【正文】 ，將來成為國家的棟梁之才。如可以講述閱讀的故事，閱讀中的小插曲；可以記敘閱讀的經(jīng)歷，見證閱讀陪伴成長的過程；可以介紹閱讀的方法，實(shí)踐出真知，真知教益后人；可以品說閱讀的滋味，酸甜苦辣咸味道各異一一道來；可以漫談閱讀的感受；可以抒寫閱讀的收獲，書中自有為人之道、作文之法；可以渲染閱讀的陶醉，沉醉書海自然如入仙境等等?！庇人柬懫鋵?shí)不是真的沒思想，她只是過于考慮他人的感受，使自己的思想受到了別人的制約?！舅夭摹孔咦约旱穆?，讓別人說去吧。2 海倫在高考題型中話題作文出現(xiàn)的概率最高，一般考生多以寫議論文為主。因?yàn)椋忝弥粸榱松钌疃?，只為深深記得，傾它一片溫柔。等回到現(xiàn)實(shí)，太甜的，被掩飾成最痛的。于是，我便進(jìn)入了童真美好的繪畫班。當(dāng)然，也可以運(yùn)用各種人物描寫方法，充實(shí)文章內(nèi)容?！彼粺o數(shù)莘莘學(xué)子寫在案板床頭，恨不得每日吟誦十遍。凍腫我這雙稚嫩的雙手，使我痛得快拿不起筆”來體現(xiàn)畫畫的辛苦，這也正是自己堅(jiān)持不懈精神的寫照。他又飛了進(jìn)去，再次救出兩個(gè)孩子。《那一刻，讓我感動(dòng)》是一篇記敘文。爺爺爬滿皺紋的臉被燭光映得亮亮的，眼睛也亮亮的。為人子者，孝敬是一種回報(bào)，是一種責(zé)任，更是一種能力。有人說幸福是在家數(shù)著鈔票,享受著高標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì)生活；有人說幸福是幫助殘疾人,使人獲得無以倫比的快樂；有人說幸福是天天睡懶覺,感受著舒適的家的感覺。它不是千金的財(cái)富，不是受人注目的地位，而是為人，為別人著想的奉獻(xiàn)，是付出，這就是我要的幸福。畢淑敏曾說，要為自己的精神修建三間小屋：第一間盛著愛和恨；第二間盛放事業(yè)；第三間安放自身。震撼我們的不僅是他的行動(dòng)，更是他寬容無私的精神。可以是自己的興趣愛好、情感愛憎；也可以是自己對理想信念的追求、對心靈情操的陶冶，或遇到困難時(shí)所體現(xiàn)出的精神品質(zhì)等。我不大能領(lǐng)會(huì)下列說法的深?yuàn)W之處：要重建精神家園、恢復(fù)人文精神，就要滅掉一切俗人——其中首先要滅的，就是風(fēng)頭正健的俗人。突然蛙鳴聲響起，隨著一陣狂風(fēng)肆虐，一道亮光閃過，一聲驚雷劃破蒼穹，正落在心頭，天空像是積蓄了許久，暴雨落下，沉淀著的空氣一下子被攪動(dòng)了起來。本次作文“既定”內(nèi)容為“在風(fēng)雨中”，“自選”信息填寫在橫線處即可，內(nèi)容自定。還記得今年正月的那場大雪嗎？天公不作美，我們學(xué)舞蹈的幾個(gè)同學(xué)要參加的一場專業(yè)考試偏偏就在那一天。正文主體部分先寫風(fēng)雨中的環(huán)境，渲染緊張氣氛以及身處其中的我的“恐慌”。　　當(dāng)我把榮獲學(xué)校作文競賽二等獎(jiǎng)的好消息帶回家時(shí)，爺爺、奶奶、媽媽都高興地圍著我轉(zhuǎn)，在一片贊美聲中，惟有父親用一種嚴(yán)肅的目光看著我，仿佛在說：“這點(diǎn)成績，是微不足道的，以后的路還很長呢。“目光”的第二個(gè)義項(xiàng)是指眼睛的神采?！澳抗狻钡谝粋€(gè)義項(xiàng)是指視線?！　⌒r(shí)候，有一次跟父親去作客，看見擺滿一桌子的佳肴，我饞得拿起筷子就夾。專業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束，大部分同學(xué)都取得了令自己滿意的成績。因?yàn)槟鞘嵌悴坏舻模缤矶家?jīng)歷，能趕早就不要趕晚。在以后的時(shí)光里，在風(fēng)雨天我常常想起母親，想起那溫暖的一幕，在風(fēng)雨中我歆享了母愛，我愿世界像我一樣溫柔的擁抱母親。