【正文】 電話問他：“晚上吃什么??？”他沒有想，就說：“吃快食面。②指馬云成為中國內(nèi)地首富，獲得巨大成功，是千辛萬苦的奮斗換來的。這一能力點的基本要求：先篩選并提取文中重要信息，然后再進行歸納、綜合、概括、提煉，形成簡潔而正確的答案。（4）怎樣分析句子里面的詞語作用？①聯(lián)系文章的中心思想理解詞語在文中的含義．一個好的寫作者在遣詞造句的過程中，總是緊扣中心思想來選擇他認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)脑~語．因此，當(dāng)我們剖析一個詞語在文中的含義的時候，首先要考慮這個詞語與文中中心思想的關(guān)系，想想這個詞語是否體現(xiàn)了文章的主旨．②聯(lián)系人物形象理解詞語在文中的含義．我們閱讀一段刻畫人物形象的文字，一定要注意看那些看似普通的詞語里所隱含的有關(guān)人物形象的深刻內(nèi)涵，要從人物塑造的高度去把握這些詞語的作用．③結(jié)合作者的感情理解詞語在文中的含義．好的文章，總是有感而發(fā)，因情為文，作者的思想感情如血脈一般貫穿文章始終，因此，當(dāng)我們分析劃線詞語在文中的含義時，不可不考慮這個詞語所浸潤的作者的思想感情．④聯(lián)系上下文理解詞語在文中的含義．在今年全國各地的中考試卷中，許多分析詞語含義的試題都需要聯(lián)系上下文來進行分析、理解，因此，這一方法尤其要認(rèn)真掌握．有時，劃線詞語處于文中的總起句中，這就需要我們根據(jù)下文的具體表述來理解劃線詞語在文中的含義；有時，劃線詞語處于文中的總結(jié)句中，則需要我們根據(jù)上文的具體表述來理解劃線詞語在文中的含義．另外，理解詞語在文中的含義，有時還須從修辭的角度、從限定的角度去考慮．詞語的妙用：1．解釋詞語（在語境）的意思；2．表達作用，要結(jié)合語境或思想主題來回答，要答該詞語對表達作者的思想感情或主題思想的作用，有時也可以考慮詞語對景物描寫的意境的作用或人物性格等方面的作用；3．體現(xiàn)詞語的準(zhǔn)確性或生動性．（5）標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義的兩個方面來分析．表層含義即標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容；深層含義即引申義、比喻義、象征義．標(biāo)題如果是比喻句的，文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來展開敘述，那么我們就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義．比如《變色龍》一文，標(biāo)題“變色龍”就不是寫善于變色的蜥蜴，而是比喻像變色龍一樣的奧楚蔑洛夫．如四川眉山卷中《拔掉那顆蛀牙》一文的標(biāo)題并不是寫拔掉生病的牙齒，文題的“蛀牙”比喻她對父母對家人的“恨”，以及自己的自閉．文題告訴人們無論在什么時候，對什么人，都要學(xué)會去“愛”，付出愛，才能健康、快樂、幸福。 ③起初，男人并不知道砌末為何物。女孩說，可是我學(xué)了這么多年。他對女人說，會有更多人喜歡國粹的，劇院也會好起來的。“砌末”作為主人公的稱呼，概括主人公所從事砌末的工作特點和性格特點。女人的抱怨，羨慕好的生活，可見“她”追求的是物質(zhì)享受，不想過清苦日子。其次，第三人稱視角可以使敘述不受時空限制，可以對小說中的每一個人物的內(nèi)心展開全面、細(xì)膩的心理刻畫，本小說正是通過對“他”和“她”進行細(xì)膩的心理刻畫，來塑造形象，凸顯主題的 ； ⑷ 示例1：“砌末”是這篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構(gòu)思情節(jié)。5．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成練習(xí) 刀疤（阿根廷）博爾赫斯他嚇癱了，我只得拽住他的胳臂拉著他跑。 