【正文】 人的腳邊齊齊倒下。小姐姐舉起茶缸砸向蛇頭，蛇疼得一抽，辨不清方向，沖向路邊水溝。⑾小妹在黃豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把綠豆，那豆芽就黃黃綠綠的了。（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名附加題（10分）閱讀下面名著選段，完成1－3題這一天似乎大家都有些不歡，仍然由我恭敬地送他上轎。1．《父親的病》選自《 》，作者是 （2分）2．文中詳細(xì)地描述醫(yī)生開的藥方，有什么用意？（4分）3．根據(jù)選文，分析這篇散文的語言特色。(絢麗)夢(mèng)想在阿爾弗斯河的兩岸誕生了。②嬌媚的曇花選擇在夜間開放，那是在教我們不要張揚(yáng)?！标U述了“大同”社會(huì)的基本特征。)王。人體基因總數(shù)中的3%，即大約1000個(gè)基因,用于對(duì)氣味受體進(jìn)行編碼，以分辨不同的氣味。老鼠嗅覺靈敏，經(jīng)過數(shù)月訓(xùn)練記住人類的氣味后，科學(xué)家在它腦內(nèi)植入電極,并與電子發(fā)報(bào)機(jī)相連。（四）（17分）炸豆【1】①天上是金黃的太陽，地上是金黃的豆田。⑥突然，小妹銳利地一聲尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒驚恐地蹦跳，紛紛逃入草葉。夜晚，姐倆坐在眼疾奶奶的床邊，更像兩個(gè)大人了，她們?cè)邳S豆成熟的季節(jié)里長(zhǎng)大。（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名附加題（10分）閱讀下面名著選段，完成1－3題這一天似乎大家都有些不歡，仍然由我恭敬地送他上轎。1．《父親的病》選自《朝花夕拾》，作者是魯迅（2分）2．文中詳細(xì)地描述醫(yī)生開的藥方，有什么用意？（4分）庸醫(yī)為了騙取金錢，給人看病就用故弄玄虛的藥方，看似神丹妙藥，其實(shí)對(duì)病是沒有一點(diǎn)療效。志愿者們從門口跑向我們這邊，牽起我們無處躲藏的雙手，一個(gè)接一個(gè)，圍成好幾個(gè)大大小小的圓圈。文章要寫出一定的思想深度，能夠由此及彼、由表及里地揭示出社會(huì)生活的本質(zhì)和事 物發(fā)展的規(guī)律，發(fā)人思考，啟迪智慧。 (4)搭配得當(dāng)，合乎邏輯?！斑@下完了！”我心里暗暗想著，又趕緊給人家道歉，頭頂傳來的不是憤怒的呵斥聲，而是一句輕輕的沒關(guān)系，我不好意思的笑了笑，他也禮貌性的回了一個(gè)微笑。標(biāo)題由兩個(gè)詞語組成，“一份”限定“禮物”的數(shù)量，“禮物”是中心詞，也是選材立意的重點(diǎn)。有形的禮物可以讓孩子度過一個(gè)愉快的節(jié)日，無形的禮物或可給予孩子一生的影響。對(duì)父母而言，在這個(gè)兒童節(jié)，不妨抽出時(shí)間，與孩子聊聊天、散散步，以最尋常的陪伴，送他們一份長(zhǎng)情而深沉的禮物。后來他意識(shí)到死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日，開始正視人生，踏上了文學(xué)這條路。那是一個(gè)雨天，下午放學(xué)回家，我看著教室窗外砸落的雨滴暗自慶幸，幸虧早晨上學(xué)的時(shí)候媽媽提醒我?guī)懔?，我家住的遠(yuǎn)，這么大的雨，沒帶傘回去的話免不了被澆成落湯雞，走出教室，撐起傘我便快步回家，雨水打在傘面上，發(fā)出“噼啪”的聲音，耳邊風(fēng)聲呼呼作響，真倒霉！我禁不住抱怨道，怎么這么大的雨，路面上被激起一個(gè)個(gè)水泡，走上一條小巷子，路變得泥濘不堪，周圍行人都低著頭匆匆掠過，路很難走，我只得左挑右撿的前行。