【正文】 不會做了！》告訴我們(　　)A．習慣一旦養(yǎng)成是不會改變的B．應該養(yǎng)成良好的學習態(tài)度C．上網(wǎng)找答案是一種好習慣D．要保持樂觀心態(tài)7．“考研奶奶”仝正國初中畢業(yè)38年后重返校園，3年苦讀、3度高考，60歲圓大學夢，取得經(jīng)濟學學士學位，還三次考研。為營造書香校園的氣氛，某中學開展了快樂讀書周活動，給學生開放了圖書館，還開展了圖書交換漂流活動。4．A　　　　9．D　點撥：漫畫中“外語地理物理，一律統(tǒng)統(tǒng)不理。②學習中也有快樂。(每點2分)閱讀下面的文字，按要求作文。它的身上沾滿了泥水，污穢不堪，全身的毛變成了一塊一塊的。當我趕到的時候，它蜷縮在那兒，看見了我，依然拼命地靠過來。如有的同學寫父母喚醒自己，自己被音樂喚醒；魯迅被日本紀錄片喚醒等?！敬鸢浮空剶嗌犭x米蘭那么，我們?yōu)槭裁床粚W會放下，果敢舍棄那些阻礙我們心靈輕盈上路的東西呢？別為迷霧蒙蔽了雙眼，用心揣度，你會體悟到生活之美。考生可以圍繞這些方面進行立意作文。有人曾說：“當青春變成舊照片，當舊照片變成回憶，當我們終于站在分叉的路口，孤獨，失望，彷徨，殘忍，一扇窗打開了，那是成長。王勃曾感慨“時運不齊,命途多舛。生命是一場修行，有舍有得。蘇軾詩云：腹有詩書氣自華。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力。此外，閱讀對人生的意義和影響也是“閱讀”這個話題中的內(nèi)容。于是，更辛辣的言論類似“尤思響你怎么沒思想”之類的話朝她襲來，她簡直快要崩潰了。首段應該用100多字直接進入主題，表明自己的中心論點。我是自己的主人?！军c睛】話題作文，是題中直接引用一段材料來引起學生思考，運用話題來限定寫作范圍的作文題型，“話題”就是指談話的中心；以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內(nèi)容而進行選材寫出的文章就是“話題”作文。讀過李白，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，他為汪倫“十里桃花，萬家酒館”的情誼所打動，而我，卻因為感動而激起心海中那朵友誼之花。它承載了記憶，寄寓了情感。爺爺?shù)念i子上搭著毛巾，抹一下汗，再看著我樂呵呵地笑。脖子上搭著一條淺灰色毛巾，褪色的白褂，右手緊抓著包的背帶，眼睛投向來時的方向，也是車來的方向。審題時注意“記敘文”的文體要求，注意情節(jié)構思，描繪細節(jié)，抒寫出生活的真實感受。路上面對落日沉思，夕陽的余暉照在他的身上，他感覺自己輕松了，他喃喃地說：“感謝這些好心人，是他們給我指出了密經(jīng)，讓我放下包袱，使我輕松自在。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。那對你而言，一定是美好得能時刻吹出絢麗的泡泡的回憶。你的微笑依舊如故，那樣的迷人。那么如何來寫“微笑”？考生可以讓微笑在“修辭”中燦爛起來，即使用修辭來描繪微笑，如“她溫和的笑顏一如那朵朵靜謐的茉莉花”；還可以讓微笑在感悟中升華起來；闡釋“微笑”在生活中的意義和價值。請你以“厲害了，我的____”為題，寫一篇文章。這是一道半命題作文。參考立意：“厲害了，我的祖國”，可以選取祖國在科技、國防、軍事等方面的巨大進步等，也可以寫祖國的國際地位提升，還可以寫國家舉行的一些國際賽事等；厲害了，我的家；同學的進步，班級影響了的不斷提升；對自我的一種關注與肯定，這不但是一個人的快樂之源，更是成功之源；肯定自己，就是要喊出“我能行”，找出自己自信的源泉等。共享經(jīng)濟的交換單位不止限于空間、物品等實物，還可以是非物質(zhì)的人力資源、知識或技能。要求：① 文體不限，詩歌除外。分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬?！