我明白他已經(jīng)怯懦到了不可救藥的地步，我尷尬地請他自己多加保重，然后向他告別。我聽見他提到我的名字，接著又我晚上七點鐘回，還出點子說可以等我穿過花園時逮捕我?！彼f到這里停住了。________（3）【小說細(xì)節(jié)】小說中多次提到“傷疤”，這樣寫有何作用？請簡要分析。 【解析】【分析】（1）1. （4）首先要結(jié)合人物的動作、外貌、語言、心理、神情等描寫分析穆恩的人物形象， 在戰(zhàn)爭時期，穆思膽小怕死，面對敵人呆若木雞，右臂受小傷竟抽抽嗒嗒地哭泣。（聯(lián)系小說）穆思能夠自我反省，敢于直面錯誤，去改正，完善自己，獲得精神道德的“復(fù)活”。結(jié)構(gòu)上是文章的線索、起伏筆照應(yīng)的作用，內(nèi)容上有利于塑造人物形象，表達文章的主旨等。孤身入不測之強秦，危險擺在眼前，可能玉失人亡城不入，種種情況擺在相如眼前，但他沒有畏懼，沒有退縮，邁出了這至關(guān)重要的一步，而正是這一步，才成就了他一生的存世英名。本題題目明確要求寫記敘文。第二步：精深立意。興許這都是自我杜撰的兇險，但是，這卻直接明了的告訴我，人的一生里總會有黑暗的時刻，我們依賴身邊的人一次、兩次，可終究躲不過一世，總會輪到自己面對，自己來披荊斬棘，當(dāng)一次自我的英雄，只有勇敢而來，那么每一次，亦會極致精彩、有意義。我不能一直陪伴著你，你應(yīng)該交到新的朋友。分析主旨：這是一篇命題作文，對學(xué)生來說，這道作文題，基本都沒有審題障礙，都能寫得出來。就像拔節(jié)的竹子，就像蛻變的蠶蛹。【解析】【詳解】（一）本題考查學(xué)生命題作文寫作能力。 突然有一天，青年闖入了女孩的生活中。 ——題記天際留下了一路煙雨，這一條熟悉的小巷，帶給我過的恐懼，或許更像是成長，多年之后的某地，我又是否還能記起？花香輕散，沾一莖碧草的露珠，染就那個瑰麗的夢幻。其實，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。 一步，可能僅僅是一小段的距離，而人的一生卻是由很多的一步一步組成的，走好你人生的每一步。一步，成就一生；一步，改變一生。賞析的答題模式一般為：該句運用了……描寫手法，生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達了作者……情感等。③由人物真誠的懺悔可知，文中的“傷疤”既指臉上的傷疤，更指人物心靈的傷疤。 （3）“傷疤”在文中反復(fù)出現(xiàn)，貫穿文章的始終，其實是文章的線索。但戰(zhàn)爭結(jié)束后，他陷入深深的懺悔和自責(zé)之中，他不斷譴責(zé)自己犯下的錯，并坦然問他人講述刀疤的由來。他他講述“刀疤”的由來：________。我的大衣和手槍在我自己的房間里，我取了回來時，發(fā)現(xiàn)穆恩兩眼緊閉，躺在沙發(fā)上，他覺得自己在發(fā)燒，說肩膀痛得厲害。一個士兵從著火的棚屋里出來，映著火光，身軀顯得特別高大。 1922年前后，康諾特的一個城里有許多策劃爭取愛爾蘭獨立的人，我是其中之一。主人表示同意，可又微笑著補充說他并不是英國人。 ⑵本題考查文章內(nèi)容和主旨理解，解答此題要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上作答。第二次描寫月色，更能體現(xiàn)出“他”歷經(jīng)生活波折之后依然平靜坦然的心態(tài)。烘托人物形象。其次，第三人稱視角可以使敘述不受時空限制，可以對小說中的每一個人物的內(nèi)心展開全面、細(xì)膩的心理刻畫，本小說正是通過對“他”和“她”進行細(xì)膩的心理刻畫，來塑造形象，凸顯主題的。他不再爭辯。 ⑨可是砌末慢慢發(fā)現(xiàn)女人并不這樣想。男人就這樣成為砌末師傅，開始只是做些零活，后來師傅退休，他就慢慢挑了大梁。 ⑤他們很快陷入熱戀。生活里，男人塞著耳機，聽詠嘆調(diào)和交響樂；拿著畫筆， 畫梵高的《向日葵》和廢棄的木船；系上圍裙，炒一盤有色有味的辣子雞；或只是靜靜地坐著，任月色一點一點涼了窗紗。