【正文】 法”“多向發(fā)散法”等審題立意、提煉觀點(diǎn)的技巧。陶潛悟到了心靈所需不過(guò)一方寧?kù)o，生活真諦不過(guò)舍棄二字，于是，他悟出自然，歸隱田園，歌晨曦之朝霧，醉晚霞之甘醴，采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！皵嗌犭x”是《咬文嚼字》評(píng)出的年度十大流行語(yǔ)之一。在老一輩人心中，貧窮是最可怕的。所以，讓我們正面看“斷舍離”，在自由、舒適的生活中盡情遨游吧。三十余年濟(jì)世之志，到頭來(lái)化作黑暗官場(chǎng)的枯骨一堆，于是他果斷的放下俗世的一切刃，去尋找屬于自己的天地。要切中題旨文意，暗合命題要求。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。所以，我家的書柜里擺滿了書，我總是愛(ài)拿本書睡覺(jué)前閱讀。其實(shí)，內(nèi)心的聲音——那些關(guān)乎靈魂、關(guān)乎真我的聲音，時(shí)時(shí)在向我們發(fā)出召喚！請(qǐng)以“做自己”為題，寫一篇不少于800字的文章?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：【審題】題目的提示語(yǔ)來(lái)自瑪利亞——亦舒。可是這一切，她都沒(méi)有做，她只是吃力的在老師的幫助下學(xué)習(xí)盲語(yǔ)，觸摸著事物，僅僅憑著她的信念和堅(jiān)持不懈的意志。要求：先補(bǔ)充完整題目，選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲?；?shù)用片片花瓣的飄落，換得了滿樹(shù)累累果實(shí)，生活呢？那些美好的贊譽(yù)，執(zhí)著的求索，以及無(wú)數(shù)次噙淚的跌倒與爬起，都應(yīng)如繁花般成為個(gè)人崇高理想，而不是傷痛地憐惜成功的代價(jià)。比如《生活因______更精彩》這個(gè)題目，從家庭考慮，可選擇親情、母愛(ài)、溫馨、電視等；從學(xué)?？紤]，可選擇語(yǔ)文、學(xué)習(xí)、《紅樓夢(mèng)》、考試等；從社會(huì)考慮，可選擇愛(ài)心、寬容、選擇、網(wǎng)絡(luò)等；從自然考慮，可選擇登山、探險(xiǎn)、親近自然等；從自身考慮，可選擇思考、信心、忍耐等?！敬鸢浮繌膩?lái)沒(méi)有這樣幸福秋風(fēng)拂過(guò)，金黃色的銀杏葉與風(fēng)共舞，零零散散地打著旋兒從枝頭落入大地的懷抱?？吹剿麄冃腋＃乙残腋?。這本該受到我喜愛(ài)的的日子似乎也察覺(jué)到了什么，悄悄的從我身旁逃開(kāi)了。一個(gè)別致的標(biāo)題，一種精妙的構(gòu)思，就是一篇上乘之作。運(yùn)用修辭，可以化抽象為具體， 顯得生動(dòng)形象。“哦哦，你們就知道說(shuō)我經(jīng)不起受不住是吧？我是大小姐是吧？你們那一次不是這樣說(shuō)我？我忍夠了！”乖乖女的紅玫瑰枯萎了，叛逆的灰色染了上來(lái)。淚水劃過(guò)了我的眼角，落在枕頭上。可是，幸福往往像手中緊緊抓住的水珠，無(wú)論怎么用力，都會(huì)凄然地消失在風(fēng)中。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。對(duì)這類題目，可以化大為小、化虛為實(shí)?！白蠲类l(xiāng)村教師”，在這個(gè)光榮稱號(hào)的背后，他們都飽嘗了常人無(wú)法想象的辛酸，卻贏得了學(xué)生的獨(dú)特的愛(ài)。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。(五)化意為象法(化虛為實(shí))有些命題作文題目或題目中的某個(gè)詞語(yǔ)僅僅是一個(gè)很抽象的概念，這時(shí)，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來(lái)審題立意的話，就很難找到突破口?；蛘甙汛笤掝}從小處著手，小話題從大處引申。點(diǎn)睛：命題作文審題七法：(一)增補(bǔ)信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時(shí)讓人摸不著邊際，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補(bǔ)新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內(nèi)容、對(duì)象。