敬鸢浮坑信笞赃h方來清茶一杯，明月滿窗；獨坐案前，翻開一卷墨香，探望從遠方來的友人；友人之所以為友，是因為他們滿載這人性的光輝、人格的光芒；因此，我愿靜息以待，他們自遠方來，留給我一方靈魂的圣水，一縷思想的陽光 。題目非常簡單，要求以“有朋自遠方來”為題，寫一篇文章。原來瞿秋白不幸被捕，起先他冒充醫(yī)生，身份還未暴露，便寫信來請求接濟?？兹诒詣傊?，因諫阻曹操南征劉備、劉表、孫權之事拂逆曹操之意?？兹趯⒍[衡推薦給漢獻帝，贊美他：“資質(zhì)美善異于常人，見善若驚，嫉惡如仇，如使立于朝廷百官之中，必可見其正直廉能。100名白衣少女和著節(jié)拍，交叉雙臂、揮動雙手，如同潔白的和平鴿振翅高飛。沒有種族差別，沒有國界之分，只愿人類和平共處！這就是你，一個阿拉伯男子的心愿?！边@樣考生就可以結合生活中的分享來寫作了。他與社會分享自己的財富。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調(diào)動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。事實擺在眼前，事情就是這個事情，情況就是這個情況?！緦忣}】半命題作文，要求以“厲害了，我的_ _”為題，所選對象應是值得贊嘆、敬佩、熱愛的對象，可以是人，身邊親人，熟悉的同學或者鄰居，也可以是社會上在某方面具有影響力的人，比如獲得諾貝爾獎的屠呦呦、莫言等；也可以某事物，比如國家、民族、學校、班級等。數(shù)學老師教授知識點時一定會再三強調(diào)要人人過關；語文老師耐心地把課文分析得極其透徹；英語老師細心地糾正同學們的發(fā)音，同學們個個都成了“小老外”；美術老師手把手幫助同學們掌握手工技巧；體育老師帶領同學們進行戶外活動……雙語的老師們就像一個個陶工，認真地雕琢著自己手中的陶土，使它成形。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點突出的好文章來。如果把視野再放寬一些，大自然中也有許多精美的微笑，“花兒含羞笑”，那是季節(jié)奉獻給大地的笑靨；“一朵浪花的微笑”，那是江河呈現(xiàn)給人類的饋贈，考生精心描繪微笑的鏡頭，并把情感蘊含其中，會是一篇好文章。時光荏苒，又一花樣年華，如故……眨眼間，我已是擁有著花樣年華的十七歲少女，生命的綠葉愈發(fā)濃密，時光里的流水仍不息的向前流去。請你打開記憶的窗，喚醒心靈深處的溫暖感受，以“你的微笑”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。正在這時，迎面走來一農(nóng)夫，對他說：“疲倦的流浪漢，你為什么不甩掉手中的石頭啦？”流浪漢終于明白了，他想：“我怎么了？為什么沒有想到甩掉手中的石頭啦？”于是，他甩掉手中的石頭，覺得自己輕松了許多。審題：本題是命題作文，題目是“背包”，審題的關鍵是對“背包”的理解?！憧旎厝バ桑囈粫蛠砹?。這一刻，它們糾集起來躲在包里，盤踞在爺爺?shù)谋成?，施展著它們的威力。具體立意方向可以從以下幾個角度思考：（1）“是什么”的角度：可以結合生活中具體的例子談一談什么是“心海里的那朵浪花”是什么。喜愛中國的古典文學，習慣在閱讀中尋找那一種渴望。對此，人們持懷疑態(tài)度?！头铺赜杏職庾稣嬲淖约海瑔为氁倭?，不要想做別人——林語堂要生活得漂亮，需要付出極大的忍耐，一不抱怨，二不解釋。在文體上，可以寫議論文，寫如何做自己，做一個怎樣的自己，對“做自己”有什么樣的認識體會等，但忌泛泛而談，要有明晰的思路，要有思維的層次。然而，這兩天，她竟聽到了同學朋友背地里說她虛偽、愛裝的小道消息。從“以‘我的閱讀’為標題”來看，這是一則命題作文，從“或者自擬標題并以‘我的閱讀’為副標題”來看，這是一則半命題作文。