【正文】 之 ， 無使得遁少頃復(fù)取讀之（3）下列對（甲）（乙）兩段選文的理解與分析，不正確的一項是(②聞其上疏時，自知觸忤當(dāng)死，市一棺訣妻子，待罪于朝。 故答案為：⑴C；⑵D；⑶D； ⑷①不觀察、測量就不能知道它的真實情況，不訪問、征求意見就不能徹底摸清它的情況。 從前海瑞治理河流的時候，輕裝便服，冒著風(fēng)雨，在荒村亂流中間來來往往，親自發(fā)給民工錢糧，一厘也不克扣，并且隨同的管理差役也不曾橫索一文錢財。 至于負(fù)者歌于涂，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。既又直④豐樂之東，幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。④直：當(dāng)，臨。傴僂：________②泉香而酒洌 醒能述以文者 B在；比?！军c評】⑴本題考查學(xué)生理解常見文言詞語意思的能力。至于背著東西的人路上唱歌，走路的人在樹下休息，前面的人呼喚，后面的人答應(yīng)，老人小孩絡(luò)繹不絕，這是滁州人出游。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。兵甲已足 由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。 （2）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。有關(guān)他的傳奇很多，“未出茅廬，三分天下”，構(gòu)成三國鼎立局面，北伐曹操，南結(jié)孫權(quán)，統(tǒng)一天下的宏偉藍(lán)圖。⑥過：蘇軾幼子蘇過，字叔黨，人稱小坡。故“碇”本義表示穩(wěn)定船身或系船的石墩；在“碇宿大海中”句中，“碇”意思是________。后一句的意思是：這個地方恰好離我很近。 自己所修訂的《書》《易》《論語》怕是難度此險，不能傳于世間 ⑸ 蘇軾的人生經(jīng)歷了烏臺詩案后的三起三落，被貶到海南這樣的一個荒涼之地，生活非常困苦。答題時要在疏通文意的基礎(chǔ)上結(jié)合語境理解作者嘆息的具體內(nèi)容。 ①霧松沆碭，天與云與山與水，上下一白。 （5）這里是作者運用側(cè)面烘托的寫法，通過對堤、亭、舟、人的描寫層次清晰地描繪了一幅天地茫茫、渾然難辨、人融于景、物我相融的湖山雪水墨畫，情趣盎然。10．閱讀下面的文言文，回答問題。 不以物喜，不以己悲?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。洞庭湖包含遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊，清晨湖面上撒滿陽光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。 唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因為古時品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。 ……杭城風(fēng)俗。③引用董遇“三余”之說，指出受世人冷落的冬日、月夜、雨雪之時，西湖才具別有風(fēng)味的美，而普通人是無法領(lǐng)略其中真意的。這表現(xiàn)了作者清高孤傲的個性和高雅脫俗的審美情趣。人之父兄食粗衣惡，而我美妾與馬，無乃非相人者乎！且吾聞以德榮為國華，不聞以妾與馬。 （2）第①句來自教材，重點詞語是“微”“歸”，同時注意這是一個倒裝句，正確語序是“微斯人，吾與誰歸”。季文子身為相國，心系百姓，體恤民生疾苦。 唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。月余，鼠盡而其雞亦盡。因為盡管貓滅了鼠，但也吃掉了雞。 故答案為：⑴你； ⑵（有鼠）不比沒有雞害處更大嗎？ ⑶兒子：主張把貓扔了。 一有個趙國人家里發(fā)生了鼠患，到中山去找貓。 （4）此題通過趙國父子的對話描寫，對是否趕走貓的問題，父子兩人的觀點不同，兒子只看表面，父親看到了問題的實質(zhì)、根本。看問題要有長遠(yuǎn)眼光B.有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。這正是他“憂國憂民”的體現(xiàn)。 【解析】【分析】（1）前三個詞語來自教材，“景”屬于古今異義，這里指日光；“一”屬于一詞多義，這里作副詞，全、都；“古仁人”屬于應(yīng)該掌握的重點實詞，指古代品德高尚的人；“衣”來自乙文的課外材料，需要考生運用語境法，結(jié)合材料的上下句進(jìn)行推斷。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”他們拉著我一同飲酒。 ⑵本題考查考生對文章內(nèi)容的理解?！耙粺o可看”暗含了對這些附庸風(fēng)雅之人的諷刺。（2）生動地寫出了天、云、山、水之間白茫茫一片的景象，更突出了水天相連、渾然一體的整體感，體現(xiàn)了蒼茫空曠的意境（3）①“瀲”和“滟”是三點水旁，和水有關(guān)。董遇曰：‘冬者，歲之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也。 西湖七月半① ， 一無可看，止可看看七月半之人。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了。 故答案為：⑴到了、景象 ⑵不因外物和自己處境的變化而喜悲。