【正文】 退了吧！您勞作了一輩子，難道不該享享福么？我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。8．永遠都坐前排20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮(zhèn)里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小受到嚴格的家庭教育。許多人所以不能坐到“前排”，就是他們把坐到“前排”僅僅當成一種人生理想，而沒有采取具體行動。：人生的最高目標。o發(fā)，路被沖壞了一段。形容雨非常大。這樣不僅突出了巡道工的高貴品質，而且文章主次分明，詳略得當。o（ ）發(fā) f225。突然，車廂“咯噔”一聲猛響，在一個前不著村后不著店的地方停下來。；時刻處于領先的地位?！闭驗槿绱耍氖嗄暌院?，英國乃至整個歐洲政壇才出現了一顆耀眼的明星，她就是連續(xù)四年當選保守黨領袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄居政壇11年之久，被世界政壇譽為“鐵娘子”的瑪格麗特 ，請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛?！崩现禳c了點頭，“這里的人淳樸，風景也好，當時魏大叔讓咱們來守山，咱們還不愿意，這里真是好地方厖”老康喝了口酒，接過老朱的話，“大叔帶著咱倆走遍了山，這里的好東西真多，蘑菇，木耳，以前哪見過這么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完。③“老康，我老了啊。他微笑著，看她在盤點花名時慢慢活潑起來，顯然，她在環(huán)視花朵的同時，也漸漸沉漫于百花爭艷的美景中。她的生活一片狼藉?！短优艿幕鹧妗罚罕磉_了作者對弱小生命的愛憐和關愛，對狐貍抗爭厄運所表現出的努力與凄美的驚嘆?？梢钥闯觯呛倓x那間驚呆了，它可能萬萬沒有想到這里埋伏著一支人馬。這個位于伊犁河谷深處的大草原，它的冬天是那樣單調，那樣沉靜。ng、xī（2）“小太陽”既是小姑娘的紅毛衣，又是她美好精神品質的象征，在那冰封雪地的日子里，一件紅艷艷的毛衣代表了小姑娘的熱情與奔放，給每個人帶來了信心和光明。膝________（xī 受傷的戰(zhàn)士脫下紅毛衣，鄭重地蓋在“小太陽”身上。qī）蓋的紅艷艷的毛衣在隊伍里跑前跑后，在雪地里分外耀眼，大家就叫她“小太陽”。2.《水滸傳》中，人物個性鮮明，故事引人入勝，希望課后繼續(xù)讀，在這個單元結束的時候，我們開展一個故事會。通過語言的描寫體現人物的性格，這個方法，你們學會了嗎? 做個練習。），作者描寫哨棒的地方很多，但所用的動詞卻不一樣，請看課件：“靠、提、拖、插、拿、掄、劈、丟”，請同學讀一讀，思考：武松為何丟下哨棒赤手空拳打虎？他的哨棒為何折成兩截？（突出了武松的豪放、倔強、無畏的性格特點。，并寫在課文插圖邊的空白處。強調老師發(fā)揮創(chuàng)造性，靈活多樣的教學。新大綱在遵循語文學習規(guī)律，引導正確的閱讀方向，向培養(yǎng)高素質、適應現代信息社會人才的方向跨進了一大步。教師巡視，請同學把贊揚的字寫在黑板上。）小結：作者用多種方法來刻畫人物形象。課件：根據人物的特點，設計出符合人物特點的語言。二、五年級語文閱讀理解訓練2．閱讀短文，完成練習。紅毛衣像“小太陽”快樂的笑臉，綻放在茫茫雪地中。qī）蓋（2）大家為什么叫最小的衛(wèi)生員“小太陽”？ （3）讀短文中畫橫線的句子，并聯系《七律 長征》中的詩句，你體會到了什么？ （4）短文結尾有什么寓意？ 【答案】 （1）謠；x237。（3）體會出紅軍戰(zhàn)士英勇無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神，以及勇于戰(zhàn)勝一切的頑強斗志。②那天早晨我備好了馬，去場部送一些文件。