請(qǐng)根據(jù)自己的人生經(jīng)歷，以“生命因你而感動(dòng)”為題寫一篇不少于800字的記敘類文章。添加語(yǔ)素法。幸福，在女人的笑容中散發(fā)著醉人的幽香！我不禁閉上雙眼沉思：在媽媽端上飯菜時(shí)的神情和爸爸為我擦拭眼鏡的專注中，我感到了幸福；在貧困農(nóng)村的妹妹拿到捐款的淚水中，我品到了幸福；從一位拄著拐杖的老奶奶被扶過(guò)馬路的身影里，我悟到了幸福；在一位收工回家的清潔工人的笑容中，我看到了幸福；從一位遭受了旱災(zāi)剛領(lǐng)到種子的農(nóng)民的眼神里，我讀到了幸福。以“幸福”為題，寫一篇記敘文。她揉著撞疼的頭，又好氣又好笑的說(shuō)：“看看你，為了來(lái)把手機(jī)給你撞出了個(gè)大包，我生氣么？”說(shuō)完，她還掠起頭發(fā)讓我看裝出來(lái)的“紅包”?！澳阈男夭灰敲椽M窄行么？每天我都在煮飯，那我煮我自己的飯而已嗎？這些垃圾我自己收嗎？”媽媽依然是目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，右手不停的動(dòng)著鼠標(biāo)上的小滑輪。補(bǔ)題原則 一、避生就熟，選自己熟悉的角度，用自己了解的素材，寫自己擅長(zhǎng)的文體。本題適合寫記敘文，寫作的過(guò)程要注意描寫手法的運(yùn)用。早晨睜開(kāi)眼，揉著朦朧的眼望著窗外明媚的陽(yáng)光，卻怎么也提不起興趣。外婆挽著我的手，將我拉到飯桌前，興奮地說(shuō)：“瞧，這些是你最愛(ài)吃的，快，快坐下，嘗嘗外婆的手藝退步了沒(méi)。要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。二是文體的要求。繁花的盛開(kāi)？零落？正是為了孕育這小小的果實(shí)。在高考題型中話題作文出現(xiàn)的概率最高，一般考生多以寫議論文為主。2 海倫【素材】走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。”尤思響其實(shí)不是真的沒(méi)思想，她只是過(guò)于考慮他人的感受，使自己的思想受到了別人的制約。如可以講述閱讀的故事，閱讀中的小插曲；可以記敘閱讀的經(jīng)歷，見(jiàn)證閱讀陪伴成長(zhǎng)的過(guò)程；可以介紹閱讀的方法，實(shí)踐出真知，真知教益后人；可以品說(shuō)閱讀的滋味，酸甜苦辣咸味道各異一一道來(lái)；可以漫談閱讀的感受；可以抒寫閱讀的收獲，書中自有為人之道、作文之法；可以渲染閱讀的陶醉，沉醉書海自然如入仙境等等。從這本書中，我了解了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景，更加熱愛(ài)祖國(guó)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才。有人說(shuō)，一個(gè)人的閱讀史，往往就是他的精神發(fā)育史。【點(diǎn)睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。正是因?yàn)樘K軾懂得放下，放下名利，放下怨恨,放下相思之苦，才能使心靈獲得自由，讓痛苦失意化作筆下的幾點(diǎn)藻荇之美。因此，面對(duì)這些有著紀(jì)念意義的物品，我們不應(yīng)舍棄，而要永遠(yuǎn)留存。結(jié)尾部分以描寫性的句子展示“斷舍離”之后的美妙生命，與開(kāi)頭形成呼應(yīng)。對(duì)于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語(yǔ)；是動(dòng)詞，是形容詞，還是名詞。斷下一種不必要的憂思，舍棄那份繁華，離開(kāi)那光怪陸離的喧囂。如寫文天祥兵敗被俘，不為高官厚祿所移，喚醒民族氣節(jié)。它伸出那顆小腦袋看著我，眼里亮晶晶的，是眼淚嗎?也許是雪水吧!不一會(huì)我聽(tīng)到了呼嚕呼嚕的聲音，它在我的懷里睡著了，睡得是那樣親切安謐。一次一次，它終于不再過(guò)來(lái)，無(wú)助地躺在雪坑里，絕望地看著我。有位哲學(xué)家說(shuō)，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師，只有不斷喚醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。