是進(jìn)亦憂，退亦憂。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千?？忌私庾髡撸斫馕恼碌膬?nèi)容，結(jié)合語句分析人物。②不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人啊。問其姓氏，是金陵人，客此。我摸著這些手稿自語：“老天要是沒打算把你們帶走，那我們此次一定能度過一難”結(jié)果還真是靈驗。 ⑶本題考查的是文言文句子翻譯的能力。而從?？档胶掀值耐局杏钟鲞B日大雨，橋梁大壞，水無津涯，無法通行，漫無邊際的洪水讓蘇軾的內(nèi)心憂慮不已。后一句話的意思是：有時大片煙霧完全消散。其下“廉村”、“官寨”、“白石”、“徐聞”皆地名。 ⑷本題考查概括文章內(nèi)容要點的能力。 故答案為：⑴ D； ⑵ 因此我感奮激發(fā)，于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。A揚名；聽到。③孫氏：孫權(quán)。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。盡管這樣，我是能夠說出歐陽公真正的快樂的。 【譯文】 意對即可。（4）【甲】文“太守之樂”指與民同樂，樂民所樂；【乙】文“公之樂”指國家安定，百姓豐衣足食（“吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下”政治清明，百姓安居樂業(yè)”“國家太平，人民幸?！薄皣┟癜病保?。以見夫群山之相環(huán) 公樂也，一山之隅，一泉之旁，皆公樂哉？乃公寄意于此也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】6．閱讀下面兩則文言文，完成小題?！倍加罚ü俾毭┷稠鋸拇景部h經(jīng)過，海瑞對他們的招待都很簡陋，說淳安縣地方太小容不下車馬。 （4）本題注意以下關(guān)鍵詞：相度：觀察和測量。D.舉鄉(xiāng)試，署南平教諭，遷淳安知縣。 （3）這篇短文首先概括寫造白糖的方法，然后再具體介紹造白糖的方法。其中黑滓入缸內(nèi)，溜內(nèi)盡成白霜。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。據(jù)此理解答題即可。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。雖然這樣，那么他們什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？3．閱讀文言文，回答問題?！敬鸢浮?（1）范仲淹；滕子京（2）不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲（3）C 【解析】【分析】（1）《岳陽樓記》是北宋文學(xué)家范仲淹應(yīng)好友巴陵郡太守滕子京之請為重修岳陽樓而創(chuàng)作的一篇散文。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時，就為國君擔(dān)憂。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。 ⑵本題考查文言虛詞的語法的辨析能力。②如果沒有這種人，我同誰一道呢？ 【解析】【分析】（1）A項，日光/景物；B項，全/數(shù)字“一”；C項，都是“離開之意；D項，快樂/以……為樂。作者借寫樓記之機(jī)，規(guī)勸老友“不以物喜，不以己悲”，并以自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟(jì)世情懷與之共勉。） A.初中語文文言文閱讀專題訓(xùn)練各地方試卷集合匯編及解析一、中考語文文言文閱讀1．閱讀下面的文言文，完成下列小題。增其舊制/其西南諸峰B.故選C?？忌谄綍r學(xué)習(xí)之余要注意對常用虛詞的意思和用法加以掌握，要結(jié)合句意進(jìn)行辨析。這就是岳陽樓的雄偉景象。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。是進(jìn)亦憂，退亦憂。 （2）考查文言文翻譯句子的能力。 送東陽馬生序（節(jié)選）至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。 （4）結(jié)合全文內(nèi)容分析，選文前兩段主要寫自己刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，第三段里面雖有自謙的意思，但我們能看出宋濂如今巨大的成就，這些成就其實就是自己努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。③位置相同，詞性相對。最上一層厚五寸許，潔白異常，名曰西洋糖，下者稍黃褐。順序是從概括到具體的邏輯順序。 （甲）治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。布袍脫粟，令老仆藝蔬自給。（甲）文海瑞是一個躬親治水、不畏艱辛、為民著想、清正廉潔、以身作則、嚴(yán)律下屬的人。咨詢：訪問，征求意見。鄢懋卿非常憤恨。 【甲】（節(jié)選自曾鞏⑦《醒心亭記》）【注】①涯：岸邊。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“傴僂”，駝背，這里指代老年人。 