【正文】 或許你可以和這片樹葉一樣融入這個(gè)世界。她身后，那個(gè)女孩跟著她一起，害羞的笑了。請(qǐng)以“我也是一束陽(yáng)光”為題，寫一篇記敘文。他走過來(lái)，隨后將十袋雨花石遞給了我。從題干來(lái)看，這是一則命題作文。行文構(gòu)思：首先借助環(huán)境描寫開篇，以陰暗的小巷、枯死的老槐樹、西斜的夕陽(yáng)，反襯了老人不幸的人生，為下文強(qiáng)烈的渴盼作了埋伏；然后寫“我”與老人的偶遇，老人因一次畫像，一記目光，幾袋雨花石，一次畫展的碰撞，情感的冰川終于在“父親”兩字的春暉中融化了，最后結(jié)尾段既照應(yīng)開頭，又揭示了文章主旨。我成為了火熱的陽(yáng)光放學(xué)一個(gè)人回家，望著天上如墨的烏云，沉甸甸的，仿佛快要掉下來(lái)似的，黑暗降臨在世界上，四周彌漫著死寂的氣息，沒有了往常的生機(jī)，我疲憊地拖著腳向前走，沒有了往常的活力。每每看到這些我都會(huì)感嘆我也可以用自己的光和熱照耀別人，我也是一束陽(yáng)光。——現(xiàn)代作家 巴金，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)是春暉，給別人以溫暖。人生是一條向上的路，身為行者的我們一次次地登臨。終點(diǎn)在山頂，在我抬頭可見的前方?！芭R”，不外乎“面對(duì)”或“從高處向下看”的意思，與“登”組合，“登臨”意思是登山臨水，登高臨下。詩(shī)人說：“鄉(xiāng)愁是一張小小的郵票?！爸仡^菜，重頭菜，總算來(lái)了。材料由鄉(xiāng)愁聯(lián)系到“吃”，進(jìn)而談到“吃的背后的學(xué)問和感情”。閱讀下面文字，按要求作文。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜、感恩這份特別的丑禮物！【解析】試題分析：這是一道命題作文，注意后面給出的提示：不要狹隘的理解“禮物”就是東西，其實(shí)生活中的很多的事情都可以說是“禮物”，文章可以寫為什么送禮物，送給誰(shuí)，或別人給自己。寫記敘文離不開寫人。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。爸爸說：“你媽下午買的，說怕你晚上寫作業(yè)冷?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。這樣，文章就會(huì)顯得波瀾起伏，搖曳生姿。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個(gè)角度去測(cè)試考生的認(rèn)識(shí)能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。于是我打量著她，只見她上身穿斜肩的蝙蝠衫，下身穿著破洞的超短褲，而且頭發(fā)還挑染成玫紅色。好不容易回到家，我這才放下心來(lái)。因此要理性看待誤會(huì)。有人說，幸福是擁有健康的身體，知心的朋友和充滿希望的明天。盡管當(dāng)初愛迪生在發(fā)明過程中屢屢失敗，一個(gè)發(fā)明讓他的心靈受到無(wú)數(shù)次的打擊，但是他沒有氣餒，一次又一次的失敗，意味著他一次又一次的成功，有的人用鄙視的眼光對(duì)他說發(fā)明了電燈也得不到什么?！緦忣}】首先分析命題。所以說，用我們勤勞的雙手去勞動(dòng)創(chuàng)造才能得到幸福美國(guó)哈佛大學(xué)一項(xiàng)研究曾顯示，在生活中多去幫助他人，能讓自己感到更快樂。在這里的，只不過是塊荒田。他是個(gè)約25歲的男子，正艱辛的爬著上來(lái)。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。請(qǐng)以“含蓄”為題，寫一篇記敘文。“細(xì)丫頭在這兒搗亂……”奶奶皺紋滿布的手會(huì)輕拍我，以示責(zé)備。那聲聲呼喚是在說，有你在，整個(gè)世界，都在。參考素材：正午時(shí)分，擁擠的人潮踏著歡快的放學(xué)鈴聲涌出教學(xué)樓，一位同學(xué)從花壇踩過，一株薔薇成為了匆忙腳步下的犧牲品。你若是混在那里頭長(zhǎng)大了，你怎么分的清，哪一部分是他們，哪一部分是你。不管是人物描寫、景物描寫，還是場(chǎng)面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。只為了不被群體所孤立，“一石又一石”的疊加，使“漣漪”愈加擴(kuò)大，造成的影響范圍廣，而輿論中心的人所承受之壓力更是無(wú)以復(fù)加。而那層層“漣漪”一旦蕩起，我們?nèi)绾稳フ瓶厮绾问蛊洳环恋K我們的學(xué)習(xí)、生活，甚至成為我們學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力，這就要取決于那枚石子的性質(zhì)和我們的定力了。影響有好有壞，但整篇文章的立意要積極正面。面對(duì)滿天的星星，我們選擇做低頭族。