驚恐之下，它也許料定自己必死無疑，竟伏在馬前驚惶地望著我。：我看見狐貍嘴邊喘出的白氣，胡子上凝著的冰霜，它那雙褐色的圓圓的眼睛盯著我看，眼神里充滿了哀告、祈求。有同學說，她暫住了孤兒院，所有的費用都政府承擔。當地氣喘吁吁地將園中的鮮花點過大半時，他問了一句：“你能把此時沒開的花點出幾種嗎？”她頓時被難住了。深層意思指花季的孩子，誰也不會錯過生命的春天，都能綻放出生命的花朵?！雹堋袄现欤乙怖狭??！崩峡悼粗佒械牟?，唏噓不已。②父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責任田。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經在田邊守了三個晝夜了。母親跪在田里插完一行，又插一行。 ，你能仿照作者的文字表達一下你對母親的感謝和愛嗎？ 1.①母親深夜敲盆趕鼠；②母親跪在田中插秧。撒切爾夫人。3.①一年內學完五年的拉丁文課程且名列前茅。⑤人們從睡夢中驚醒過來，打開車窗，只見在列車的前沿，一盞紅燈在一晃一晃，借著車頭的光柱大家看到了，雨m249。n（ ）忙 呼xi224。，平凡而偉大，他們默默地工作，忠于職守。（1）像用瓢潑水那樣的大雨。⑥后來才知道，這里山洪突然b224。③四十多年后連續(xù)四年當選保守黨領袖，并且是英國第一位女首相。在這個世界上，想坐“前排”的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。4.“白發(fā)”是全文敘事線索；“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。我跟在她后面，心里沉沉的。到家時已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。”老康似乎是哭了。⑥兩人拍了拍肩膀，不愿分開。在這個時候是她充滿智慧的老師將她從憂傷中引導出來，讓她對生命充滿希望，她意識到了老師改變了她的一生。他說：“明天告訴我，為什么它們都會競相開放？”當夜，她想了許久，從外婆遺留的書中找到了答案。可有什么理由讓她繼續(xù)活下去呢？她還有什么理由相信溫暖？他站在寬大 講臺上，以最平和的語調講完了課，宣布下午外出游玩。引出下文，為下文送衣服作鋪墊。它這樣絕望，這個生靈，這團火焰。在這睛朗的天氣里縱馬雪原，有一種特殊的滋味。在紅 軍過雪山那樣艱難的日子里，小姑娘身上始終洋溢著熱情與活力，就像一輪燦爛的小太陽，散發(fā)著光和熱，溫暖著每個人的心胸，使大家充滿信心，看到光明和未來。（3）體會出紅軍戰(zhàn)士英勇無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神，以及勇于戰(zhàn)勝一切的頑強斗志。（1）選擇短文括號里正確的讀音或漢字。去年冬天的一個夜晚，我的哮喘病又發(fā)作了，喘得透不過氣來。以及對老虎和哨棒的描寫來突出人物的性格特點。，打虎動作。就文章內容本身來說，學生是很容易接受的，畢竟武松打虎的故事早已家喻戶曉。一是改變了過去單一的書本學習，正在向大語文學習轉向；二是改變了過于細化的閱讀教學，向整體把握和感悟轉向；三是改變了過多的內容理解、分析，向語言的積累和運用轉向；四是改變了閱讀知識的注入，向掌握閱讀方法和提高閱讀能力轉向。，瀏覽一下，寫寫文章的思路。武松……提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打?？粗鍟瑢W生小結。五、推薦名著，拓展閱讀。h225。她那件紅艷艷的大毛衣，穿在一個受傷的戰(zhàn)士身上。 （4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。要是我掄它一馬鞭，肯定得打昏過去。（40字左右） 同情 震撼、地點；表現了雪野的茫?？绽?、無邊無際，暗示狐貍無處可逃的命運；渲染氣氛的單調、沉靜，與下文獵狐的緊張激烈形成鮮明對比。所有人之中，