學(xué)生寫記敘文要從故事性入手，有故事則有內(nèi)容，有內(nèi)容才有精彩。寫人記事繪景，可正面描摹，以見真形；也可側(cè)面烘托，以顯神韻。 這是什么？誰給我的？難道，難道是……？我的心一顫：對(duì)，一定是！我忙將手伸到抽屜下面，慢慢拆開紙片。 這首詩(shī)寫得不錯(cuò)，還不是一般的女生能寫得出來，要說誰有這水平能寫出這首詩(shī)，看來只有…… 瑩！對(duì)，只有她。閱讀下面一段文字，按要求作文。如堅(jiān)強(qiáng)勇敢的“微笑女孩”，充滿稚氣的“敬禮娃娃”，勇救同學(xué)的“旗手男孩”?！荆ㄐ腋Ｏ窕▋阂粯泳`放）生活當(dāng)中，幸福是慢慢靜靜的綻放的。請(qǐng)以“牽掛著你”為題，寫一篇記敘文。我坐在床邊寫作業(yè)，奶奶望著我，眼神里帶著心疼，那樣子很想讓我去休息，卻始終沒有說出口，便對(duì)我說：“你別寫的太晚了。傾聽著泣血的琵琶曲，遙望斷腸的古址，回首燈火處的闌珊，牽掛借助著一雙鵝黃的月翼，滑向那決堤的淚痕…… 小時(shí)候，我還不知道什么是牽掛，只覺得那是家人之間因長(zhǎng)時(shí)間不見面而產(chǎn)生的一種情感。我受不了了就把我那一份給你，你每次都哈哈大笑說我容易被騙，我只是漫不經(jīng)心的對(duì)你說：“無聊”。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分，確定選材范圍。以寫人記事為主，不少于800字。這個(gè)世界有很多潛規(guī)則，不幸與萬幸交匯在一起，要么去學(xué)會(huì)適應(yīng)；要么世界便無情的拋棄你。桃花結(jié)果了，友誼變淡了，小狗長(zhǎng)大了，孩子們會(huì)不會(huì)翻身變地主了呢？累了，疲憊慢慢爬滿心頭，是否錯(cuò)過了太多，愛看的漫畫堆在角落，經(jīng)典小說可能在墻角，不見的日記本在也沒再出現(xiàn)。可就在剛才，我提出想要去學(xué)習(xí)吉他，父親憤怒的打飛了筷子對(duì)我破口大罵說我是不是要聯(lián)合外面的人來騙他的錢。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在結(jié)構(gòu)上要安排好伏筆和照應(yīng)。你這一笑，如同百花齊放，是我無法忘卻。如在刻畫母親對(duì)外出子女的牽掛時(shí)，村口守望的身影，就應(yīng)該成為細(xì)節(jié)性的東西，只有對(duì)它進(jìn)行細(xì)致的刻畫，才能把母親的心淋漓盡致地寫出來，才會(huì)有比“母親做好了許多可口的飯菜等我”更有意韻和質(zhì)感。放學(xué)后，我走出教室，凍的直打哆嗦，心想：這么冷的天，奶奶應(yīng)該不會(huì)來接我了吧，因此我走的也比較快，走著走著，我看到一個(gè)身影很像奶奶，風(fēng)吹亂了她的頭發(fā)，在寒風(fēng)中四處張望在找人，再走近看看，果然是我的奶奶。（四）如何綻放（怎么辦：綻放的條件）迎難而上才能美麗綻放；默默追求才能美麗綻放；自信自強(qiáng)才能美麗綻放；堅(jiān)持、忘我才能美麗綻放等。但材料作文就必須提到所給材料的內(nèi)容。【不僅是因?yàn)闊熁ň`放一瞬間的絢爛多彩燦爛，一瞬間的輝煌，人們?cè)谝獾闹皇撬糜邢拮V寫出無限的崇高，正如2006感動(dòng)中國(guó)的陽光少年——黃舸，一個(gè)煙花綻放的傳奇】【煙花易冷，不能追求一瞬間的風(fēng)華滿天，生命的美麗慢慢恒久綻放】②笑容綻放、心情綻放。命題意圖仍然是讓學(xué)生多觀察生活，觀察身邊的人、事、景物變化等,從中有所思考，感悟，有所收獲。我忍不住又將那紙條拿出來多看了幾眼，一種自豪感頓時(shí)涌了上來，我禁不住面帶微笑。我匆匆放下書包，塞進(jìn)抽屜。