——題記我愿世界像我一樣溫柔厚待我的母親。這樣說固然有煽情之嫌，但想要說服安徒生，就要用這樣的語言。大海奔騰，宣示它的豪壯是執(zhí)著，涓涓細(xì)流，不斷奔向大海依舊是執(zhí)著?；蛟S它不會(huì)太華麗，不會(huì)太浪漫，不會(huì)太有情調(diào)，但它可以按摩人的心靈。正中自己的生活儲(chǔ)存，突出個(gè)人感受最深的材料。幸福只是生活的一種調(diào)味劑。然后先選擇生日宴上爺爺?shù)难凵窈褪中g(shù)室中奶奶的眼神來展現(xiàn)他們眼神中的“幸福”，接著以抒情性的語句對兩件事進(jìn)行小結(jié)，再次展現(xiàn)那眼神中的幸福。如今，一縷燭光，映紅了爺爺飽經(jīng)滄桑的臉龐，燭光中那抹眼神告訴我他是幸福的。飯桌上，爸爸拿出了珍藏多年的茅臺酒給爺爺斟上，我和哥哥姐姐等小輩們拿起酒杯向爺爺敬酒，異口同聲地說：“祝爺爺生日超級快樂！”爺爺先是愣了一下，隨即笑了起來，眼眸中閃過一絲光亮，臉上像開了花似的燦爛，連連說：“好，好，大家都超級快樂！”并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話把我們引得捧腹大笑?！且豢蹋阕屛腋袆?dòng)，我的眼眶濕潤了。（那一刻，愛的光芒刺痛了我，我的眼眶潤濕了……）畫面轉(zhuǎn)移到另一片天空，耀眼炫目。漢代的孫敬也是如此，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上?！彼麖?qiáng)調(diào)的是，堅(jiān)持和持之以恒，唯有如此，才能達(dá)到“成大事”的目的。本文的題目是“是時(shí)候該_____了”，針對學(xué)生的年齡，以及社會(huì)價(jià)值觀，這一題目應(yīng)該是倡導(dǎo)一種正能量，對所有的學(xué)生都是一種鼓勵(lì)和督促。那是六歲時(shí)，父母為了能讓我學(xué)一門特長，別輸在起跑線，早就打好了如意算盤，把足足一大籮筐的報(bào)名表放到了我的面前，看著它們，我在不知不覺中也不由地眼花繚亂。難怪誰笑永恒是人們造的謊，究竟要有多么堅(jiān)強(qiáng)，才敢念念不忘。我說，我們是人間的四月天，忘掉平凡的標(biāo)志，去觸遇沒著落的惆悵；我說，我們什么時(shí)候，又什么時(shí)候才能真正懂得時(shí)間的距離；我說，一定有一杯咖啡的溫度剛剛好……也許你會(huì)邂逅一段際遇，也許一段際遇會(huì)邂逅你?！军c(diǎn)睛】話題作文，是題中直接引用一段材料來引起學(xué)生思考，運(yùn)用話題來限定寫作范圍的作文題型，“話題”就是指談話的中心；以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章就是“話題”作文。我是自己的主人。首段應(yīng)該用100多字直接進(jìn)入主題，表明自己的中心論點(diǎn)。于是，更辛辣的言論類似“尤思響你怎么沒思想”之類的話朝她襲來，她簡直快要崩潰了。此外，閱讀對人生的意義和影響也是“閱讀”這個(gè)話題中的內(nèi)容。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強(qiáng)能力。蘇軾詩云：腹有詩書氣自華。生命是一場修行，有舍有得。王勃曾感慨“時(shí)運(yùn)不齊,命途多舛。有人曾說：“當(dāng)青春變成舊照片，當(dāng)舊照片變成回憶，當(dāng)我們終于站在分叉的路口，孤獨(dú)，失望，彷徨，殘忍，一扇窗打開了，那是成長?？忌梢試@這些方面進(jìn)行立意作文。那么，我們?yōu)槭裁床粚W(xué)會(huì)放下，果敢舍棄那些阻礙我們心靈輕盈上路的東西呢？別為迷霧蒙蔽了雙眼，用心揣度，你會(huì)體悟到生活之美?！