為了能夠順利實(shí)現(xiàn)自己的理想，我應(yīng)該在未來(lái)的大學(xué)生中，在努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)的前提下，有目的，有針對(duì)性地看一些與公務(wù)員職業(yè)有關(guān)的書籍，以便盡快提升自己在本職業(yè)方面的覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)。工作：繼續(xù)班委的工作，到企業(yè)去實(shí)習(xí)，寫實(shí)習(xí)總結(jié)和報(bào)告。 大一學(xué)習(xí)：認(rèn)真上好每一堂課，了解這個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)模式，制定出適合自己的學(xué)習(xí)方案，爭(zhēng)取每個(gè)星期去圖書館?？傊?，入世，對(duì)中國(guó)高等學(xué)校的統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)，既提出挑戰(zhàn)又給予很大的發(fā)展機(jī)遇，該專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景廣闊，但要求會(huì)更高。，自己拿主意。 由于我是理學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)生，整個(gè)大一一年，我都在不斷的進(jìn)行自我定位，一直彷徨在未來(lái)有可能就業(yè)的行業(yè)之間，因?yàn)槲覀€(gè)人愛(ài)好統(tǒng)計(jì)。第二篇、我的大學(xué) 我的四年職業(yè)生涯規(guī)劃面對(duì)就業(yè)問(wèn)題，現(xiàn)在的大學(xué)生在潛意識(shí)里普遍存在一種懶惰和依賴思想,缺乏危機(jī)感和進(jìn)取心。我媽就教訓(xùn)我說(shuō)：“做這行的，最重要的就是細(xì)心，認(rèn)真，記憶力好。對(duì)于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。一個(gè)人如果沒(méi)有規(guī)劃好自己的人生，且不清晰自己的目標(biāo)，即使他的學(xué)歷很高，知識(shí)面很廣，那么也只能是一個(gè)碌碌無(wú)為的平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個(gè)等著時(shí)間來(lái)把自己生命耗盡的人。此時(shí)的我也開(kāi)始慢慢理解媽媽的話了?，F(xiàn)在大學(xué)生存在的普遍思想，我認(rèn)為這種思想讓人變得失去了自我價(jià)值和自我意識(shí)。對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我從中有所收獲，而且得到了提升；我的職業(yè)規(guī)劃，就是做自己滿意做的事，并為之付出200%的努力。在世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁增長(zhǎng)和國(guó)際市場(chǎng)對(duì)能源、原材料商品需求旺盛的帶動(dòng)及美元貶值因素的影響下，全球貨物和服務(wù)貿(mào)易總量2004年近11萬(wàn)億美元，增速達(dá)到20%，保持高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。爭(zhēng)取去參加考研，深化專業(yè)知識(shí)。只有這樣，我們的人生價(jià)值才更有意義，我們的生活才更幸福美滿。也許最終我們的目標(biāo)也不能達(dá)成，但至少我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，人生也便無(wú)悔。忽然一聲凄涼的叫聲傳入我的耳朵，前面一個(gè)黑色的物體在蠕動(dòng)，更確切地說(shuō)應(yīng)該是在掙扎。 慢慢地走著，內(nèi)心似乎愈感壓抑，像犯罪般的慌張。（一）立意的角度有：①為什么要喚醒自己？（喚醒自己的意義）②怎樣喚醒自己？③喚醒自己的過(guò)程。作文?？吹们逶撋釛壍?，才取得到真正所需的。