綸志 憂民日 報國心 瀟灑心【答案】（1）河汾禮樂四季憂民日 海岳文章千秋報國心 （2）詩書千載經(jīng)綸志 松竹四時瀟灑心【解析】【詳解】本題考查語言表達簡明、連貫、得體。平仄和諧要求上下聯(lián)相應(yīng)處的詞平仄相對。習近平言道：昭昭前事，惕惕后人。春節(jié)本身就是一種儀式，新年新氣象，何樂而不為？即便已過新年，獻詞所問，依舊令人心有悸動——“二零二零，中國可好？”希望新年鐘聲響起時，我們敢于高喊：“山河美麗，國泰民安！”一曲新詞長，一誦一鏗鏘，曄曄如扶桑?？捎盟夭模骸叭藗儚臍v史中獲得的最大的教訓(xùn)，就是人類沒有從歷史中吸取任何教訓(xùn)。接著提出分論點：新年致辭，為歷史之鏡，是逝去者的紀念。在浮躁、世俗、功利的當代，面對英雄或站在英名墻前，你想對他們說些什么？請以“共和國的青年想對你們說”為副標題寫篇文章。讓英雄精神照亮我們逐夢的征程，勇做新時代的見證人、擔當者、實干家，讓積蓄已久的復(fù)興能量盡情釋放，我們的家園將更加安定和諧，我們的國家將更加富饒強盛。實現(xiàn)我們的目標，需要英雄，需要英雄精神。鄧稼先毅然接受開拓祖國核事業(yè)重任，離別妻兒，隱姓埋名，走向大戈壁。挑水夫趁機說：“你注意到?jīng)]有，只有你的那一邊有花，好桶的那一邊沒有花呢！我知道你有缺陷，因此我善加利用，在你那邊撒了花種，每回我挑著水，你就替我一路澆了花。曾經(jīng)雄武英風的馬背英雄喊出心底的無奈：優(yōu)勢啊優(yōu)勢！為什么擁有了你卻給我?guī)硪簧y以磨滅的哀痛？唐莊宗李存勖憑借其驍勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)必身先士卒，打敗了梁六十萬大軍，統(tǒng)一了全車。第二年秋天，蘋果樹依然結(jié)出許多紅彤彤的蘋果，人們像往年一樣采摘果子，依舊把樹葉弄得七零八落。那是個艱難的世道，國民政府嚴酷地剝削民生，排除異己；日本侵略者無恥地燒殺搶掠，侵占中華大好河山。如果只追求華麗的表象，自身的價值就會蕩然無存。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺，只用了500萬元。鞠躬盡瘁的鄧稼先：1850年，26歲的鄧稼先在美國獲得物理學(xué)博士學(xué)位后回國，祖國張開溫暖的雙臂迎接這位“娃娃博士”，鄧稼先沉浸在青春的歡樂和家族的幸福之中。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。這則材料實際上引導(dǎo)我們?nèi)绾慰创齼烧叩年P(guān)系。我們可以游故宮，覽皇家王室之恢宏；登長城，觀群山環(huán)抱之雄偉；賞園林，品江南水鄉(xiāng)之柔情；我們可以包餃子，盼游子歸家之團圓；賽龍舟，思愛國屈原之情懷；插茱萸，念異鄉(xiāng)親友之安危；我們可以吟唐詩，贊平仄音韻之美妙；誦宋詞，嘆國家興亡之蒼茫；讀小說，慨人生命運之起伏…在中華文化的長河里徜徉，我們樂此不疲，流連忘返．傳承悠悠大國之風范，繼承光輝文明之偉大，不斷地從經(jīng)典中汲取營養(yǎng)，才能不斷地煥發(fā)出生機與活力。由于材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。愛國英雄楊靖宇：楊靖宇21歲參加革命，1940初，他被日軍圍困，身負重傷，啃不動樹皮，只能將棉衣里的棉花和著冰雪吞下去充饑。三、從果園主人的角度。一、梨樹的角度。而獰笑著看向他蒼老潦倒背影的人，卻正是屈平最自得意的門生宋玉。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。七十萬大軍，殺得東吳丟盔棄甲，劉備被勝利沖昏了頭，連營八百里，被陸遜一把火燒得精光。有一天，破桶終于忍不住對挑水夫說：“由于我的缺陷，你雖然做了全部的工作，卻只能收到一半的成果，我向你道歉。殘忍的日軍剖開他的遺體，當看到他的胃里只有野草和棉絮時，這些被楊靖宇帶領(lǐng)的抗日聯(lián)軍弄得焦頭爛額的侵略者全呆住了。在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，面對氣焰囂張的強大敵人，人民軍隊曾經(jīng)發(fā)出了“三個不相信”的英雄宣言：在革命戰(zhàn)士面前，不相信有完不成的任務(wù)，不相信有克服不了的困難，不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人！英勇頑強，視死如歸，血戰(zhàn)到底，人民軍隊用大無畏的氣概贏得了黨的信任、人民贊譽，也贏得了世界尊敬。每一次對英雄的仰望，都是一次喚醒人生意義的自我點名；每一次對英雄的緬懷，都是一次砥礪使命責任的鄭重宣誓。”電影《英雄兒女》王成原型之一蔣慶泉重傷昏迷被俘，戰(zhàn)后釋放回國，受盡委屈，回到老家隱姓埋名，直到記者找到戰(zhàn)時與他通話的另一話務(wù)員，才承認自己確實喊出過“向我的碉堡開炮”的壯語?！闭\哉，生如逆旅，一葦一航，雖渺小，卻仍能掀起千層浪。以獻詞激勵自我，攜奮斗走向輝煌。千門萬戶瞳瞳日，當有儀式祝新福。