敬鸢浮空剶嗌犭x米蘭如有的同學(xué)寫父母喚醒自己，自己被音樂喚醒；魯迅被日本紀(jì)錄片喚醒等。當(dāng)我趕到的時(shí)候，它蜷縮在那兒，看見了我，依然拼命地靠過來。它的身上沾滿了泥水，污穢不堪，全身的毛變成了一塊一塊的?！　∥濉鍟O(shè)計(jì)閱讀下面的文字，按要求作文?！　∏榫乘夭模喝瞬荒芤?yàn)楹ε率?，就不去擁有?！　∷摹⒔虒W(xué)過程　　環(huán)節(jié)一：生命可以永恒嗎　?。ㄒ唬?dǎo)語：　　這幾天我經(jīng)常看見同學(xué)們捧著《西游記》在看，同學(xué)們思考一下妖怪為什么非要吃唐僧肉呢？　?。ǘ┰u價(jià)任務(wù)　　認(rèn)識到生命不僅是我們看到的肉體生命，還包括我們的精神生命，導(dǎo)入課題。　　知識目標(biāo)：懂得生命來之不易，生命是獨(dú)特的、不可逆的和短暫的，了解生命發(fā)展的自然規(guī)律?！　∪祟愅黄?25歲的概率都很小，可見我們的生命是有盡頭的?！　。ǘ┓答佒笇?dǎo)　　活動(dòng)：猜猜他是誰　　設(shè)問：如何實(shí)現(xiàn)生命的接續(xù)？　　過渡：對了，就是像這么一家又一家，我們一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。你有過有關(guān)“喚醒”的經(jīng)歷或體會(huì)嗎？請以“喚醒自己”為題寫一篇不少于800字的記敘文。它的身體慢慢顫抖起來，隔著鞋子，我依然能感到它身上硬梆梆的，對，它的身上結(jié)冰了。它活過來了，但也許它本來就不會(huì)死。【考點(diǎn)定位】能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。于是，便有了馬寅初那份“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云展云舒”的閑適恬淡；便有了梭羅靜心凝思，聆聽瓦爾登湖畔野鴨游水的云淡風(fēng)清；便有了賈躍亭那份不畏失敗的顛覆性創(chuàng)新；便有了泰戈?duì)柟P下雅致的一句“思想掠過我的心上，猶如一群野鴨掠過天空，我聽到了鼓翼之音。接著就要分析命題的意思，如表面意思是什么，深層意思是什么，或象征意思是什么。素材：：所謂斷舍離，即斷絕不需要的東西，舍棄多余的物品，脫離對物品的迷戀，從而達(dá)到舒適、自由的一種現(xiàn)代生活理念?？傊?，面對“斷舍離”，我們應(yīng)當(dāng)“去其糟粕”。懂得放下，才能收獲詩意人生。命題人往往通過題面中的某個(gè)字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)和推敲。關(guān)于“閱讀”，你有怎樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟呢？請以“我的閱讀”為標(biāo)題，或者自擬標(biāo)題并以“我的閱讀”為副標(biāo)題，寫一篇文章。我很喜歡讀書，喜歡獲取知識的那種快樂。同時(shí)還要注意寫作的要求，如果記敘，可以循著童年、少年、青年這條時(shí)間線索寫自己的閱讀經(jīng)歷，但為了防止平淡，還要從材料中挖掘內(nèi)涵，添上點(diǎn)睛之筆；如果抒情，可以把行文的重點(diǎn)放在抒寫自己閱讀的感情、樂趣上，放在自己與書為“友”情義彌篤的情感體驗(yàn)上；如果議論，可以采用層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)，談?wù)勯喿x與自己成長的關(guān)系，也可以深層次認(rèn)識閱讀對自身發(fā)展所起的作用。