綜合起來(lái)看，其實(shí)是說(shuō)在物質(zhì)極為豐富的今天，我們要拒絕不需要的東西，舍去多余的東西，遠(yuǎn)離外物的誘惑。我認(rèn)為正是這些廢棄之物的存在，使我們的空間變得雜亂無(wú)章，毫無(wú)生活的樂(lè)趣，但因?yàn)槿鄙佟鞍踩小保皵嗌犭x”成了一個(gè)頗具挑戰(zhàn)的心理斗爭(zhēng)。懂得放下，才能演繹精彩人生。海子太過(guò)固執(zhí)又太過(guò)敏感，心靈上的枷鎖，他放不下，解不開(kāi)，當(dāng)他與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系緊張到了失去彈性的時(shí)候，死亡成了他唯一的解脫。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對(duì)接，正中自己的生活儲(chǔ)存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。知識(shí)是人類通向文明和發(fā)展的唯一途徑。首先分析“閱讀”，對(duì)于“閱讀”，讀書人和不讀書的人都有說(shuō)不完的話。她不明白了，平時(shí)自己對(duì)周圍同學(xué)百依百順的，怎么這些人倒是說(shuō)起自己的不是了。當(dāng)然也可以寫記敘文，只是注意文章要扣題，事件要簡(jiǎn)單。絕對(duì)是個(gè)人才。這年年初頗受敬重的美國(guó)科學(xué)家西蒙紐康發(fā)表看法，證明靠機(jī)動(dòng)力量進(jìn)行飛行是不可能的。我扶著車子瑟瑟地走向那樹(shù)，冥冥中似乎覺(jué)得那無(wú)名的花樹(shù)正傳遞著一些關(guān)于生命的訊息，這是我所迷惘的。靜心傾聽(tīng)，花兒飄落的聲音……【解析】試題分析：本題是一篇半命題作文，審題抓住關(guān)鍵詞“靜心傾聽(tīng)”補(bǔ)題，寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。如能把握好題目的引申含義，扣緊“滋味”進(jìn)行深處開(kāi)掘，那么《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《采訪的滋味》，則有了一定的新意。每天的生活都以學(xué)習(xí)起而終。晚風(fēng)吹拂，外婆的絲絲銀發(fā)在空中飄舞，失去光澤的臉沒(méi)有陽(yáng)光的照射顯得瘦削暗黃，皮膚褶紋粗糙，但她的雙眼是如此明亮，散發(fā)著光芒。”擾人耳目的鈴聲還在不停地響著，好像一定要和我作對(duì)似的，非得要我去開(kāi)門一樣。填補(bǔ)題目空缺時(shí)考生需具備一定的語(yǔ)法知識(shí)。選詞補(bǔ)題，應(yīng)注意詞語(yǔ)之間搭配得 當(dāng)，合乎邏輯?！澳隳檬謾C(jī)了沒(méi)？”“沒(méi)！”我沒(méi)好氣的回答。題目中關(guān)鍵詞“愛(ài)”“瞬間”，文體要求是寫人敘事類散文。外婆的臉上閃著得意的神采，我也笑了。本次作文只提供作文題“幸福”，要求寫一篇記敘文，沒(méi)有提供任何材料。幸福的名言：，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國(guó)家主人的、社會(huì)主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗。因?yàn)樾闹杏行拍睢⒂欣硐?，他們甘受清貧、病痛而無(wú)怨無(wú)悔。那么，“詩(shī)意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂(lè)觀豁達(dá)的精神去面對(duì)生活。(六)一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認(rèn)為，任何事物都具有對(duì)立的兩個(gè)方面，分析研究問(wèn)題，既要看到它的這一個(gè)方面，又要看到它的另一個(gè)方面。(四)追問(wèn)法“追問(wèn)法”就是通過(guò)對(duì)題目進(jìn)行不同角度的提問(wèn)來(lái)打開(kāi)思路的方法。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實(shí)，明確范圍、方便入題旨的目的?！