【正文】 大學(xué)英國(guó)2諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)斯坦福大學(xué)美國(guó)3諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)加州理工大學(xué)美國(guó)5諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)哈佛大學(xué)美國(guó)6諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)耶魯大學(xué)美國(guó)8諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)芝加哥大學(xué)美國(guó)10諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)加州大學(xué)伯克利分校美國(guó)15諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)康奈爾大學(xué)美國(guó)19諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)紐約大學(xué)美國(guó)27諾貝爾獎(jiǎng)生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)京都大學(xué)日本65諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)麥克馬斯特大學(xué)加拿大77 據(jù)《日本經(jīng)濟(jì)新聞》報(bào)道,本庶佑在接受專訪時(shí)表示,他開展研究工作時(shí),正趕上日本科研經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)期,從年輕時(shí)就能夠獲得研究補(bǔ)助資金和各種支持,所以他從來(lái)沒有過放棄研究的念頭。羅默拓展了經(jīng)濟(jì)分析的范疇，建構(gòu)出能解釋市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與自然及知識(shí)互動(dòng)的模式，從而把宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)擴(kuò)大到全球規(guī)模。根據(jù)原文，“把宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)擴(kuò)大到全球規(guī)?！笔菞l件，“建構(gòu)出能解釋市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與自然及知識(shí)互動(dòng)的模式,大大拓展了經(jīng)濟(jì)分析的范疇”是結(jié)果。③重視理論研究，更注重解決問題的技術(shù)實(shí)踐。 同樣，當(dāng)對(duì)電池進(jìn)行放電時(shí)，即我們使用電池的過程，嵌在負(fù)極碳層中的鋰離子脫出，又運(yùn)動(dòng)回正極。 同時(shí)鋰離子電池也應(yīng)用進(jìn)了航天領(lǐng)域中，我國(guó)許多衛(wèi)星中都對(duì)鋰離子電池進(jìn)行了應(yīng)用，為衛(wèi)星的正常運(yùn)作帶來(lái)了便利。 然而，今年上半年鋰離子電池產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)的日子有點(diǎn)艱難。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（故選C。遠(yuǎn)非如此，人們甚至可以說他們已經(jīng)自我完成。她像巴貝斯一樣有著一顆偉大的心；她像巴爾扎克一樣有著偉大的精神；她像拉馬丁一樣有著偉大的靈魂。健康的革命之風(fēng)吹動(dòng)著這支火炬，并使它成為燎原之勢(shì)，越燒越旺，那神秘的吹拂熄滅了虛假的光亮，卻增添了真正的光明。桑和其他杰出人物放在一起比較，有什么作用？ （4）如何理解“當(dāng)然她也招來(lái)某些人的仇視”這句話？ 【答案】 （1）A,D（2）①作為個(gè)體的喬治（3）可以從對(duì)比的角度解答此題。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。 材料一： 目前傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)芯片，主要基于馮諾依曼架構(gòu)，處理單元和存儲(chǔ)單元分開，通過數(shù)據(jù)傳輸總線相連。但是類腦芯片在今天還有極大的不確定性，尤其是有一些基礎(chǔ)問題無(wú)從解答。