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正文內(nèi)容

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書-(3)(留存版)

  

【正文】 議論。當(dāng)然,大自然也不例外?!究键c(diǎn)定位】能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。往日的時(shí)光匆匆,這一刻,都已在秋風(fēng)里飄逝于綠意再顯的鄉(xiāng)間。身邊收音機(jī)里的聲音依然傳送著遠(yuǎn)方的訊息。請(qǐng)以“為你喝彩”寫一篇不少于800字的記敘文。記得他含淚說(shuō)那段話:“我不是天才,我只是努力的時(shí)候,比其他人努力的要早一些,我只是把自己最好的狀態(tài)直接留給所有人,讓你們直接看到我最好的狀態(tài),心中泣不成聲,卻要用語(yǔ)言堅(jiān)強(qiáng)。(2)受挫一次,對(duì)生活的理解加深一層。但是,審題要求較高,要求審清題目里隱含的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想,以“身邊的幸福”為標(biāo)題寫一篇不少于800字的記敘文。在我的眾多姐妹里,他不許任何人欺負(fù)我??键c(diǎn):能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。和平,我想握住你的手,請(qǐng)讓我握住你的手,不要在讓那鴿子將你帶向遠(yuǎn)方。如果考生對(duì)自己寫作的主題和題材缺乏真實(shí)的體驗(yàn)和感悟,就只會(huì)搬弄套話空話,無(wú)病呻吟,無(wú)論如何也寫不出考場(chǎng)美文來(lái)。成績(jī)的下滑無(wú)疑又是雪上加霜。還是陰天,灰色的天空與灰色的大地相互連接。改變有積極和消極之分,有正面和反面之別。高中后才發(fā)現(xiàn),在這萬(wàn)千行人中,唯有自己最孤單,別人都是成群結(jié)隊(duì),在一起談天說(shuō)笑,自己卻像只落單的孤鳥,想飛,卻找不到方向。對(duì),幸福是一種滋味,是一種體驗(yàn),是自我的一種滿足感。與此同時(shí),文體不限,立意自定,不要套作,不得抄襲。圍繞“我想要的幸?!?,最好能寫出自己對(duì)人生的獨(dú)特見地,語(yǔ)言要有一種清新、雋永,玲瓏剔透的味道,像畢淑敏、張曉風(fēng)的文字。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里……,不忘初心?!靶腋!笔侨松篮愕脑掝},一如大家渴望的“愛情”。只有經(jīng)歷困難和挫折,才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。但沒關(guān)系,跌倒了自己再爬起來(lái),為了自己的夢(mèng)想而努力前進(jìn)。要寫好“我有一個(gè)夢(mèng)想”這個(gè)文題,在這篇800字左右的文章里,必須要進(jìn)行精妙的構(gòu)思。(三)從內(nèi)涵上來(lái)說(shuō),命題作文有三種類型:觀點(diǎn)型命題作文。每天清晨,我們兩個(gè)便來(lái)到了學(xué)校進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練?!军c(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng):。閱讀下面的材料,按要求作文。我隨著人群,也揮舞著自己那瘦弱的雙臂,雙腳跟著節(jié)奏不停地上下跳動(dòng)著,雙手早已被汗水濡濕了,可心情卻一如既往地興奮著。簡(jiǎn)單地說(shuō),就是用真摯的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的情感。他們殊不知,在這個(gè)寒冷的冬天,是“小不點(diǎn)”用內(nèi)心溫暖了我。 “集合!”隨著優(yōu)育老師的一聲令下,今年的:冬季陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑”宣告開始。材料式命題作文??梢詮摹皦?mèng)想與現(xiàn)實(shí)”的矛盾關(guān)系切入寫成一篇散文。