敬鸢浮可蚰愣袆?dòng)昨天，看完《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頒獎(jiǎng)禮，心里是沉甸甸的感動(dòng)。有些命題作文，例如詞語(yǔ)或者短語(yǔ)式的命題，我們可以用“添加語(yǔ)素，構(gòu)成語(yǔ)境”的方法來(lái)審題。我終于明白，幸福就像花兒的芬芳、蝴蝶的翅膀，細(xì)微于不經(jīng)意的角落，美好于善感的心靈。不少于700字?！斑@兩件事沒(méi)什么關(guān)系！”還是不耐煩的回答她。“我又沒(méi)吃東西！”我也依然理直氣壯的和她斗文，耍幼稚。 二、化大為小，切口要小，要具體，不要大而無(wú)當(dāng)。【考點(diǎn)定位】能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。哦，已經(jīng)去上班啦，唉，難道我的生日真的被爸爸媽媽忘了嗎？心中的委屈和難過(guò)剎那間涌上心頭，總覺(jué)得好像有東西抵在喉嚨，有種說(shuō)不出的難受。或許對(duì)他們來(lái)說(shuō)，看到我開(kāi)心地吃光飯菜是最為幸福，而現(xiàn)在我所能做的，就是美美地吃完它們。（4）字?jǐn)?shù)在800字左右。一般來(lái)講，可以按照“家庭、學(xué)校、社會(huì)、自然和自身”這個(gè)思維體系去拓展思維，從而篩選好補(bǔ)題對(duì)象。當(dāng)然，這種喧嘩，需要用勤奮、韌性和執(zhí)著完善度過(guò)，而這種寂寞更需要耐心和積極充實(shí)。以“靜心傾聽(tīng) ”為題寫一篇不少于800字的文章。她完全可以放棄她的夢(mèng)想，躲在陰暗的角落里放聲痛哭，沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪她，她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上，像一個(gè)植物人一樣由人服侍?！郀柣嬲牟湃A如火焰般難以收藏，總會(huì)燎原。每天清晨，她輕松愉悅地背起書包，呼吸著新鮮的空氣，感受著做自己的快樂(lè)。有人說(shuō)：生命仿佛一場(chǎng)放逐和流浪，只是大部分人都將自己交給了俗世，用別人和社會(huì)的既定的軌道羈絆自己前行的腳步。每當(dāng)我讀完一本書，從中汲取了知識(shí)，我的內(nèi)心感到充實(shí)?！敬鸢浮课议喿x，我快樂(lè)——我的閱讀我閱讀，我快樂(lè)?？蚨ㄒ欢ǖ牧浚磳?duì)出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時(shí)與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等。在如陶潛，懂得放下心靈的桎梏。若是永不失去，又怎得新生呢？至于那些具有非凡意義的物品，我們不能“斷舍離”，否則就會(huì)帶來(lái)悔恨。有人說(shuō)“斷舍離”聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)難；有人說(shuō)“斷舍離”著實(shí)有價(jià)值，但自己就是做不到；也有人說(shuō)“斷舍離”，想說(shuō)愛(ài)你不容易，就讓我的混亂生活繼續(xù)下去吧……面對(duì)“斷舍離”，我不禁要問(wèn)：為何我們“斷不掉、舍不了、離不開(kāi)”？物質(zhì)豐富的現(xiàn)代生活，曾經(jīng)歷了貧窮、昏暗與痛苦?！緦忣}】分析命題，本次作文命題是“談斷舍離”。隱者幽幽，如菊之隱逸?！久麕燑c(diǎn)睛】對(duì)于材料作文，考生寫作時(shí)應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個(gè)具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)，才能勝出。然后扭過(guò)頭來(lái)溫柔地看著我，“喵”的一聲，似乎在炫耀又似乎在表白著。那令人揪心的聲音漸漸地遠(yuǎn)去，直到再也聽(tīng)不見(jiàn)?！敬鸢浮坷膯拘炎约合铝艘灰沟难褋?lái)已是白茫茫的一片。因?yàn)檎麄€(gè)大一生活在已經(jīng)過(guò)去啦了，心中不免有些后悔。通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯的管理，考核與修正，使職業(yè)生涯具有科學(xué)性，合理性和可操作性，使自己時(shí)刻把握自己的