每一個人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就會擁有淵博的知識。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點突出的好文章來。那個叫海子的詩人死了，在溫暖的陽光還未照亮他的身體的時候，他就已經(jīng)將自己附于冰冷的鐵軌。該放下的放下，該舍棄的舍棄，才能贏得“雁引愁心去,山銜好月萊”的詩意人生。萬一出現(xiàn)變故，只能追悔莫及。于是，各種物品占據(jù)了大量空間。留得浮生醉，不怕紅塵囂。這是寫作中應當體現(xiàn)的思想。注意要闡釋清楚“什么人（或什么事）”喚醒自己。它很快就會被凍死，那也是一個鮮活的生命呀，與我們一樣。我緊閉著雙眼去感受。②要主動改正缺點。(三點答滿可得滿分，答一點或兩點酌情給分)17．(1)學習不僅有苦，學習中還有樂。你認為我們應怎樣做更好的自己？(8分)7第一單元檢測卷1．A2．C　點撥：從小學來到初中，“新”是我們最大的感受，無論是學習、環(huán)境、人際關系都是新的。這告訴我們(　　)①要學會接納自己?、谝J識到自己的自我形象是最好的?、勖總€人都有自己的優(yōu)點和缺點 ④要認識到自己是“獨一無二”的，要欣賞自己A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④15．“八仙過海各顯神通”的故事蘊含的道理告訴我們(　　)A．好高騖遠，見異思遷 B．揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，做更好的自己C．認識自己是不斷變化的過程 D．評價自己要找正確的參照標準二、簡答題(本大題共2小題，共25分)16．閱讀下面漫畫，思考并回答下列問題。她感到很孤單，但也感到很高興?！璧?3．一位中學生非常熱愛打籃球，但他的中學教練勸他：“你太矮了，還是試試其他的項目吧！”那個學生就是后來成為美國籃球“飛人”的邁克爾(1)在“認識自我”環(huán)節(jié)，班主任讓同學們列出自己的優(yōu)點和缺點。(每點2分，共6分)(2)①夢想和現(xiàn)實密不可分，夢想的實現(xiàn)是建立在現(xiàn)實基礎上的。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。好久沒有下這樣大的雪了，內(nèi)心有些歡喜有些激動。天空像是驟然變冷了?！窘馕觥吭囶}分析：這是一個命題作文，審題關鍵在于把握標題的構成。所給材料有兩段，第一段是一個故事，第二段是哲學家的觀點。舍棄對名利金帛的執(zhí)著，終于成就隱者的高潔純凈，超然物外，得心靈之輕盈，生活之灑脫。“斷”就是不買，不收取自己不需要的東西。他們將對貧窮的恐懼寄托于無盡的保留中，總習慣于“留著、留著”。佛曰:勘破、放下、自在?！凹茸砸孕臑樾幸郏摄皭澏毐?，他走了，從此采香南浦，剪梅煙驛。命題人總是從《新課程標準》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應變能力。書籍是我生活中不可缺少的一部分，它不僅使我生活中充滿了樂趣，還使我增長了見識。此外，我每個月至少去一次書城，去豐富我的知識，充實我的課外生活。要求：①自定立意；②除詩歌外文體不限；③文體特征鮮明。史利弗《做自己》一書的“編輯導語”，它很能引發(fā)人的一些感想。哲學家們告訴我們，做我們所喜歡的，然后成功就會隨之而來。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。這些浪花或許是一位朋友、一件往事、一處風景、一段情感……它們不僅僅讓你難以忘懷，更多的是讓你深思，讓你回味。但無論是寫人還是寫事，或是寫景，都要注意，所選之材必須是能夠“撞擊你的心靈”的，是“難以忘懷”“讓你深思，讓你回味”的。呆在家兩天，一家人把我把我當貴賓一樣伺候著。