【正文】 ，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫作。風(fēng)花雪月、人生哲理一點(diǎn)一滴地凝結(jié)成語(yǔ)文璀璨的亮點(diǎn)。那是我生命中最黑暗的時(shí)光，沒有之一。請(qǐng)以“讀你” 為題，寫一篇不少于 800 字的記敘文。你說，教我如何不想你。意思是命題作文限制得過死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。在你過往的生命中，關(guān)于“背影”你有哪些體驗(yàn)和經(jīng)歷？又有何感悟和思考？請(qǐng)以“背影”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。學(xué)生能從與背影有關(guān)的故事中寫出自己的感悟和思考即可。我還以為你不會(huì)來呢，沒想到……”他擦了擦臉上的水珠，笑瞇瞇地說：“我們的工作就應(yīng)該風(fēng)雨不誤，哪能不來呢。也許它們也知道那些背影的主人的功績(jī)吧。明限制，確定選材范圍。這些都是挫折，正是這些挫折，使我們漸漸長(zhǎng)大。如果我們?cè)儆心毜恼Z(yǔ)言和飛揚(yáng)的文采，獲得高分是不困難的。今年九月，我以優(yōu)異的成績(jī)考入市重點(diǎn)高中，她幫我安排好東西要回去，我送她出門的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)她的眼角竟然有了一圈細(xì)細(xì)的魚尾紋。要求：①自選一個(gè)地名、人名、建筑名或者雕塑、音樂、繪畫等藝術(shù)品名，補(bǔ)充到橫線處，使之成為完整的題目；②文體自選（詩(shī)歌除外）；③不少于800字。這首歌，是我的最愛。而我徘徊在門口，想著那些平常小事。孤零零地，我噙著淚，聽著她嗚咽，卻哭不出聲?？陕?lián)系自己人生的一個(gè)重要階段的抉擇來寫，寫出自己的真情實(shí)感，以情節(jié)取勝；或可站在局外者的角度來寫別人的故事或歷史上的遺事等，寫出自己的獨(dú)到見解。一想到我可能變成一個(gè)乒乓球，被老媽女子單打，被老爸老媽混合雙打，我的心像打了一個(gè)結(jié)似的揪在了一起。我會(huì)永遠(yuǎn)記住那個(gè)小女孩，并且謝謝那個(gè)小女孩讓我學(xué)習(xí)到了“自覺”“自信”和“自尊”。我學(xué)會(huì)了洗碗；學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)易早餐；學(xué)會(huì)了幫妹妹梳頭；學(xué)會(huì)了洗衣服……重要的是我學(xué)會(huì)了自立！我想大聲的告訴媽媽：媽媽，我做到了！漫長(zhǎng)的一個(gè)多月終于過去了，媽媽要回來了。此題要求考生以“冬天，遂想起……”為題，學(xué)生可發(fā)揮的空間很大，既可寫具體可感的人、事、物，也可寫影響人心靈的文學(xué)作品的形象，但他們應(yīng)該和冬天有聯(lián)系。春天，充滿了柔和，充滿了喧鬧。走過冬天，想象著春天來時(shí)的溫馨，想象著溫情給予青草的微笑，想象著看春雷炸響泥土里的精靈，當(dāng)迎春花向你屏開傲然的俏容，翠竹挺拔著翠綠的春意，春風(fēng)送著濃烈的情意，悄悄的走進(jìn)心靈領(lǐng)地的時(shí)候，我們?cè)缫褤]手告別了這個(gè)冬天。西風(fēng)已經(jīng)成了一種象征，詩(shī)人以西風(fēng)自喻，表達(dá)了自己對(duì)生活的信念和向舊世界宣戰(zhàn)的決心。抒情的文字有時(shí)滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。讓青春不要留下無悔的愛。樂觀的人永葆青春。補(bǔ)題時(shí)能運(yùn)用修辭的可運(yùn)用上修辭，使文章靈動(dòng)，有吸引力，同時(shí)也顯示出對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。走在路上，一時(shí)無話。”老爺爺一語(yǔ)道破，我陷入了沉思。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。碰見了，老奶奶也會(huì)打個(gè)招呼，一起說說話。爸媽和奶奶皆是一愣，“外面風(fēng)大，快回去！”奶奶勸我道。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。我們可以從夢(mèng)想的青春、浪漫青春、思考的青春、激情飛揚(yáng)的青春、孤獨(dú)的青春；讓夢(mèng)想放飛的青春；享受的青春；無悔的青春等方面入手來擬題。溝通你我，切磋知識(shí)，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同到達(dá)成功的彼岸。