聽了父親的一番話，她似乎有所醒悟……現(xiàn)在的尤思響和以前完全不同了，她學(xué)會(huì)了拒絕陪同同學(xué)逛街的建議，她更愿意宅在家里看幾本好書；她學(xué)會(huì)了獨(dú)立，敢于一個(gè)人跑去電影院看她喜歡的科幻片；她學(xué)會(huì)了尊重自己的興趣愛好，她熱衷于將新鮮的體育新聞與同學(xué)分享……更加不同的是，同學(xué)們更喜歡她了，因?yàn)樗麄兛吹搅艘粋€(gè)有思想、有主見、獨(dú)一無二的尤思響，他們欣賞她的自信、果斷與真誠。——但丁智力取消了命運(yùn)，只要一個(gè)人在思考，他就是自主的。凱勒雙目失明、兩耳失聰，卻努力的從一個(gè)讓人同情默默無聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強(qiáng)人。考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。是誰笑得好好花開了一朵，是誰輕盈古城黃昏？起初，大家都是云端白蓮，自始至終，過得久了，走得長了，看清得就多了，但是不舍的也更多了，對嗎？時(shí)光對于我們并不是可以淡化一切的，口是心非也不再適合。故事回不去了，但是冷暖自知。開始學(xué)畫時(shí)，憑著我那濃厚的興趣和對美術(shù)的癡迷，繪畫程度好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。參考立意：生命不息，奮斗不止揚(yáng)起自信的風(fēng)帆不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹擁抱夢想，砥礪前行可用素材：法國偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說過：“天才就是長期的堅(jiān)持不懈。然而堅(jiān)持，不僅是一種意識，更是一種行動(dòng)，它體現(xiàn)在我們的日常學(xué)習(xí)中，每天多弄懂一道題，多背過一個(gè)知識點(diǎn)，積少成多，你最終會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。以“那一刻，讓我感動(dòng)”為題寫一篇不少于800字的文章。當(dāng)他第三次出來時(shí)，無情的大樓驟然崩塌。審題時(shí)，要重點(diǎn)分析“那一刻”，“那一刻”可以指生活中一個(gè)令人感動(dòng)的事件發(fā)生時(shí)刻，也可以是我們閱讀經(jīng)歷中一個(gè)感人的人物行為節(jié)點(diǎn)，還可以是我們在欣賞自然美景時(shí)的一刻感動(dòng)，甚至可以是浮士德“太美了，請停留一會(huì)兒”這一吶喊撼動(dòng)內(nèi)心的時(shí)刻，故選材是可以非常廣泛的，可根據(jù)“讓我感動(dòng)”的表現(xiàn)進(jìn)行謀篇布局，可以通過記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式表情達(dá)意，可適當(dāng)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鞯刃揶o手法，也可運(yùn)用一些詩詞名言警句增強(qiáng)文章的可讀性。環(huán)視四周，每個(gè)人的臉龐都成光亮的了，我知道這是幸福的光亮，是幸福的色澤。擁有這種能力的人也一定是幸福的。我認(rèn)為幸福是享受著父母的親情,如同一把吉它,越到情深處,越能夠拔動(dòng)你的心弦。體味幸福吧！珍視生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！這樣，還何愁沒有幸福之歌在傳誦，還何愁沒有幸福之鳥在飛翔，還何愁沒有幸福充滿人間！真正的幸福只有當(dāng)你真實(shí)地認(rèn)識到人生的價(jià)值時(shí)，才能體會(huì)到。