但類腦計(jì)算和類腦芯片，事實(shí)上還有非常遠(yuǎn)的路要走。（3）根據(jù)材料，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括促進(jìn)類腦芯片發(fā)展應(yīng)從哪些方面做出努力。結(jié)合“適配類腦計(jì)算的架構(gòu)、算法、編程方案等等也處在廣泛的空白期”分析可知，可以從研究好適配類腦計(jì)算的架構(gòu)、算法、編程方案等的方面努力。 一方面，頭部品牌的單價(jià)高達(dá)數(shù)萬(wàn)，而小作坊模式下商家的單價(jià)只要100多元。 漢服市場(chǎng)一直缺少統(tǒng)一的行業(yè)規(guī)范，尤其在服裝形制上。，能夠接受100元至300元的漢服價(jià)格并且在日常生活中也穿漢服的受調(diào)查者的比例超過了一半。答題圍繞的第三則材料共有六個(gè)方面，難度不大，只要找準(zhǔn)內(nèi)容、進(jìn)行分類，再稍作概括即可。 ⑶本題考查概括文章內(nèi)容的能力。 ）：總理敦促網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)。（3）從說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性這個(gè)角度來(lái)概括其特點(diǎn)，要使用評(píng)價(jià)語(yǔ)“準(zhǔn)確說明”。（5）開放性作答，可以贊同，可以反對(duì)，但要言之成理，有理有據(jù)。在這一過程中，無(wú)論是“鐵人精神”還是“蠻拼的”態(tài)度，無(wú)論是“個(gè)體戶”首吃螃蟹還是“創(chuàng)客”掀起創(chuàng)業(yè)熱潮，拼搏奮斗的精神始終不變，人們對(duì)美好生活的追求始終不變，這些都將匯聚起推動(dòng)中國(guó)向好發(fā)展的磅礴力量。換上歷史的廣角鏡頭，流行語(yǔ)的變遷展現(xiàn)出時(shí)代的變與不變。近年來(lái)，來(lái)自語(yǔ)言教育部門、相關(guān)職能部門、有關(guān)學(xué)術(shù)研究單位乃至網(wǎng)絡(luò)自媒體，都會(huì)從各自不同的視角、主題，遴選出各種各樣年度代表性詞語(yǔ)。⑥下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說明的對(duì)象（或科學(xué)事理）加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事理）。（5）開放性作答，可以贊同，可以反對(duì)，但要言之成理，有理有據(jù)。在中國(guó)，中學(xué)生能 否帶手機(jī)進(jìn)校園，目前還沒有明確的相關(guān)規(guī)定。 ⑵本題考查理解文章內(nèi)容、篩選文中信息的能力。B項(xiàng)，“……并且……也……的受調(diào)查者的比例超過了一半”分析錯(cuò)誤，根據(jù)材料二中圖二，應(yīng)該是“能接受100元至300元的漢服價(jià)格”的受調(diào)查者和“在日常生活中穿漢服的受調(diào)查者”兩者的比例分別超過一半。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（目前，漢服商家的推廣仍然停留在每個(gè)商家創(chuàng)立自己的微博、建立自己的用戶群上，用戶回頭率很高但很難拓展新用戶，即使是像“重回漢唐”這樣的頭部品牌也是如此。對(duì)于絕大多數(shù)購(gòu)買漢服的消費(fèi)者，同時(shí)會(huì)選擇購(gòu)買漢服配飾，如發(fā)飾、鞋子、團(tuán)扇等。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。 （3）本題題干是“根據(jù)材料，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括促進(jìn)類腦芯片發(fā)展應(yīng)從哪些方面做出努力”結(jié)合“同傳統(tǒng)計(jì)算芯片相比，類腦計(jì)算芯片將實(shí)現(xiàn)兩個(gè)突破：一是突破傳統(tǒng)‘執(zhí)行程序’計(jì)算范式的局限，有望形成‘自主認(rèn)知’的新范式；二是突破傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的局限，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)并行傳送、分布式處理，能夠以極低功耗實(shí)時(shí)處理海量數(shù)據(jù)”分析可知，可以從努力實(shí)現(xiàn)類腦芯片的兩個(gè)突破，即突破傳統(tǒng)“執(zhí)行程序”計(jì)算范式的局限，形成“自主認(rèn)知”的新范式和突破傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的局限，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)并行傳送、分布式處理，能夠以極低功耗實(shí)時(shí)處理海量數(shù)據(jù)的方面努力；“比如類腦芯片的任務(wù)性處理能力差、算力水平過低”這是目前存在的問題，結(jié)合這一問題，可以從提高類腦芯片的任務(wù)性處理能力和算力水平的方面努力。 ） 《自然》雜志的論文，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)在芯片和人工智能兩大領(lǐng)域《自然》論文零的突破。7．閱讀下面的文字，完成小題。桑有著崇高的思想和全面發(fā)展的卓越才華。（2）第一句話蘊(yùn)含著雖然他們的生命已經(jīng)終結(jié)，但是其精神價(jià)值卻永遠(yuǎn)存在的深刻含意，表達(dá)了作者對(duì)喬治 ①他們?cè)谀撤N形式下消失了，但是在另一種形式中猶然可見。具有決定性意義的偉大，得益于頗可引以為豪的先驅(qū)者的英靈精神，必定會(huì)隨之而來(lái)。但是，這人間與那天上一樣，消失之后就是再現(xiàn)。仇恨和辱罵正好表現(xiàn)人們的反對(duì)，或者不妨說它表現(xiàn)了人們的贊同——反對(duì)者的叫罵往往會(huì)被后人視為一種贊美之辭。 當(dāng)法蘭西遭到人們的凌辱時(shí)，完全需要有人挺身而出，為她爭(zhēng)光載譽(yù)。原文正確的表述是“在鋰離子的嵌入和脫嵌過程中，同時(shí)伴隨著與鋰離子等當(dāng)量電子的嵌入和脫嵌，習(xí)慣上正極用嵌入或脫嵌表示，而負(fù)極用插入或脫插表示”。 ） ，它主要依靠鋰離子在正極和負(fù)極之間的移動(dòng)來(lái)工作。在國(guó)家節(jié)能環(huán)保政策的驅(qū)動(dòng)下，新能源汽車銷量逐年增長(zhǎng)，鋰離子電池作為新能源汽車的配套主體，市場(chǎng)需求自然“水漲船高”。 在汽車領(lǐng)域，鋰離子電池能給電動(dòng)汽車提供較大的動(dòng)力，而且無(wú)污染，使用成本低，很多新能源汽車中對(duì)鋰離子電池進(jìn)行了較好的應(yīng)用，而且我國(guó)相應(yīng)新能源汽車的推廣也讓鋰離子電池的市場(chǎng)不斷擴(kuò)大，為鋰離子電池的發(fā)展帶來(lái)了較大便利。 ⑵此題考核分析、概括文中信息的能力，答題時(shí)考生可以在通讀文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求，到原文找到答案所在位置，要仔細(xì)對(duì)讀選項(xiàng)和原文，找出細(xì)微的差別進(jìn)行選擇?！笨梢钥偨Y(jié)出政府應(yīng)提高科研工作者的待遇，加大科研經(jīng)費(fèi)的投入。故選B。，仍然22年如一日?qǐng)?jiān)持科研，76歲時(shí)獲得諾貝爾獎(jiǎng)；赤崎勇50歲還沒什么成就，后來(lái)獲得諾貝爾獎(jiǎng)。而日本大學(xué)多半是研究型大學(xué),用科研帶動(dòng)教學(xué),不浮躁,不功利,拼的是真實(shí)的科研成果。但2008年金融危機(jī)及此后十年證明,人類依然面臨著一系列老問題——?dú)夂蜃兣?、能源危機(jī)、糧食供應(yīng)、流行疫病……那些被寄予厚望的創(chuàng)新,如核聚變、新能源、人工智能,與成為普及實(shí)用的“答案”尚有距離。方法二：要點(diǎn)歸納法。 【示例2】我認(rèn)為沒有依據(jù)。 （2）B項(xiàng)，“在線教育類企業(yè)要想和實(shí)體學(xué)校順利進(jìn)行合作，需……”因果倒置，原文是“從學(xué)校角度來(lái)看，學(xué)校若要成功與在線教育企業(yè)合作，需要……”，學(xué)校是主導(dǎo)者，與在線教育合作是學(xué)校從提高教學(xué)實(shí)效的目的的舉措。 【答案】 （1）A（2）B（3）【示例1】我認(rèn)為有依據(jù)。這種購(gòu)買者與使用者的分離導(dǎo)致進(jìn)入學(xué)校的產(chǎn)品往往不是學(xué)校和教師希望購(gòu)買的產(chǎn)品。如果將實(shí)體學(xué)校作為傳統(tǒng)和主流的教育業(yè)態(tài)，那么在線教育公司在“怎么提供服務(wù)”方面與實(shí)體學(xué)校存在著顯著的差異，也在促使實(shí)體學(xué)校自身發(fā)生改變。 數(shù)字教育資源公共服務(wù)是實(shí)現(xiàn)基于信息技術(shù)的教育教學(xué)模式和教育服務(wù)的必備條件，是新時(shí)代推進(jìn)教育現(xiàn)代化的必然要求，是更好解決教育發(fā)展不平衡不充分問題的現(xiàn)實(shí)選擇，正逐步成為教育基本公共服務(wù)的重要內(nèi)容。 （3）對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。2．非連續(xù)性文本閱讀由材料三中的美國(guó)“即在不破壞保護(hù)地生態(tài)系統(tǒng)及其生態(tài)功能的前提下，可以適度開展娛樂、休閑、旅游等開發(fā)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)”“國(guó)家公園由內(nèi)政部下屬的國(guó)家公園署負(fù)責(zé)……魚類和野生動(dòng)物署、國(guó)家公園署負(fù)責(zé)”可知，分級(jí)管理，多部門分工負(fù)責(zé)，保護(hù)優(yōu)先，適度開發(fā)。 【答案】 （1）A（2）D（3）①?gòu)闹醒氲降胤礁骷?jí)政府都要重視生態(tài)保護(hù)。 美國(guó)保護(hù)地體系在管理級(jí)別上分成聯(lián)邦、州和地方三個(gè)層面，各個(gè)層面有不同的管理機(jī)構(gòu)明確管理，即在不破壞保護(hù)地生態(tài)系統(tǒng)及其生態(tài)功能的前提下，可以適度開展娛樂、休閑、旅游等開發(fā)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，如在國(guó)家公園內(nèi)的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目一般通過特許經(jīng)營(yíng)的辦法委托企業(yè)來(lái)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)。憑借這些努力與成就，中國(guó)以及其他的‘未來(lái)政策獎(jiǎng)’獲得者，都在全球環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮著引領(lǐng)者的作用。2015年，聯(lián)合國(guó)又確立了一個(gè)“世界目標(biāo)”:到2030年實(shí)現(xiàn)全球土地退化零增長(zhǎng)。可可西里生態(tài)保護(hù)及修復(fù)的過程是相當(dāng)艱辛的，甚至要付出生命的代價(jià)。 材料三“未來(lái)政策獎(jiǎng)”的啟示，材料二分析了可可西里生態(tài)保護(hù)及修復(fù)的重要意義。在防沙治沙過程中，各地探索出了一條生態(tài)‘精準(zhǔn)扶貧’的新路子，努力實(shí)現(xiàn)生態(tài)美、百姓富的統(tǒng)一”可知，從中央到地方各級(jí)政府都要重視生態(tài)保護(hù)，根據(jù)具體情況制定具體可行的措施，如生態(tài)修復(fù)與發(fā)家致富有機(jī)結(jié)合。要做好此類型，平時(shí)應(yīng)該積累易錯(cuò)類型及常見問題，比如判斷絕對(duì)，時(shí)態(tài)有誤，雜糅、遺漏、多余信息，偷換概念等等。不僅提供無(wú)線wifi、充電插座、沙發(fā)床、平板電腦等用品，而且商務(wù)座還有乘務(wù)員貼心服務(wù)。 乘客朋友，祝您一路平安！（3）下列選項(xiàng)與材料內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（ （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達(dá)運(yùn)用能力。 材料一： 在宏觀層面上，上述問題產(chǎn)生的原因之一是體制內(nèi)教育創(chuàng)新未考慮用戶需求，缺乏系統(tǒng)性的部署。，但作為教育產(chǎn)品服務(wù)的使用者的學(xué)校和教師同購(gòu)買者相分離，同一款產(chǎn)品很難滿足不同學(xué)校的需求。對(duì)有接受長(zhǎng)期、系統(tǒng)規(guī)范教育需求的廣大群體來(lái)說，在線教育的碎片化學(xué)習(xí)模式難以滿足他們的這一需求。在線教育靈活便捷、資源豐富，有利于資源共享彌補(bǔ)實(shí)體學(xué)校的不足。解答本題，應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。艾利森與日本的本庶佑。 縱觀諾獎(jiǎng)百年來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象,大致可劃為兩類:發(fā)現(xiàn)問題者與解決問題者。2008年,日本大學(xué)教授平均工資已達(dá)到90萬(wàn)人民幣。 ） ，旨在鼓勵(lì)“為人類帶來(lái)最大利益”的科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明成果。