包括人物描寫、景物描寫、場(chǎng)面描寫等等?！段黠L(fēng)頌》采用的是象征性手法，整首詩(shī)從頭到尾都在寫秋天的西風(fēng)，無論是寫景也好，抒情也好，都沒有脫離西風(fēng)這個(gè)形象。雖然，冬是一年的最后一個(gè)季節(jié)。文章結(jié)尾：運(yùn)用抒情式語(yǔ)言展現(xiàn)對(duì)人事、景、物的評(píng)價(jià)，表達(dá)自己對(duì)真、善、美的謳歌和追求?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查考生的寫作能力。”為了讓媽媽安心，我信誓旦旦的說：“媽媽，相信我，我一定照顧好自己。我停下了筆，怔了怔，有什么東西觸動(dòng)了我的內(nèi)心。“好，我們終于要進(jìn)行一次測(cè)試了。老屋的門，被歲月鎖著。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。要求：，并寫在作文紙上，然后作文。我仿佛看見了一群困難中相信自己的人們，冒著飛蛾撲火的危險(xiǎn)，最終登上了頂峰!在熱烈的掌聲下，我們滿懷激動(dòng)走下臺(tái)。建議寫作時(shí)精心選擇典型事件，最好以小見大，池水微瀾；情節(jié)上寫出波瀾，欲揚(yáng)先抑或者伏筆照應(yīng)；語(yǔ)言方式盡量平實(shí)樸素，如話家常。我清楚地記得，每次郊游，她總給我灌好一大杯溫開水，告訴我白開水對(duì)人體健康最好了，從來沒去想過我很想和同學(xué)一樣買一瓶爽口好喝的飲料！衣服和鞋我從沒穿過名牌，還振振有詞的說什么“小孩子要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，小孩子長(zhǎng)身體快買好的浪費(fèi)”，好長(zhǎng)一段時(shí)間里，看到同學(xué)高高興興穿著阿迪耐克我都感覺到臉紅心虛，眼饞眼紅，哎，說起來都是淚?。「氖窃诹慊ㄥX問題上，合情合理合規(guī)才可以給，可氣的是回家要匯報(bào)詳細(xì)的花費(fèi)清單，這是根本不給我貪污腐敗的機(jī)會(huì)?。∽钜氖菍?duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度，一方面美其名曰“培養(yǎng)自主能力獨(dú)立意識(shí)”，實(shí)行宏觀調(diào)控，基本不聞不問；另一方面卻又和我大談“干一行愛一行，學(xué)習(xí)就要學(xué)好”，實(shí)行目標(biāo)考核，每次都給我任務(wù)指標(biāo)。可以寫成長(zhǎng)的路上收獲的快樂，也可以寫失落的煩惱，但無論那種材料，都應(yīng)當(dāng)寫出與眾不同的感悟，這就使自己的立意獨(dú)具匠心，別具一格。要求：（1）填上橫線上的詞語(yǔ)。我目送他走過那個(gè)拐彎之后，終于控制不住，兩行熱淚，悄然流了下來。還好這一路，我可以珍惜你的背影。他全身濕漉漉的，都被雨水淋透了，臉上也是濕漉漉的，不知是汗水還是雨水。“材料”和“命題”有如下幾種關(guān)系，如導(dǎo)入關(guān)系，即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身；解說關(guān)系，即命題人通過材料對(duì)命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍；限制關(guān)系，即命題人通過材料對(duì)命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制，以避免命題過大或過寬泛。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。因此，在敘事中應(yīng)著重體現(xiàn)“我”是怎樣來“讀你”的，又是如何把“你”“讀”懂的。從前，我對(duì)這是多么的熟悉，連這種顏色的味道都 似乎能夠聞到：汗水的味道、米飯的味道、泥土的味道。三、善用修辭，豐富語(yǔ)言。第一次聽到《愛的奉獻(xiàn)》這首歌是在小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候我便認(rèn)為，我們?cè)谏钪刑幪幎夹枰瞰I(xiàn)出愛，“愛”就成為了我心中最重的那個(gè)字。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。臺(tái)灣著名作家劉墉曾說：“成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛，而少年每天的成長(zhǎng)如同春雨，每場(chǎng)雨后，都會(huì)變暖一些。 參考立意：童年的一件小事幫助我成長(zhǎng)這件事情啟迪了我的成長(zhǎng)挫折的經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)了起來素材：成長(zhǎng)是一種經(jīng)歷。