【正文】 答問題。 一________腳印 我說:“大海是魚兒的家。 【解析】2．我會讀,我會做。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。【部編語文】部編語文閱讀理解題20套(帶答案)含解析一、二年級語文下冊閱讀理解練習(xí)1．閱讀下文，回答問題。“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。 故答案為：（1）A（2）尖尖、粗糙、綠寶石般、潔白無暇、調(diào)皮、神氣十足 （3）雖然小貓很調(diào)皮，但是它可討人喜歡啦?。?）外貌、太陽出來 （5）神氣十足的臉上，兩只綠寶石般的眼睛不時調(diào)皮地眨著，閃閃發(fā)亮；眼睛；綠寶石（6）略 （6）注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。 雨姑娘看見了,她再也不好意思下了,趕忙收起了小雨點兒。（5）荷葉姐姐；荷葉姐姐你幫助了別人，卻淋濕了自己，你真是個善良的姐姐。 ________來________去（3）細讀短文,在括號里填上合適的詞語。！（2）走；走；跑；跑（3）個個；朵朵；條條（4）路；家 【解析】 當(dāng)他們再來到土坑前的時候，土坑里的水已經(jīng)被太陽曬干了，土坑里什么也沒有。B.C.________②趣味非常多，無法形容。雞媽媽和小雞【答案】 （1）左躲右閃；趣味無窮（2）班長；學(xué)習(xí)委員；其他同學(xué)（3）B 【解析】這時，樹上好像掛滿了紅紅的小燈籠。②股 又黏又甜 （3）讀一讀，連一連。小猴子摘了一個又大又紅的放進嘴里。 她，為了看望自己的兒女，從東海出來，走了整整一天，現(xiàn)在，又要到西山后面去休息了。 她________（4）全文主要運用的修辭手法是（（1）數(shù)一數(shù)，這篇短文一共有________個自然段。 （2）“我”是________，“它們”是________、________?！?紅紅看見這么多美麗的花，心想：“多美的菊花啊，要是摘一朵戴在頭上，那該多好??！”于是，她伸手就要摘花。急忙——________（4）聽了媽媽的話，紅紅的臉紅了，這是因為________。 （3）第2自然段寫的四個季節(jié)分別是________、________、________、________。果園里，果子熟了。冬天我畫了個________的太陽。 春天，桃紅柳綠，楊柳如風(fēng)；夏天，魚兒在水中歡樂，荷葉像個大玉盤；秋天，金黃的葉子像一只只蝴蝶飄進小河，河邊的果園一派豐收的景象；冬天，家鄉(xiāng)的小河變成了滑冰場，給大家?guī)砹撕芏鄽g笑。 那五顏六色的菊花，有紅的，有白的，有金黃的，還有紫的。感謝太陽公公和雨水阿姨，是它們幫助我長大。 兒女________ 小鳥在樹林里嘰嘰喳喳地唱著：“太陽媽媽，再見。 太陽是世上萬物的母親。①________紅紅的，________紅紅的，________也是紅紅的。 媽媽笑著說：“做對別人有用的事，你就會覺得最快樂。 【答案】 （1）6（2）又高又大；淺黃色；青色；紅紅；又香又甜（3）淺黃色、青色、紅、紅紅的 【解析】 我家院子里有一棵又高又大的棗樹。（填序號） ①座） A.小鴨和母雞過了好久，才找到一只小鴨。 ________來________去 （3）荷葉姐姐把傘借給了別人,自己卻________。躲在她的傘下……荷葉姐姐把傘給了別人,自己卻淋在雨里。概括性比較強，一定要熟悉短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。續(xù)寫部分與原文有機結(jié)合，保證文章的完整性。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，橫線上應(yīng)填上形容詞（或限制詞），應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配即可。________小貓 C.調(diào)皮 雖然小貓很調(diào)皮，但是它可討人喜歡啦！尖尖的腦袋上長著兩只小耳朵，聽到一點小聲音，就會豎起來；神氣十足的臉上，兩只綠寶石般的眼睛不時調(diào)皮地眨著，閃閃發(fā)亮；它全身的毛潔白無暇，像一層薄雪覆蓋在身上。 ________。 （5）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。 下雨了。（填序號） ①走 。 雨停了，火紅的太陽出來了。） A. 小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。 看來，睡懶（lǎn）覺的習(xí)慣真不好啊！ （4）請你想一想，第二天鬧鐘響后，元元會怎樣做呢？ 【答案】 （1）②；①（2）元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。（1）在橫線上填上合適的字詞。） 人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說是為了紀念愛國詩人________，這一天，人們還會________。 他跳到花叢中問蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快樂？”蜜蜂說：“采蜜最快樂。從此，小猴子學(xué)習(xí)非常認真，成了一個