故答案為：⑴①駝背，指老年人；②清；③錯雜的樣子；④就，靠近，到 ⑵ B； ⑶ ①臉色蒼白，頭發(fā)雪白，昏昏（或“東倒西歪”）地坐在眾人中間的，是太守醉了。 【乙】在滁州的西南面，一泓泉水的旁邊，歐陽公任知州的第二年，建造了一個名叫“豐樂”的亭子，并親自作記，以表明這個名稱的由來。我們的皇帝在上悠然自得，無為清靜；我們的百姓在下豐衣足食，心無不滿。④言如蓍（shī）龜：（這些）論斷像蓍占、龜卜（一樣準(zhǔn)確）。B亮；英明。 ⑶ 這兩段回顧了對作者人生有重大影響的三件大事：三顧茅廬、白帝城托孤、臨危受命。答這樣的題，必須反復(fù)閱讀文章，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言概括文章的內(nèi)容要點。③乘疍：乘坐疍船（指南方少數(shù)民族的船舶）。而此地適與余近________③碇：形聲，字從石，定從聲。故“或”，有時。但他并沒有絕望，從“天未欲使從是也，吾輩必濟(jì)！” 可以看出他對未來充滿堅定的信念。我們在翻譯句子的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，語句通順就可以拿滿分了。7月4日合浦記，那時是元符三年。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。 （3）本句意思為大雪下了三天，西湖中人和鳥都消失了，寫出了大雪后天寒地凍、天無飛鳥、西湖人跡稀少、萬籟俱寂的特點，渲染了寂靜的氣氛，在結(jié)構(gòu)上為下文寫作者“獨往湖心亭看雪”做鋪墊。注意概括要準(zhǔn)確。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。 ⑶悲喜觀不同?！t⑤古梅，何遜煙堤高柳；夜月空明，何遜朝花綽約；雨色涳蒙，何遜晴光滟瀲。這里意思是“水波蕩漾的樣子”，寫出了晴日里波光粼粼的情態(tài)，更襯托出煙雨朦朧的空靈之美。③材料三中，“董遇曰：‘冬者，歲之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，結(jié)合提示進(jìn)行回答。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。 （乙）季文子（即魯國大夫黃越）相①宣、成，無衣帛之妾，無食粟之馬。 一：________③古仁人之心“食粗”學(xué)生基本能夠理解，就是吃粗糧。 故答案為：⑴日光；全；品德高尚的人；穿 ⑵①如果沒有這種人，我同誰一道呢?②況且找聽說過做大臣的只有用高尚的德行為國增光?？磫栴}要權(quán)衡利弊C.告訴我們看問題要從根本上看，要長遠(yuǎn)，要能權(quán)衡利弊。中?！翱磫栴}要善于變換角度”不合文意，故選C?？磫栴}要抓主要矛盾【答案】 （1）你（2）（有鼠）不比沒有雞害處更大嗎？（3）兒子：主張把貓扔了。中山人予之貓，善捕鼠與雞。 ⑷季文子與范仲淹都有憂國憂民的思想。因此，“衣惡”就是穿破衣。然吾觀國人，其父兄之食粗而衣惡者猶多矣，吾是以不敢。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”12．閱讀選文，回答問題 【附參考譯文】 而普通人名為賞月，實為好虛名，湊熱鬧，是無法領(lǐng)略其中真意的。張岱說“一無可看”暗含了對這些附庸風(fēng)雅之人的諷刺?！保ü?jié)選張岱《西湖夢尋》）【注】①七月半：即農(nóng)歷七月十五，又稱“中元節(jié)”。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。 我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。體現(xiàn)了作者憂國憂民的愛國情懷和苦己為人的奉獻(xiàn)精神。 ①越明年________②此則岳陽樓之大觀也________（2）翻譯文中畫線句子?？忌⒁馄綍r的積累，結(jié)合語句進(jìn)行理解。 （4）聯(lián)系作者的興趣愛好，不難發(fā)現(xiàn)作者冒雪游西湖是因其癡迷山水，遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。 ①湖中人鳥聲俱絕________②湖中焉得更有此人________③是金陵人，客此________④及下船________（2）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ⑷本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 ⑷自己命運如此不濟(jì)，屢遭險境故“適”，到?！笆敝甘瘔K或石墩。⑤晦：農(nóng)歷每月的最后一天。 記過合浦①蘇軾 ⑷ 千百年來，他被譽為“智慧”“正義”的化身。D謀劃。 肉食者謀之（2）把語段【甲】中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 以傷先帝之明C. 【甲】 ⑷ 【甲】文“太守之樂”指與民同樂，樂民所樂；【乙】文“公之樂”指國家安定，百姓豐衣足食（“吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下”政治清明，百姓安居樂業(yè)”“國家太平，人民幸?！薄皣┟癜病保?。 （2）A表修飾。無絲竹之亂耳（《陋室銘》）D.③構(gòu)：搭建。 滁州之西南，泉水之涯① ， 歐陽公②作州之二年，構(gòu)③亭日“豐樂”，自為記，以見其名之義。