我相信，時(shí)光可以帶走童年，但帶不走我們的記憶，帶不走我們內(nèi)心的煙火。 相冊(cè)的第二頁(yè)，是女孩與童年在吹泡泡。請(qǐng)從下面兩道作文題中選擇一道，寫一篇不少于800字的記敘文。點(diǎn)睛：命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。正是因?yàn)殛惿婵绯鲞@一步，這反對(duì)暴秦，揭竿而起的一步，改變了他的一生，他反抗暴秦的一步也為歷史寫下了濃墨重彩的一筆。兩列火車同時(shí)從A、B兩地相 對(duì)開出，甲車每小時(shí)行87千米，乙車每小時(shí)行113千米，幾小時(shí)后兩車相遇? （4分） 39．如圖，在密封的容器中裝有一些水，水面距底部的高度是10cm．如果將這個(gè)容器倒過來，你能 求出這時(shí)水面距底部的高度是多少厘米嗎？（5分） 40．某種商品原定價(jià)220元，甲、乙、丙三個(gè)商店以不同的營(yíng)銷方式促銷：甲店:滿100元返10元； 乙店：降價(jià)9%出售；丙店：打九折出售（6分） (1)在甲、乙、丙三個(gè)商店購(gòu)買各應(yīng)付多少錢? (2)你認(rèn)為到那個(gè)商店購(gòu)買最合算?參考答案1．7 1 2．4 3 3．長(zhǎng)方形 正方形 正方形 4．1：500 18 5．471 6．西 6 2 7．278．403dm29．10 100 10．15 80 8 11．200012．39013．114dm3 38dm3 14．15．16．2cm 17．4000 8 45 40000 84000 18．D19．B20．A21．C22．C23．C24．25．√26．√27．28．29．30．31． 3 40 17 732．540；3；20；；1333．表面積：體積：34．35．9360元36．125天37．208塊38．4小時(shí)39．6厘米40．（1）甲： 200元 乙： 丙：198元（2）丙店請(qǐng)以“一步與一生”為標(biāo)題寫一篇文章，選好角度，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。小紅的分?jǐn)?shù)記作(3)分，小紅實(shí)際分?jǐn)?shù)是( )。7．一個(gè)兩條直角邊分別長(zhǎng)3cm、2cm的直角三角形按3：1放大，得到的圖形的面積是（______）cm2。8．一個(gè)圓柱形鐵皮水桶(無蓋)，高12dm，底面直徑是高的3/4。A．84分 B．87分 C．89分 D．95分21．一個(gè)圓柱的底面半徑是2cm，它的側(cè)面沿高剪開是( )A．平行四邊形 B．長(zhǎng)方形 C．正方形22．長(zhǎng)方體、圓錐和圓柱，它們的高和底面周長(zhǎng)相等，則體積最大的是( )?！敬鸢浮恳徊脚c一生一步，可能只是一段很短的距離，可能只是一個(gè)很小的舉動(dòng)。 藺相如邁出一步，為萬(wàn)世嘉頌；項(xiàng)羽拒絕邁出一步，錯(cuò)失天下；陳涉跨出一步，名垂青史。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。題目有一種經(jīng)歷叫成長(zhǎng)題目我心中，你最重要求：寫親身經(jīng)歷的事情，寫出真情實(shí)感，不要套作。她將泡泡吹得大大的，與童年一起追逐向遠(yuǎn)處飛翔的泡泡，笑聲與泡泡一起飛向了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。童年，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你，記得和你在一起的時(shí)光，記得你對(duì)我說的：努力奮斗。成長(zhǎng)經(jīng)歷了辛酸苦辣，走過了陰暗灰霾?！?結(jié)構(gòu)：記敘文的機(jī)構(gòu)較為常見的是時(shí)序貫穿式、空間轉(zhuǎn)移式。在注重抒寫真情的同時(shí)，還要立意高遠(yuǎn)，不落俗套。感謝命運(yùn)，讓我在生命中最黑暗的時(shí)光中遇到了你。不論是寫人、寫事還是寫景的記敘文，都少不了各式各樣的描寫、敘述，語(yǔ)言表達(dá)是我們必須要面對(duì)一道難關(guān)。我想起你那卑微的姿勢(shì)和那被禾苗刺痛的腰．誰(shuí)也不愿意如此受累，但你愿意．因?yàn)橹挥惺芾?，你才能讓我享福；因?yàn)橹挥袕澫履愕难悴拍芡衅鹞业募沽海?正是這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你，才有了今天千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我，也才有了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的民族，也才有了一個(gè)能直立于世界不彎腰的國(guó)家．