一曲新詞長，一誦一鏗鏘，曄曄如扶桑。其次，上下聯(lián)的結(jié)構(gòu)要相應(yīng)，要做到上謂結(jié)構(gòu)對主謂結(jié)構(gòu)、動賓結(jié)構(gòu)對動賓結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)對并列結(jié)構(gòu)、偏止結(jié)構(gòu)對偏正結(jié)構(gòu)等?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當、場合相配、依據(jù)語境進行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。19. 下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿. 蘋果手機最頂尖的配置12800元售價還不如它高B. 比蘋果手機最頂尖配置12800元的售價還要高C. 比最頂尖配置的蘋果手機12800元的售價還要高D. 最頂尖配置的蘋果手機12800元售價還不如它高【答案】17. C 18. D 19. C【解析】【17題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力?！敬鸢浮? (1). 雖有槁暴 (2). 不復(fù)挺者 (3). 輮使之然也 (4). 師道之不傳也久矣 (5). 從今若許閑乘月 (6). 拄杖無時夜叩門【解析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。采用了客觀選擇題的形式，解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。將要下葬，魏征的夫人裴氏說：“魏征平生節(jié)儉，現(xiàn)在讓他按一品官的禮節(jié)安葬，所需儀仗、器物極多，不符合魏征的心意。由此任職為尚書右丞，兼任諫議大夫。故選C。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。C. 尚書右丞為中國古代官名，為尚書令及仆射的屬官，品級逐漸提高，隋、唐時至正四品。微見帝，謝曰：“臣聞君臣同心，是謂一體，豈有置至公，事形跡？若上下共由茲路，邦之興喪未可知也。時間順序完全被打亂，將祖孫三代的經(jīng)歷結(jié)合成家族的整體故事。）②小說的時間順序被完全打亂，把不同時間點的故事剪切在一個畫面里：其中有“我父親”生父余司令帶領(lǐng)農(nóng)民對抗日軍的戰(zhàn)斗，“我父親”那時的行軍見聞，“我”現(xiàn)在對高密的感受等，將祖孫三代的經(jīng)歷結(jié)合成家族的整體故事。高粱沾滿了露水的柔韌葉片，鋸著父親的衣衫和面頰。我父親的臉上，無數(shù)密集的小水點凝成大顆粒的水珠，他的一撮頭發(fā)，粘在頭皮上，從路兩邊高粱地里飄來的幽淡的薄荷氣息和成熟高粱苦澀微甘的氣味，我父親早已聞慣，不新不奇。余司令拍了一下父親的頭，說：“走，干兒。故選A。5. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是A. 美國對華貿(mào)易的大數(shù)額逆差，并不就意味著美國在雙邊貿(mào)易處于劣勢地位，其實雙方是互利共贏的。（摘編自《詳解中美貿(mào)易失衡原因一—比你以為的更復(fù)雜》）材料四：中國的對外貿(mào)易有著美國無可比擬的量的優(yōu)勢。具體來說，要探究文章的觀點，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。解答此類題目，首先要審題，明確題干要求，然后瀏覽選項的內(nèi)容，到文中找到相關(guān)的句子，最后進行辨析。后一個直覺是經(jīng)歷過邏輯分析這一必要環(huán)節(jié)而發(fā)展起來的直覺。例如，歐陽修在評論畫作時說：“古畫畫意不近形。一些藝術(shù)評論家指出，中國的藝術(shù)以“表現(xiàn)為主”，不大重視“摹仿”。C. 直覺思維本質(zhì)上是排斥科學(xué)思維、邏輯思維的，這導(dǎo)致了通過直覺思維所獲得的知識有諸多局限，不夠科學(xué)精確。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。中國和歐洲同是國際自由貿(mào)易秩序的重要支持力量，雙邊貿(mào)易交往極為密切。②平等談判，通過談判協(xié)商妥善解決貿(mào)易分歧和摩擦問題。中國則在3月23日宣布，擬對自美進口水果，豬肉等分別加征15%和25%的關(guān)稅。父親就這樣奔向了聳立在故鄉(xiāng)通紅的高粱地里屬于他的那塊無字的青石墓碑。我父親在剪破的月影下，聞到了比現(xiàn)在強烈無數(shù)倍的腥甜氣息。B. 小說以余司令帶領(lǐng)民間武裝伏擊日本汽車隊的戰(zhàn)斗過程為故事線索，在這場戰(zhàn)斗中，有三百多個鄉(xiāng)親犧牲了。答題時明確具體的考核的要點，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤。魏徵，字玄成，魏州曲城人?！笔吣?，疾甚。他身居要職，經(jīng)常向太宗皇帝進諫，皇帝甚至把他帶到內(nèi)室向他咨訪天下政事，并把他與諸葛亮相比。故選 D?！军c睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。”太宗吃驚地說“：我明白你的意思了！” 后來，太宗在丹霄樓宴享群臣，飲酒時對長孫無忌說：“魏征、王王圭侍奉隱太子、巢剌王時，的確可恨，我能拋棄舊怨，任用才士，無愧于古人。點檢梁間新歲月，招呼臺上舊溪山?！?5題詳解】本題考查篩選并整合文中信息，評價文章的思想內(nèi)容。三、語言文字運用閱讀下面的文字，完成下列小題。語境在強調(diào)會場人多，而不是恭維賓客，用“座無虛席”更合適。故選D。形式是對聯(lián)題。對聯(lián)嚴格規(guī)定上聯(lián)末字用仄聲，下聯(lián)末字用平聲。誠哉斯言，新年獻詞由來已經(jīng)幾千年，從“千門萬戶瞳瞳日”之時所撰鐘鼎文到《南方周末》“愿你的期許和夢想，在這片溫暖的大陸棲息生長”的經(jīng)久感動，新年獻詞承載了每位國人的瑰麗愿景?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力?！闭\哉斯言，歷史悲劇次次重演，緣故在何處，總應(yīng)歸到“鑒”字上?？捎们貒鴾缤龅臍v史教訓(xùn)和新中國改革開放的經(jīng)驗來論證。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。 英氣長存，忠魂不滅，無數(shù)英雄筑就了我們民族復(fù)興征程的閃亮燈塔。我們要銘記一切為中華民族和中國人民作出貢獻的英雄們，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習英雄，關(guān)愛英雄，戮力同心為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！——習近平在頒發(fā)“中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”紀念章儀式上的講話黃繼光，1953年4月，中國人民志愿軍授予他“特級英雄”榮譽稱號，授予稱號時任15軍135團2營通信員。從此，他從物理學(xué)界的講臺上消失了。兩年來，這些美麗的花朵裝飾了主人的餐桌，主人很感激你呢！”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。此時莊宗意氣風發(fā)，傲慢溢胸，自以為強大無敵，于是寵幸伶人，花天酒地。由于梨樹一個果子也沒結(jié)，身上的葉子完好無損，他得意地對蘋果樹說：“怎么樣，看我的葉子長得多茂盛，像你那樣多難看呀！”蘋果樹說：我知道，可是，畢竟我們是果樹呀！這樣連續(xù)過了五年，梨樹終于被砍掉，變成了一堆柴。這樣的世界里，有人會選擇保全自己，或是放縱自己，甚至是失去自己的良心品格亦不足惜；但也有人選擇前行，選擇戰(zhàn)斗，選擇“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。說到底，有奉獻，才有在社會上存在的價值。他4年時間就修成了外國人計劃需資900萬元、需時7年才能修完的京張鐵路。但是，歷史風云變幻，祖國面臨核大國的威脅。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點?？梢詮摹笆刈鹘y(tǒng)文化”的角度立意。 文化傳承是對民族文化的認同，是精神的寄托和靈魂的歸宿．泱泱大國，不曾斷代，五千年的華夏文明，創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史．在這曲折迂回但又不曾斷流的文化潮流中，我們有著無可比擬的傳統(tǒng)建筑，我們有著引以為傲的傳統(tǒng)文化，我們有著修身養(yǎng)性的史書典籍。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平。 由此可以立意為： 我心有主，堅守自我，任勞任怨，奉獻社會；承受著傷痛甚至面對不公正的待遇依然奉獻是一種大境界。這是一則寓意型的新材料作文，材料在梨樹與蘋果樹的對照中揭示哲理，可以從三個角度立意。被君主厭棄，為時人誤解。能力層級為表達運用 E?！奔又值苤椋瑒涠ㄈ怀霰?，趙云、諸葛亮苦苦勸諫，劉備決然不從。破桶對自己只能負起一半的責任感到非常難過。日軍勸降不成，便放亂槍，年僅35歲的楊靖宇壯烈犧牲。參考立意：發(fā)揚英雄精神弘揚正能量，從我做起要留正氣滿乾坤讓英雄精神薪火相傳英雄精神引領(lǐng)我成長可用材料：“狼牙山五壯士”、“白刃格斗英雄連”、“劉老莊連”、董存瑞、邱少云、黃繼光等無數(shù)英雄群體和革命先烈，用生命詮釋了一往無前的英雄氣概。和平從不是英雄的退場，恰恰是英雄的新生。盡管事跡登了報，上了課本，被拍成電影，但他從不主動談當時跳崖的事，在家沒跟我們談過一次這件事?！凹な幠耆A奮斗者勝，時代潮頭奮搏者先。不奮斗，看多少獻詞都過不好年?？v觀中