請以“我的精神小屋”為題寫一篇文章，立意自定，除詩歌外，文體不限，不少于 800 。所以用寬容這種溫暖而又博大的愛遍及小屋的每個(gè)角落，足見它的價(jià)值。寫作時(shí)要善于化抽象為具體，寫出精神小屋盛放的具體內(nèi)容以及對自己人生成長所起的作用，可用拆分法把小屋分成需要的房間或房屋構(gòu)件，使其分別承載具體的精神內(nèi)涵，注意層次之間的聯(lián)系及合理性。假如說，讀者兜里的錢是有數(shù)的，買了別人的書，就沒錢來買我的書，所以要滅掉別人，這個(gè)我倒能理解，但上述說法不見得有如此之深?yuàn)W。外面響起的雨點(diǎn)狠狠砸落在地上的聲音，如同沉悶的爆竹，聲聲刺耳，我莫名恐慌起來。是比較容易把握題旨的一類作文題型?？记暗木o張?jiān)屛覀円欢韧浟藟奶鞖?，而?dāng)考完后的我們孤零零于站臺下苦苦等待渺無蹤影的公交車時(shí)，無望才讓我們懂得了什么是“叫天天不靈”；石家莊上空紛飛著的雪花沒有了往日的溫情和詩意，夾雜著冰冷的雨滴被風(fēng)裹挾著不斷擊打著我們的臉龐和身體，很快便渾身濕透，羽絨服早已失卻了防寒的效果，透徹骨髓的冰冷讓我們只好選擇徒步前行。隨著風(fēng)雨的加大我的心情越發(fā)難安，而這一切的鋪墊正是為了表現(xiàn)下文情感的變化，當(dāng)雨簾中發(fā)現(xiàn)母親時(shí)突出了我的驚喜和幸福?！鳖D時(shí)，我心中涌起一個(gè)念頭：下一次，我一定要拿一等獎(jiǎng)——也許，這是父親目光的激勵(lì)吧！　　現(xiàn)在，我已經(jīng)習(xí)慣尋找父親的目光，希望能從中讀懂父親給我的啟迪和鼓勵(lì)。由此，我們可以透過目光，去窺視人物的心靈世界，從而挖掘出人物的精神品質(zhì)。審題時(shí)，首先要弄清楚“目光”的內(nèi)涵和外延。在我的成長中，父親的目光卻給我留下了深刻的印象。走過的日子不容易，幾多風(fēng)雨幾多愁緒，我們無悔而過；明天的日子多阻礙，幾多歡樂幾多磨礪，我們勇敢承受并加倍珍惜。曾經(jīng)的我們因?yàn)橐还?jié)軟度課而疼的大喊大叫，甚至哭著向老師哀求：“老師，求求你，讓我先哭一會(huì)兒好嗎？讓我休息一會(huì)兒，再給我開好嗎？”看著老師寫滿一臉的嚴(yán)肅表情，我們明白，多說無益。在騎車時(shí)，母親絮絮叨叨的地重復(fù)著她一天的樂事，還不時(shí)的扭頭看看我有沒有淋著，把她的雨衣后擺往我這邊不停地抻。在風(fēng)雨中，那是我的母親?；h笆上開滿了紫色的牽牛花，在每個(gè)花蕊上，都落了一只藍(lán)蜻蜓。古往今來，文天祥的“吾心一片磁針石，不指南方誓不休”是執(zhí)著，林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是執(zhí)著，曹雪芹的“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！币嗍菆?zhí)著。我要用寬容鋪滿小屋的地面。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆。幸福是什么？幸福是獨(dú)處的寒梅，是那種能在平凡中尋找歡樂，能用樂觀開朗的心去面對生活的心靈，用心靈去認(rèn)真地品味幸福。參考立意：可以選擇一個(gè)場面展現(xiàn)父母眼中的幸福，如收到一件兒女自制的禮物，如拿到兒女的成績單；可以選擇一個(gè)場面展現(xiàn)兒女眼中的幸福，如晚歸時(shí)爸爸等候在路燈下的身影，如每天媽媽忙碌在廚房的身影；……行文結(jié)構(gòu)：首先借助一段有關(guān)“幸福在哪里”的排比句入題，引出“我”所發(fā)現(xiàn)的幸?！卦谝浑p雙眼睛里?！?jīng)，爺爺是家里的頂