人物語言，一般有對話和獨白兩種。”得出前兩個空的答案，從原文“后來她能夠把方便面煮出50多種味道來了。①有力地表達了要創(chuàng)業(yè)成功就必須吃苦的主題；②設(shè)置懸念，引人入勝，增強文章的生動性。 后來她能夠把方便面煮出50多種味道來了?！瘪R云馬上說：“你，我要了！”⑷本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。C“思想的啟迪”錯誤，明白了老人需要的是陪伴，使“他”的內(nèi)心受到觸動。（6）①裝在父親身上的感應(yīng)器及時向家人傳遞位置信息。我讓保姆在父親的衣服口袋里，偷偷縫了一個感應(yīng)器。害怕他出門走丟了，我想了很多辦法。醫(yī)生初步診斷都是患了阿爾茨海默病，也就是老年癡呆癥。（2）要有選擇地閱讀，吸取精華，去其糟粕；要廣泛閱讀，提高識別良莠的能力；要多讀書，多讀一本書，便多一分智慧的光亮。本文作者“閱讀的愉悅”體現(xiàn)在根據(jù)自己的愛好標(biāo)準(zhǔn)去有選擇的閱讀，在讀書中得到自由，進而獲得快樂；對不同的書籍采用不同的閱讀方法；閱讀閑書時所帶來的愉悅等方面。，約分后得到。 （ ） ，分?jǐn)?shù)單位比較小的是 。 （ ）（3）a的倒數(shù)是。 （ ），計算結(jié)果最大的是（ ）(a1)A. B. C.(a0)，下列算式中計算結(jié)果最大的是（ ）。 【例4】分?jǐn)?shù)的分子加上6，分母應(yīng)該加上（ ），才能使分?jǐn)?shù)的大小不變。帶分?jǐn)?shù)＞1.（4）真分?jǐn)?shù)＜1≤假分?jǐn)?shù) 真分?jǐn)?shù)＜1＜帶分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)的分子和分母只有公因數(shù)1，像這樣的分?jǐn)?shù)叫做最簡分?jǐn)?shù)?！纠?】3 千克糖的與1 千克的（ ）相同。，每段是全長的（ ）?！纠?】在(a為自然數(shù))中，如果它是假分?jǐn)?shù)，則a最小為 。 【例5】一個分?jǐn)?shù)，分子分母之和為23，分母增加19后，得到一個新分?jǐn)?shù)，約分后為，則原來的分?jǐn)?shù)是 。A. B. C. D.，下面四個算式中誰的結(jié)果最大（是不為零的自然數(shù)）（ ）A． B． C． D．不能確定：乘積為1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。 （ ）（4）。 千克，把這袋糖平均分成5 份，其中的2 份是（ B ）千克。要加上的這個數(shù)是（ 46 ）。 古人說“開卷有益”，這是絕對的真理。（3）此題考查學(xué)生篩選信息的能力。（3）不受別人干涉，不看別人臉色，不以別人的意志為意志，不以別人的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在閱讀中所得的自由，便是閱讀的快樂。他一臉茫然，父親精明了一輩子，干了那么多大事，怎么也會得這種?。克蹨I汪汪，老爺子辛苦了一輩子，現(xiàn)在孩子都大了，家里的日子剛剛好過一些，他怎么就得了這種?。课移綍r很忙，哪里有時間管他，于是我給他請了個專職保姆，就是她。說著，他掏出一個鑰匙狀的東西，亮給她看，就是這個，父親只要跑出我的視野，它就會“滴滴”叫。 ?他不解地看著她，暗地里陪著就好了，為什么你丈夫每次要投著個醬油瓶？她笑笑，這樣老爺子才會相信，真的是偶爾碰到的。 ②“她”對待父親的態(tài)度影響了他，使“他”的內(nèi)心受到觸動。（5）解答此題關(guān)鍵是理解上下文的內(nèi)容，抓住人物在文中的言行表現(xiàn)，以及人物與人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的當(dāng)時的心理活動，此處是“他”反思自己的錯誤做法。