忽然間,我發(fā)現(xiàn)所有的一切與從前大不相同,不是向父母耍耍孩子氣,撒撒嬌就可以實(shí)現(xiàn)的,之后的不就,我學(xué)會(huì)了奮斗,為自己的夢(mèng)想而奮斗。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn),但我仍不會(huì)停止追求。這個(gè)題目,三大文體:記敘文、議論文和散文,都非常適合選用。”盧永根的秘書趙杏娟說(shuō):“錢都是老兩口一點(diǎn)一點(diǎn)省下來(lái)的,對(duì)扶貧和教育,兩位老人卻格外慷慨,每年都要捐錢。體現(xiàn)出家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我想要的幸?;蚴翘枪麧M屋、或是自由自在、或是安穩(wěn)無(wú)愁、或是平安一聲……于我的不同階段的心境之中,我恍然大悟,或許我想要的幸福就是:快樂隨心的一生吧!而我心中最想要的幸福是:國(guó)家繁榮昌盛、人們幸福安康,親愛的朋友,你覺得呢?【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。要求:文體不限,立意自定,不要套作,不得抄襲??捎盟夭模寒?dāng)你還沉浸在滿紙荒唐的言情、武俠小說(shuō)中時(shí)、你是否知道,你是一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)中的人類?當(dāng)你還在幻想著榮譽(yù)與富貴不勞而獲時(shí),你是否知道,你是一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)生活中的人?當(dāng)你還在感受著天使與你同在時(shí),你是否知道,你是一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)生活中的人?我們不過都是平凡人,忘卻那些虛有,改變自己的人生價(jià)值觀。寫記敘文時(shí)注意化虛為實(shí)、化顯為隱、化平為奇、化情為物、化理為形。我將筆默默放回畫盒?!敬鸢浮扛淖冏约簽踉?,有它存在的理由,它可以為我們遮擋住那刺眼的陽(yáng)光。因此,文章選材的范圍、立意的角度、主題的挖掘空間都是非常寬廣的。不要在讓整個(gè)地球硝煙彌漫,不要在讓無(wú)數(shù)的百姓流離失所。  幸福就在我身邊,我相信我得到的幸福,可以裝滿我整個(gè)心.所以現(xiàn)在,我的心是滿滿的。我穿著新買的鞋跑跑跳跳的很快樂。閱讀下面的文字,按要求作文。我們需要喝彩,我們應(yīng)該為自己喝彩,不要因?yàn)闀r(shí)常遇到挫折,就萬(wàn)念俱灰,心灰意冷。本文記敘歌手華晨宇參加比賽前后發(fā)生的事,表現(xiàn)了華晨宇面對(duì)質(zhì)疑、困難的不屈精神。當(dāng)主持人的宣布與其對(duì)應(yīng),在放松的同時(shí),興奮的沖動(dòng)將原先的緊張擔(dān)憂抹去,他的一次次堅(jiān)持努力浮現(xiàn)于眼前,他的投入讓他在唱到高潮時(shí)吶喊,流淚,不能句句平穩(wěn),但卻字字用心。有些作文的題目是生活具體可感的事物,寫起來(lái)很難出彩,這樣就可以化實(shí)為虛,把真實(shí)事物變?yōu)榫唧w的事件來(lái)立意,立意的關(guān)鍵是找到真實(shí)事物和虛擬的內(nèi)容的相似點(diǎn)。時(shí)光靜靜地流過歲月,歲月悄悄地把痕跡刻在曾經(jīng)青春無(wú)限的額頭?!敬鸢浮? 冬日暖陽(yáng)周六的陽(yáng)光,比往日燦爛,此刻的心情,更是陽(yáng)光明媚。大自然的聲音是豐富多采的,有時(shí)是美妙的、有時(shí)恐懼的、有時(shí)更是不可思議的,只是咱平時(shí)沒留心觀察罷了。要解決這一問題,不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式,從細(xì)微處,具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。考生可以根據(jù)平時(shí)的積累,選擇自己比較熟悉的、平時(shí)比較關(guān)注的、有過一定思考的“他們”來(lái)寫,比如可以寫西部落后地區(qū)同齡人的生存狀況、精神面貌,表現(xiàn)他們的勤奮、堅(jiān)強(qiáng)、同命運(yùn)抗?fàn)幍目少F精神,從而告戒自己,要珍惜我們的優(yōu)越條件,要熱愛生活,要努力為社會(huì)、為國(guó)家做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)我看到溫家寶總理滿眼含淚地守在被壓兒童的身旁,當(dāng)我看到胡錦濤總書記冒著滾滾的山石,驅(qū)車前往地震中心時(shí),我讀懂了黨的宗旨,更理解了公仆的內(nèi)涵。