原來，有時候高大的身影是被并不高大的身影呵護著成長的。具體考查命題作文的寫作能力。放棄心中的煩惱，把苦悶，貪婪，嗔怒加以清理，可以使自己的生活更加有活力，更加有朝氣。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)?！憧梢圆唤o我面包、空氣、光亮和春天，但是，你必須給我微笑，不然，我只能立即長眠。與其說歲月是把無情刀，不如說你是有情人?！澳愕摹笔切揎椩~，“你”可以是人，也可以自然；“你”可以是身邊的父母老師、同學朋友，也可以是生活中擦肩而過的陌生人，也可以是自己，“你”還可以是古今中外的歷史名人。命題人總是從《新課程標準》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應變能力。我們班班長學習很好，但她從不吝嗇給大家傳授她腦中的知識，當同學在學習中遇到困難前來請教的時候，總是熱心地手把手地教同學，一直講到會為止。要內(nèi)容健康。現(xiàn)在，中國和發(fā)達國家已經(jīng)站在了同一起跑線上。在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目。比爾再想想二戰(zhàn)時期法西斯對于人、對于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。我自異域來的友人——特蕾莎修女。 2008名演員擊缶而歌，吟誦著“有朋自遠方來，不亦樂乎”，表達對世界各地奧運健兒和嘉賓的歡迎。，是指不拘年齡、職業(yè)、輩份，彼此推心置腹而結交為無話不談的摯友。這兩個忘年交，真是亂世中的悲劇英雄?。〗Y構層次：《有朋自遠方來》是一篇議論文，文章卻以詩一般的語言，深情表達了對“遠方”而來的朋友的贊美。由于消息的阻塞，魯迅一時未能知曉，所以在7月30日和8月9日還在設法籌資營救。世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了，考生可以從友誼的可貴入手，贊揚偉大的友誼；也可以從以下角度考慮，有朋從“遠方”來，他會從遙遠的地方給我們帶來什么財富、見識或感受？為什么遠方之客要來造訪？我們該以怎樣的方式待“朋”？考生還可以上升一個層次，從國家的視角考慮，我們國家自古以來就是一個熱情好客的國度，從古至今，我國如何對待遠來之客，為中國為世界做出了什么貢獻？總之，考生抓住一個角度思考，即可得出正確的立意。如今，當你看到這中原的今日，你的額頭不再皺眉，倍感欣慰；你從古代來，用拐杖敲醒我對著土地的熱愛！我自遠古來的友人——陸放翁。居里夫婦毫不吝嗇各自的一點一滴，無論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對象……因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失。小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸。欣賞自己，就是要喊出“我真棒”，這是肯定自己后的進一步表現(xiàn)，是在你取得一定成功后給你的更大的動力。然后從不同的角度分析論述，如讓閑置資源的供求雙方連結以進行共享，共享經(jīng)濟讓閑置資源，由不被使用去到可被充份利用，這活化可以賦予它附加價值或延續(xù)價值；透過分享以充份善用閑置資源，減少浪費，既最大化資源的已有價值，又能創(chuàng)造新的價值，并讓共享者能各取所需、獲得回饋等；越來越多的共享資源正在與我們每個人產(chǎn)生密切的關聯(lián)，例如“共享書店”，“共作文享籃球”……更為我們的生活帶來無與倫比的沖擊與驚喜。弄清了題意之后，就要考慮補充文題了。以尊敬的馬校長為管理團隊的學校如同我們的第二個家，他是我們學習的樂園、人生的搖籃。最后還要看材料在文體上的限制，比如本題要求