解答此題要整體理解文章，結(jié)合具體的內(nèi)容進行分析理解，對選項要逐項審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。就這樣，馬云在接下來的日子里，雖然還是十分艱苦，但吃泡面的生活也過得有滋有味，渾然忘記身處低處與逆境。（2）節(jié)省時間；餓時才吃；有滋有味（3）風(fēng)趣幽默、樂觀從容、機智敏捷、對創(chuàng)業(yè)充滿信心而且富有韌性和耐力。就這樣，馬云在接下來的日子里，雖然還是十分艱苦，但吃泡面的生活也過得有滋有味”得出第三個空的答案。對話是人物之間的談話，獨白是人物獨自的講話。男孩對女孩說，畢業(yè)后我想去國外深造。再后來，別人干脆稱男人為砌末。最初劇院還能發(fā)上工資，后來，工資就發(fā)得少了， 發(fā)得慢了。雖然他覺得這樣活著挺好。 ?可是他還是很感激她。（4）示例1：“砌末”是這篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構(gòu)思情節(jié)。②“最初劇院還能發(fā)上工資，后來，工資就發(fā)得少了，發(fā)得慢了。 ②第一個“這樣”指過清苦日子，第二個“這樣”指生活雖然清貧，但精神富足。 ⑶第三人稱寫法的優(yōu)點是不受時間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內(nèi)容．有比較廣闊的活動范圍，作者可以在這當(dāng)中選擇最典型的事例來展開情節(jié)，而沒有第一人稱寫法所受的限制．具體的作用再聯(lián)系文章的內(nèi)容分析。他是愛爾蘭登加凡地方的人。一天下午，我記得很清楚，有一個成員，一個名叫約翰他厲聲吆喝，叫我們站住，我加快了腳步，我那個伙伴卻沒有跟上。 第十天，愛爾蘭皇家警察輔助部隊完全控制了城市。我故事大揭密，英國人即穆恩（2）【小說人物】有人評論：“博爾赫斯的細(xì)節(jié)描寫，精彩細(xì)致，意味深長。（聯(lián)系小說）穆思能夠自我反省，敢于直面錯誤，去改正，完善自己，獲得精神道德的“復(fù)活”。開頭寫臉上有傷疤，中間是揭傷疤，這樣前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 ⑷ 在戰(zhàn)爭時期，穆思膽小怕死，面對敵人呆若木雞，右臂受小傷竟抽抽嗒嗒地哭泣。答題時一定要結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。 追溯千年的歷史，見證那每一步?jīng)Q定了怎樣的一生。一步，成就一生；一步，改變一生。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：；；。陽光在樹影間躲閃，清風(fēng)入簾，靜謐的時光中，一切都慵懶起來，字里行間，描繪了人世的種種風(fēng)景，耳畔突然纏綿起一首熟悉的歌，說不上是多么華妙的音樂，卻是那般親切、動情，不由得，憶起了那個夜晚。成為女孩的另一個朋友，但女孩同時也漸漸地發(fā)現(xiàn)她與童年的交往越來越少了，終于有一天，童年悄悄地離去了，她帶走了紙飛機，帶走了竹蜻蜓，也帶走了女孩最純真的笑聲。命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個給定題目進行寫作。那一次成長的經(jīng)歷，至今仍然歷歷在目……歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。審題：命題方式：命題作文作文題目：有一種經(jīng)歷叫成長審題要點：對于命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。但有一天，女孩發(fā)現(xiàn)童年留下的一封信，信上說道：“朋友，我要走了。月下孤單影，表面上認(rèn)為并沒有什么，可異常避諱草叢，與每一個迷信的孩子相同，生怕從中何時會沖出什么僵尸幽靈，依舊是那樣的云淡風(fēng)輕，但愈加快速、機械的步伐似乎在訴說著什么……不知道身處何處，可印象深刻的，是中途里前邊兒忽然竄