記敘文中的描寫，包括人物描寫、景物描寫、場(chǎng)面描寫等等。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。成長(zhǎng)的歲月中，我們經(jīng)歷過很多觸動(dòng)心靈的一瞬，它是坎坷中的一個(gè)微笑，迷茫時(shí)的一個(gè)指教，悲傷時(shí)的一個(gè)引導(dǎo)，成功時(shí)的一個(gè)擁抱……這些瞬間激勵(lì)我們一路走來，在我們心底沉淀成美好。你用行動(dòng)告訴我，磨難是生命給我最好的禮物。然而，什么是陪伴？美味食物、漂亮衣服、新奇玩具都不能替代陪伴，陪伴應(yīng)該是陪同，是伴隨，更是融入孩子的世界中，讓他們?nèi)娜獾匦湃魏鸵蕾?。一個(gè)會(huì)心的微笑?一個(gè)溫暖的擁抱?一個(gè)熱情的鼓勵(lì)?一縷和煦的春風(fēng)?一個(gè)受人尊敬的目光?一個(gè)成功的人生?細(xì)想，這些都不是我內(nèi)心真正渴望的，那么，什么樣的禮物才是我真正想要的呢?我想了很久，始終得不到答復(fù)。雖是命題作文一定也要重視審題，并在審題時(shí)抓住關(guān)鍵詞。公交車上。為半命題作文補(bǔ)題，最易題目雷同、題材“撞車”，為避免這一點(diǎn)，考生在補(bǔ)題時(shí)，要充分運(yùn)作求異思維。其次，內(nèi)容要緊扣題意，立意要正確。躊躇在體育館門外，我心想，這到底是怎樣的一次活動(dòng)呢?開始進(jìn)場(chǎng)了!體育館的磨砂玻璃門被志愿者們緩緩?fù)崎_，人群開始騷動(dòng)起來。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠(yuǎn)房的叔祖，愛種一點(diǎn)花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”。請(qǐng)以“ 的滋味”為題寫一篇作文?！梆こ淼膲?mèng)”在句中指農(nóng)人們渴望黃豆有一個(gè)好收成的愿望。帶著太陽溫度的細(xì)土暖洋洋地?fù)嵛苛藗?，小妹的淚水，在柔嫩的小臉上，漸漸干成兩道白印。奶奶患了嚴(yán)重的眼疾，眼睛紅腫成一條細(xì)縫。D．“這也就是人們能夠辨別和記憶大約1萬種不同氣味的基礎(chǔ)”中加點(diǎn)的“這”，指代的內(nèi)容是“大約1000種的氣味受體”。結(jié)果,來自不同類型氣味受體的信息，組合成與特定氣味相對(duì)應(yīng)的模式，大腦最終有意識(shí)地感知到特定的氣味。20世紀(jì)80年代,美國(guó)的兩位科學(xué)家琳達(dá)”9．下面哪組句子中加點(diǎn)的詞意義或用法相同？（D）（3分）A．晏子將使楚／得無楚之水土使民善盜耶（出使/使得）B．對(duì)曰：“齊人也，坐盜。8．對(duì)選文的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（C）（3分）A．本文的主旨是闡明儒家思想中的“大同”社會(huì)的基本特征。D．表現(xiàn)人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊(yùn)含的道德力量，而這種力量代表著社會(huì)的正能量。（4分）（1）你們看見今天到會(huì)的一千多青年，又握起手來了，我們昆明的青年決不會(huì)讓你們這樣 m225。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠(yuǎn)房的叔祖，愛種一點(diǎn)花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”。請(qǐng)以“ 的滋味”為題寫一篇作文。那天，奶奶喝了三碗乳白、滾燙的豆芽湯，舒坦坦地睡了一天又一夜。