（答出其中3點(diǎn)即可?！笨煽偨Y(jié)出要造競(jìng)爭(zhēng)性科研環(huán)境，加強(qiáng)培養(yǎng)青年科研群體。出題人針對(duì)這些地方，轉(zhuǎn)換一種說法迷惑考生。在鋰離子的嵌入和脫嵌過程中，同時(shí)伴隨著與鋰離子等當(dāng)量電子的嵌入和脫嵌，習(xí)慣上正極用嵌入或脫嵌表示，而負(fù)極用插入或脫插表示。（摘編自《面臨多重發(fā)展壓力 鋰離子電池行業(yè)加速洗牌》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（文本正確的表述是“由于其具有安全的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，它將逐步取代傳統(tǒng)電池成為主流”。6．閱讀下文，完成下列各題。桑就是一種思想 ， 她從肉體中超脫出來(lái)，自由自在，雖死猶生，永垂不朽。桑確實(shí)是善良的，當(dāng)然她也招來(lái)某些人的仇視。桑雖然與我們永別了但她留給我們以女權(quán)，充分顯示出婦女有著不可抹煞的天才。桑的形體已逝去，但她留下了無(wú)數(shù)杰作佳品。桑是行善者，也是敢于向邪惡與不義作斗爭(zhēng)的戰(zhàn)士，所以她在贏得尊敬的同時(shí)，也會(huì)招來(lái)對(duì)立者的嫉恨。②喬治結(jié)尾段落點(diǎn)明主旨。 所以面向未來(lái)，更多人認(rèn)為一定要找到可以代替晶體管的，屬于類腦計(jì)算的新材料——但是這個(gè)材料是什么，如何才能做到像硅晶片一樣便宜，今天都是未知數(shù)。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ （2）C項(xiàng)，“根據(jù)材料三，2017年較2016年中國(guó)人工智能芯片市場(chǎng)規(guī)模同比增長(zhǎng)了75%，%”說法錯(cuò)誤。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。B.“手作娘”自己購(gòu)買原材料，自行設(shè)計(jì)，做成發(fā)飾等，她們手工能力、設(shè)計(jì)感較強(qiáng)。⑥實(shí)現(xiàn)漢服的日?；M(fèi)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查篩選信息的能力。農(nóng)村學(xué) 生使用手機(jī)也逐漸多了起來(lái)，一年前只有 10%，現(xiàn)在已達(dá)到 40%以上。刪去后則絕對(duì)地說明中國(guó)城市學(xué)生人手一機(jī)，這與實(shí)際 不符。④列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點(diǎn)。開放性試題，答案不唯一。一是群眾性原則，年度“十大流行語(yǔ)”應(yīng)具有原創(chuàng)性，能展現(xiàn)大眾的語(yǔ)言創(chuàng)造力，年度使用的熱度較高，不同的語(yǔ)境、不同群體的人都在用的，比如“盤它（他）”?！拔拿鹘涣骰ヨb”主張的內(nèi)涵不斷豐富，影響不斷擴(kuò)大，引起全球共鳴，彰顯了新中國(guó)的巨大影響力。做題時(shí)要認(rèn)真分析材料內(nèi)容，提取有效信息，進(jìn)行探究歸納?！皫缀酢北硎臼纸咏谶@里起限制作用，說明了中國(guó)城市學(xué)生手機(jī)使用率之高，但并不是全部。，還沒有明確的規(guī)定。李克強(qiáng)總理主持召開經(jīng)濟(jì)座談會(huì)期間表示：“現(xiàn)在很多人，到什么地方先問‘有 沒有 Wifi’，就是因?yàn)槲覀兊牧髁抠M(fèi)太高了！”他對(duì)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人說，可以研究如何把流 量費(fèi)降下來(lái)，“薄利多銷”，在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了如潮點(diǎn)贊。故答案為：⑴C；⑵D ⑶①完善漢服的產(chǎn)業(yè)鏈，擴(kuò)大腰部商家，完善價(jià)格體系。（3）請(qǐng)結(jié)合材料三，分析我國(guó)漢服產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還需在哪些方面做努力。在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境下，這一分歧被無(wú)限放大，加大了大眾的認(rèn)知壁壘。 近年來(lái)，影視劇的題材中，古裝劇逐漸占據(jù)熱播榜榜單，慢慢被市場(chǎng)認(rèn)可，古裝用戶