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難,汶川人民直面慘痛的損失,正視淋漓的鮮血,他們的堅(jiān)強(qiáng)鎮(zhèn)定令我感動(dòng)、敬佩,而在短短的幾小時(shí)里,從祖國(guó)四面八方趕去救援他們的人們,更加讓我震撼、動(dòng)容。記敘文的結(jié)構(gòu)與議論文不同,它沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)安排,但也有幾種類型的寫作模式,如時(shí)序順進(jìn)式、平列展開式和對(duì)比映照式等,注意采用多種描寫方法使記敘文更生動(dòng),感情表現(xiàn)更真摯。結(jié)構(gòu):本題既可以采用議論文文體,也可以采用記敘文文體。自卑變?yōu)樽孕?,散漫變?yōu)槠床?,?mèng)想變?yōu)橐?guī)劃。我們總是在改變,我們每天都在去適應(yīng)一個(gè)新的自己。點(diǎn)睛:“明確重心法”是命題作文常見的立意方式,“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞,也就是寫作的重點(diǎn)。光陰似水,輾轉(zhuǎn)現(xiàn)在的我,已經(jīng)在那張白紙上留下一串串幸福的足跡。得出《關(guān)于大學(xué)生對(duì)校園微商及其發(fā)展趨勢(shì)的調(diào)查研究》的調(diào)研報(bào)告,寫出《大學(xué)生對(duì)校園微商及其發(fā)展趨勢(shì)的看法調(diào)查》的結(jié)題論文,并公開發(fā)表。團(tuán)隊(duì)成員將深入到學(xué)生之中進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查,通過采訪等方式掌握詳實(shí)可靠的研究資料。發(fā)展動(dòng)態(tài)及可行性分析:現(xiàn)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展,基于微信平臺(tái)崛起的微商創(chuàng)業(yè)模式以其低門檻、客戶群龐大、傳播廣泛等特點(diǎn),在大學(xué)生中普遍流行。遵守我國(guó)著作權(quán)法和專利法等相關(guān)法律法規(guī);遵守我國(guó)政府簽署加入的相關(guān)國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)定。三、實(shí)施背景和意義(包括項(xiàng)目來(lái)源、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)及可行性分析等)項(xiàng)目來(lái)源:2015年5月1日,國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見》,指出“面對(duì)就業(yè)壓力加大的形勢(shì),必須著力培育大眾創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶動(dòng)就業(yè),催生經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新動(dòng)力,為促進(jìn)民生,改善經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會(huì)和諧穩(wěn)定提供新動(dòng)能。研究人員還具有較強(qiáng)的研究能力,調(diào)研能力,寫作能力,多次參與研究課題。本階段為期2個(gè)月。1.你獨(dú)特的個(gè)性是唯一的。不抄襲,不套作。殊不知這恰恰是不能順應(yīng)時(shí)代變遷的表現(xiàn)。素材:,這個(gè)中國(guó)史上唯一的女皇帝,她之所以擁有了改變國(guó)家的權(quán)力,是因?yàn)樗懈淖冏约旱哪芰Α⒖挤段囊耘疟乳_頭,自然引出中心論點(diǎn)“改變自己”。