那蛇迅速伸展陰冷的身子，曲曲彎彎去追紅衣小妹。②露水一夜間打落金片似的豆葉，豆葉就在豆棵【2】下打了卷、褪了色。老鼠嗅覺靈敏，經(jīng)過數(shù)月訓(xùn)練記住人類的氣味后，科學(xué)家在它腦內(nèi)植入電極,并與電子發(fā)報(bào)機(jī)相連。人體基因總數(shù)中的3%，即大約1000個(gè)基因,用于對(duì)氣味受體進(jìn)行編碼，以分辨不同的氣味?！标套又?，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣(y236。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。( )夢(mèng)想在阿爾弗斯河的兩岸誕生了。部編人教版八年級(jí)語文下冊(cè)第三單元檢測(cè)題（含答案）一、基礎(chǔ)（24分）1．根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（3）我們要知道竹子的性質(zhì)，就要特地栽種竹樹，以研究它生長(zhǎng)的過程，要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，絕不是 xi249。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。)王。盡管氣味受體只有大約1000種，但它們可以產(chǎn)生大量的組合,形成大量氣味模式,這也就是人們能夠辨別和記憶大約1萬種不同氣味的基礎(chǔ)。當(dāng)它們被派往廢墟現(xiàn)場(chǎng)，嗅到“目標(biāo)”的氣味之后,腦電波波動(dòng)圖形顯示“啊哈,找到了”。那葉面的金色被太陽光收了，凝固在豆莢里，黃豆就黃得耀眼了。小妹驚夢(mèng)般逃向地頭，那里有棵高 大的苦楝樹。醒來時(shí)，奶奶紅腫的雙眼消了不少腫，模糊的血絲消退了。除詩(shī)歌、戲劇外文體不限?！疤て畦F鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫。n h232。5．根據(jù)語境，續(xù)寫兩個(gè)分句，使之構(gòu)成一個(gè)語意相關(guān)的排比句。B．首句“大道之行也”用提領(lǐng)語氣讀，表明以下三句即“大道”的內(nèi)函?！?坐我西閣床C．所以然者何？／秦王怫然怒D．生于準(zhǔn)北則為積／侍衛(wèi)之臣不于內(nèi)10．用給下面句子斷句。巴克、理查德④除了在理論上揭開人類嗅覺機(jī)能的秘密，兩位科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，魚的嗅覺器官中大約有100個(gè)氣味受體，而老鼠卻有大約1000個(gè)。14．文章開頭說“某天清晨聞到的丁香花的獨(dú)特花香,數(shù)年之后仍能記憶猶新,這究竟是為什么?”請(qǐng)結(jié)合本文的介紹，說明其中的原因。夜夜枕邊有炸豆的聲響，奶奶似聞到黃豆的醇香。⑧小姐姐蹣跚地找到搪瓷茶缸，沿著蛇追趕的布滿豆茬的路，她把散落的黃豆重新拾進(jìn)茶缸。（2）兩個(gè)女娃從村子走進(jìn)田地，黃衣的是姐姐，紅衣的是妹妹，慵懶的土地就有了色彩和靈動(dòng)。除詩(shī)歌、戲劇外文體不限?！疤て畦F鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫。體育館內(nèi)，志愿者排成兩排，不停地?fù)]舞著雙臂，臉上堆滿真誠(chéng)的笑容，熱烈的氣氛讓人群呆愣了幾秒，之后就立馬開始興奮起來，爭(zhēng)先恐后地往體育館內(nèi)擠去。半命題作文跟命題作文一樣有審題選材的限制。選詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，最好是別人不曾經(jīng)歷過、不曾想到過、不曾抒寫過，甚或根本遇不到、想不起、寫不出的。像是把大團(tuán)棉花塞進(jìn)袋子里一樣，不給人們一點(diǎn)呼吸的空間。同時(shí)，命題作文在限定標(biāo)題的同時(shí)，也在一定程度上限定了選材的范圍和文章的立意方向。我之所以這么認(rèn)真是因?yàn)?，我想要給自己一份最好的禮物，我渴望，有一天會(huì)突然得到一份大大的禮物。還記得，從噩夢(mèng)中驚醒時(shí)，母親印在我額間輕柔的吻；傷心哭泣時(shí)，父親將我的頭發(fā)親昵地揉亂。磨難也是一把雙刃劍，它使強(qiáng)者更為堅(jiān)強(qiáng)，弱者更為軟弱。請(qǐng)用我們手中的筆，解開情感密碼，激活心靈記憶，以“行走在美好中”為題目寫一篇不少于800字的記敘文。故事精彩，記敘文才能吸引人，才能給讀者留下深刻的印象。不管是人物描寫、景物描寫，還是場(chǎng)面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫，就是對(duì)故事情節(jié)中那些極富個(gè)性特點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié)方面進(jìn)行描寫。突然，一張被折成六邊形的、很漂亮的小紙片從我的抽屜里滑落下來。 “哥們兒，想什么呢？”同桌猛地用胳膊推了我一下。寫作過程中要抓住寫那些（個(gè)）讓我感到的“奇”和“怪”，之人（事），因?yàn)樗鼈兪冀K讓我困惑冥思苦想，通過一本書，一個(gè)電影，一次實(shí)驗(yàn)，一個(gè)故事等，終于明白一個(gè)道理，進(jìn)而轉(zhuǎn)變一種思維，來呼應(yīng)材料中“有的看似偶然，卻又蘊(yùn)含著必然；有的看似出人意料，卻又在情理之中；有的看似荒誕可笑，卻又令人佩服不已”等內(nèi)容。如奧運(yùn)健兒，奮勇拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光，此刻的他們笑容燦爛、心花怒放?！薄?立意 （一）側(cè)重于外在條件（生存環(huán)境） 不管何地、腳下的土地是否肥沃，生命之花都需要、可以綻放。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。我上前去叫她并略帶斥責(zé)的說：“天氣這么冷，你還來接我干嘛呀。參考立意：牽掛著國(guó)家的強(qiáng)盛與統(tǒng)一；牽掛著親人的冷暖與幸福；牽掛著社會(huì)的穩(wěn)定與和諧；牽掛著環(huán)境以及野生動(dòng)植物的保護(hù)。朋友你是我的牽掛。細(xì)節(jié)描寫是記敘文的靈魂，要善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。“?！痹诂F(xiàn)代漢語中，有停止、停放、停泊、停當(dāng)?shù)纫馑?。我假裝淡定很冷靜努力為自己尋找借口，最后才發(fā)現(xiàn)，我掉落的河邊連一顆稻草都沒有，最后一道防線被絕望沖毀，全身都被抽去了力量，開始顫抖，我不理解我只知道結(jié)果。那就停一下吧！看看那和朋友立下幼稚的誓言；那就停一下吧！重新集氣勇氣再戰(zhàn)斗；那就停一下吧！重新整裝再出發(fā)；那就停一下吧！看一看那些沿途的風(fēng)景。父親的謾罵被隔離在耳外，什么都聽不見到，只剩下心碎的聲音。關(guān)于“?！?，你有何值得訴說的經(jīng)歷與體驗(yàn)?zāi)?？或有何想要發(fā)表的見解與想法呢？請(qǐng)以“?！睘闃?biāo)題，寫一篇文章。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語