你用你的腰構(gòu)筑了我們崇敬的圣潔．然而，曾經(jīng)的我不明白這個(gè)樸實(shí)的道理。這個(gè)過程可以表現(xiàn)自己對(duì)個(gè)人或社會(huì)的認(rèn)識(shí)了解，也可以表現(xiàn)自己對(duì)自然的詩(shī)意解讀，還可以表現(xiàn)自己跟自己的一番心靈對(duì)話。此外，還要精心錘煉詞語(yǔ)，巧用修辭手法，力求讓文章語(yǔ)言“活”起來。本題的材料和命題之間屬于導(dǎo)入關(guān)系，即命題“背影”由材料引出，然后結(jié)合材料分析標(biāo)題進(jìn)行立意作文即可。而外面呢，連個(gè)人影都沒有，他為什么不穿雨衣？我很奇怪，再看看郵包，這才明白過來。在記憶的長(zhǎng)河中，有許許多多熟悉的背影。淚眼朦朧中我仿佛又看到了父親前傾著身子，推著車，在那段長(zhǎng)長(zhǎng)的坡路上走呀，走呀……那充滿愛的后背，留在了那段長(zhǎng)長(zhǎng)的坡路上，留在了我的心里。（2）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和場(chǎng)面描寫。點(diǎn)睛：面對(duì)紛繁復(fù)雜的大千世界，面對(duì)林林總總的成長(zhǎng)經(jīng)歷，立意的高低關(guān)鍵在于如何能從平凡小事看到大道理，如何能由司空見慣的生活揭示出與社會(huì)現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的大主題，怎樣才能看得深，怎樣才能看到事物的本質(zhì)。就在這種“既要馬兒吃得少，又要馬兒好好跑”的白色恐怖下，我的學(xué)習(xí)可謂度日如年，每次看到她的嚴(yán)厲的眼神，我就暗自提醒自己，堅(jiān)持就是勝利，我是真怕啊！就這樣，我在緊張充實(shí)而又自由的狀態(tài)下遨游學(xué)海，勇攀書山，成績(jī)一天天好起來，后來一直名列前茅。具體寫法見仁見智一，因人而異了。時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間到了石板唱的《最好的未來》。，選好角度，寫觸動(dòng)心靈的人或事，抒發(fā)真情實(shí)感。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談著那些誰(shuí)會(huì)先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。【解析】試題分析：這是一個(gè)填充式半命題作文，每一位考生都能有話可說，有感而發(fā)。”“補(bǔ)習(xí)班也有測(cè)試??？”“測(cè)試哪一部分？ ”“怎么沒得到通知？”大家七嘴八舌地說。我又續(xù)答題了，不同的是，我把小抄給撕了?！睅滋旌螅质且粋€(gè)雪花飄落的日子，媽媽去學(xué)習(xí)了。此題是半命題作文，半命題作文兼具命題作文和話題作文的優(yōu)點(diǎn)，其開放性和限制性介于命題作文和話題作文之間。作文素材：，充滿了肅殺，充滿了寂靜。但絕不是生命最后的驛站。詩(shī)人不僅是在歌唱西風(fēng)，也是在歌唱革命。不管是人物描寫、景物描寫，還是場(chǎng)面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。十年寒窗苦讀，增長(zhǎng)了見識(shí)，滋潤(rùn)了青春，為成功埋下了壯實(shí)的根基，智慧加汗水加拼搏才能有一個(gè)無悔的青春。不妨擬題為《陽(yáng)光的青春》《夢(mèng)想的青春》《靚麗的青春》《拼搏的青春》《放飛夢(mèng)想的青春》《張揚(yáng)的青春》等。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來寫。“讓她去吧！正好散散心。偶然得知，早年老奶奶曾與老爺爺一起出去打拼過。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分?！崩夏棠绦χ锌耙黄鹱哌^，卻發(fā)現(xiàn)那些誓言還不如實(shí)實(shí)在在陪在身邊好。我急忙下車，拉住奶奶的手，和她一起走，奶奶也將我的手拉的更緊了。運(yùn)用修辭手法。青春人充滿活力，像春水一樣豐富；青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀態(tài)；青春最漂亮的裝飾應(yīng)該是勇氣；當(dāng)青春的光彩漸漸消逝，永不衰老；青春活潑的心，決不作悲哀的留滯。為愛奮斗，彼此之間相互鼓勵(lì)，相互加油。在記敘的過程中，恰到好處地對(duì)所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。詩(shī)人最后發(fā)出這樣的感嘆，雪萊