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”,而沒有仔細(xì)思考修飾語(yǔ)(重心)“詩(shī)意”的含義,立意就會(huì)走偏。他們有的來(lái)自鄰近省份,有的來(lái)自遠(yuǎn)方的唐山;有的乘飛機(jī)趕來(lái),有的徒步走過來(lái)??疾閷W(xué)生的認(rèn)知水平和價(jià)值觀,在審題上沒有設(shè)置障礙。沒有限制的內(nèi)容,題目上沒寫,需要自己去想。 春雨過后,大地萬(wàn)物在春雨的洗禮下全都變得生機(jī)勃勃,這不正是對(duì)春雨的回報(bào)么?不知不覺中,知了不知道什么時(shí)候給我們帶來(lái)了夏的訊息。尤其要注意題目中的修飾詞語(yǔ)、限制詞語(yǔ)和補(bǔ)充詞語(yǔ),因?yàn)檫@些詞語(yǔ)對(duì)寫作范圍起著約束限制的作用,是文章特殊要求的標(biāo)志.本篇作文題眼為“聽”。留外陽(yáng)光下拂過的初冬的風(fēng)只是這思緒的伴舞。一個(gè)本體,多維立意。時(shí)間在減少,唯一不變的是他真摯稚氣的笑。此類題目寫作要求明確完整,利于考生通過審題立意構(gòu)思選材的步驟,迅速構(gòu)思行文。(3)你還在等什么呢?為自己的生命喝彩吧! 為自己喝彩,就是自己為自己鼓勵(lì)。命題作文審題方法:審題要做到“不漏、不改、不誤”,“不漏”指全面審題,不遺漏任何要求;“不改”指準(zhǔn)確審題,不隨意改變?cè)囶}要求;“不誤”指正確審題,不誤解題目要求。   我的幸福來(lái)源于我的身邊。 我一直在追問,在尋找著我認(rèn)為屬于我的幸福。我想握住你的手,因?yàn)槟闶俏也豢扇鄙俚囊徊糠?,而你,就是……時(shí)間,我想握住你的手,所以請(qǐng)你讓我握住你的手。讓我?guī)е?,去跟每一個(gè)人交流,讓每一個(gè)人都圍繞在你的身邊,讓每一個(gè)人都學(xué)會(huì)你的內(nèi)涵。經(jīng)過中考的洗禮,你成了一名高中生。不經(jīng)意的向右一瞄,我的目光便被深深牽住了。暴風(fēng)雨,也有它存在的理由,它可以磨練你,讓你品嘗到成功的甘甜。一件小事,一種小物,一念之間……基本上都是積極的改變。他通過泯去后天的經(jīng)過世俗熏染的“偽我”,以求返歸一個(gè)“真我”。覺得我想要的幸福便是擁有一片自由的天空,有一個(gè)獨(dú)屬于自己的天地。從文體來(lái)說(shuō),當(dāng)然可以寫成議論文,談幸福的不容易,幸福的價(jià)值和意義,最后談怎樣實(shí)現(xiàn)自己的幸福。她為了人類的進(jìn)步和文明而活著,并為人類的文明貢獻(xiàn)了畢生的精力,因而她是幸福的,就像雨果所說(shuō)的:錢包空空時(shí),心靈即豐滿。但他始終把工作當(dāng)事業(yè)干,樂在其中。一如歌曲里所唱,它在辛勤的工作中;它在艱苦的勞動(dòng)里。漸漸地我懂事了也上學(xué)了。作文要想準(zhǔn)確立意,認(rèn)真審題是關(guān)鍵。作文命題是一個(gè)詞或者是詞語(yǔ)。命題運(yùn)用比喻、象征等手法,既有表面的意義,更有隱含意義,如《路》?!蔽椰F(xiàn)在才知道這個(gè)道理,但后悔已有些晚了。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動(dòng)的,因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。躊躇在體育館門外,我心想,這到底是怎樣的一次活動(dòng)呢?開始進(jìn)場(chǎng)了!體育館的磨砂玻璃門被志愿者們緩緩?fù)崎_,人群開始騷動(dòng)起來(lái)。我被夾在人群中,連推帶搡地涌向體育館。寫記敘文離不開寫人。他看出了我的體力不支,于是跟上我對(duì)我說(shuō):“加油!別灰心,你一定要堅(jiān)持住。命題采用兩個(gè)或三個(gè)詞語(yǔ),中間用間隔號(hào)或“與”“和”等詞連接,這幾個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間存在一定的關(guān)系,如《實(shí)力與憑借》。短語(yǔ)式命題。該題目是一個(gè)諸位短語(yǔ),其關(guān)鍵詞是“夢(mèng)想”、“我”“一個(gè)”。我開始放低目光,希望有一件屬于我的裙子,有了裙子,我希望媽媽給我買巧克力吃,于是我的夢(mèng)想隨之改變,在一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的時(shí)候,我相信夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn),只要耍耍孩子氣沖父母撒嬌,夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里……最后,要上升到一個(gè)高度,個(gè)人的幸福要建構(gòu)在國(guó)家的強(qiáng)大基礎(chǔ)上,國(guó)家強(qiáng)大了、人們幸福美滿了,我想要的幸福才會(huì)指日可待。結(jié)構(gòu)層次:本題要求以“我想要的幸?!睘轭},寫一篇700字以上的作文。是春風(fēng),是春蠶,更化作護(hù)花的春泥。立意角度:,通過三兩件事情,表現(xiàn)“我想要的幸?!笔沁@個(gè)而不是“另外的”。不需要多么的夸張,不需要多么的驚人,只需平平穩(wěn)穩(wěn),僅此而已。因?yàn)楦淖冏约?,他領(lǐng)悟到了“久在樊籠里,復(fù)得返自然”的真諦。參考立意:成功從改變自己開始/世界因改變而美麗,人生因改變而精彩?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。里面的學(xué)生有的坐著,有的站著,他們輕輕的握著筆,纖細(xì)的手輕輕滑過,潔白的紙上出現(xiàn)了灰色的點(diǎn)綴,只有單調(diào)的灰白兩色,卻勾勒出如此美麗的世界。也許你長(zhǎng)大成熟了,不再懵懂幼稚,但你想更上一層樓;也許你正在走向成熟,不想渾渾噩噩,決心重塑自我。我想握住你的手,這個(gè)“你”還有好多好多,而這些只能靠自己去追求。在我閑玩時(shí),不要離開我;在我揮霍時(shí),不要放棄我??呻S著我一天天的長(zhǎng)大,所學(xué)知識(shí)的增加,心里也知道了許多事情,我也有了自己的看法和觀點(diǎn)。孩子醒了,女人用溫柔的目光看著她,用溫柔的聲音對(duì)孩子說(shuō):“早點(diǎn)睡吧!小心著涼。限制內(nèi)容主要有:時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量、性質(zhì)、程度、范圍。于是,你便絕望,失去信心,感到有些傷感和幾分寂寞。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長(zhǎng)或者生活積累,明確文體,確定寫作重點(diǎn)。他也曾懷疑過自我,也曾迷茫,但他知道,有更多的人看著他,關(guān)注他,再累也要走下去,要想成功,只有受得了孤獨(dú),耐得住寂寞。多維立意,立意之間進(jìn)行競(jìng)選,讓最好的立意主宰全文。不由自主地回想起多年前鄉(xiāng)村秋冬時(shí)節(jié)農(nóng)閑之際,一起從小玩耍、上學(xué)的小伙伴們可以在這樣的周末或是放學(xué)的午后,場(chǎng)院里漫無(wú)目地游蕩、懶洋洋地沐浴陽(yáng)光下。要完全理解比喻意義。到了晚上,那些蟋蟀啊青蛙啊啥的也不甘示弱,爭(zhēng)先恐后地把自己蹩腳的歌聲展現(xiàn)在我們面前。展開聯(lián)想,深入挖掘主旨?!八麄儭笔钦l(shuí)?“他們”應(yīng)該是某一個(gè)群體,是某一類人,“他們”或者有某種共同的遭遇,或者有某種共同的鮮明特征。他們之中的有車族,有的平時(shí)為了節(jié)省10元錢,冬天自己洗車;有的平時(shí)為了省油 ,夏天少開空調(diào)。明確重心是“自己”。闡述具有條理性,就是分點(diǎn);還要注意內(nèi)容的層次性,如由淺及深,由表及里,有具體到抽象等。2. 這個(gè)新時(shí)代里,卻出現(xiàn)了那么多的“啃老族”,他們大學(xué)畢業(yè),有不淺的才學(xué),卻樂哉悠哉地躺在家里的沙發(fā)上,吃父母的,用父母的.走出家門,他們變得微不足道,他們嫌工作不好找,工資沒處賺,卻不知道,這個(gè)世界哪能一切如他們所愿,沒有好工作就不工作?相信這不是一個(gè)好借口。湯武不循古而王,夏殷不易禮而亡。文體不限,詩(shī)歌除外。擁有自己的個(gè)性是幸福的!有自己的伙伴是一種幸福。閱讀下面的材料,按要求作文。發(fā)放調(diào)查問卷,兩周后回收;4
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