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。這個(gè)作文題題干中“引語(yǔ)”的作用一是詮釋了“漣漪”的意義和涵蓋的范圍，二是交代了“漣漪”可能產(chǎn)生的結(jié)果。智能手機(jī)的普及，互聯(lián)網(wǎng)的便捷，使得人人都擁有在公開平臺(tái)發(fā)表言論的權(quán)利與自由，以一個(gè)極端低成本的方式，甚至軟件商開發(fā)出的“籃石”“悄悄話”等內(nèi)容，使人們的談吐輕率都不用被負(fù)責(zé)。寫人千萬(wàn)不能寫成紙人，站立不起來(lái)，鮮活不起來(lái)。無(wú)論怎樣，我都不想再對(duì)未來(lái)的天堂多做幻想，我也想許下亙古不變的諾言，我也想拋開一切荒蕪與蒼涼，我也想象驚寒的大雁一樣擺個(gè)大大的人字，兀傲的讓眼皮下庸碌的萬(wàn)物抬頭仰望。本文是命題作文，文體是記敘文，寫作時(shí)，首先要找到一個(gè)好的切入口。不需要深情的告白，就是我所愛的人，我惦念的人，必得在我看得見的地方，我手夠得到的地方，我能夠走到的地方，好好的存在著。陽(yáng)光總是以最完美的角度鋪在奶奶身上，每每這樣的畫面閃爍著溫暖的光輝。保姆一笑。點(diǎn)睛：命題作文注意點(diǎn)：（1）要抓題眼，把握表意重心。你說，劉禹錫的達(dá)觀使秋天別具一番風(fēng)情。不少于800字。再看畢淑敏幸福定義中的幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，時(shí)間、生活、滿足、希望、心情，怎樣才能得到幸福，我們就從幸福的定義中幾個(gè)關(guān)鍵詞中尋找。從題干來(lái)看，這是一則命題作文。此時(shí)此刻在你的周圍充滿了幸福——幸福的藍(lán)天、幸福的白云、幸福的祝福、幸福的一切。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。寫作前先通讀材料，整體理解把握材料的內(nèi)涵，加深對(duì)命題的理解?？墒邱R上又想到她會(huì)不會(huì)打給同伙，一起進(jìn)行綁架呢？我的心再一次被揪起來(lái)了。為了及時(shí)趕回家，于是我狠下心來(lái)截住了一輛出租車。命題人往往通過題面中的某個(gè)字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)和推敲。可以寫記憶中給自己“溫度”的那些人、那些事，把握了這個(gè)意思，一般來(lái)說就不會(huì)偏題離題了。我沒有說什么，只是呆呆望著媽媽頭上不知什么時(shí)候生出的幾根白發(fā)。爸爸一人在廚房里收拾東西，媽媽還沒有下班。這樣，寫事件則場(chǎng)面活現(xiàn)，寫人物則栩栩如生。記敘文要完整生動(dòng)地?cái)⑹龉适拢颐鳠o(wú)不是寓巧妙的情節(jié)構(gòu)思于完整的故事之中。從前我的世界充滿了傷心的眼淚，而現(xiàn)在我的世界則充滿了溫暖與喜悅，我的臉不再悲傷，我的淚不再輕易流出，因?yàn)槟欠荻Y物，我徹頭徹尾改頭換面了，我變得堅(jiān)強(qiáng)了。層次結(jié)構(gòu)：文章以“舌尖上的幸福滋味”為題，開篇援引材料，提出對(duì)舌尖上的幸福滋味的認(rèn)識(shí)。這是一篇材料加命題的命題作文，解答此類題目，要注意認(rèn)真審題，讀懂材料是寫好作文的關(guān)鍵。“來(lái)吃一口，吃一口”“不，我已經(jīng)吃飽了”兒時(shí)的我玩心很重，根本不愛吃飯，常被大人按在桌邊去塞食物。（3）將“是什么”“為什么”的角度結(jié)合起來(lái)，深入展現(xiàn)所給標(biāo)題的內(nèi)容。寫作時(shí)要仔細(xì)閱讀所給材料和文章標(biāo)題，確定立意。高一時(shí)非常薄弱的學(xué)科，在我的努力下也開始有了起色。正中自己的生活儲(chǔ)存，突出個(gè)人感受最深的材料。而我又何嘗不能捧出奉獻(xiàn)的陽(yáng)光呢？：我也是一束陽(yáng)光。我也是一束陽(yáng)光！母親?我也是一束陽(yáng)光總記得那個(gè)搖籃，母親輕輕搖動(dòng)著它，嘴里唱著動(dòng)聽的曲兒，那時(shí)母親就如同一束陽(yáng)光溫暖我的心懷，十年后的我早已不在那個(gè)搖籃中熟睡，夜里常常聽到母親咳嗽的聲音，心中一緊，縱身跳下床，靜悄悄地來(lái)到母親的房間。推開房門，“媽，起床了！”陽(yáng)光仿佛是從外面透過房門進(jìn)到里面一般，在陽(yáng)光的映照下，我看到了媽媽和藹的目光以及微微上揚(yáng)的嘴角……是了，我也是一束陽(yáng)光呢。自己的生活情景、經(jīng)歷、感情變化等均可入題。倏忽，老人的美夢(mèng)被來(lái)來(lái)往往的人打破了，他嘴角抽搐一下，渾濁的眼淚重重地滴在锃亮的地板上……幾天后，我突然收到一張十元錢的匯款單，匯款人姓名：父親。”我猶豫了一會(huì)兒，還是掏出了十塊錢，給了他。（5）煉語(yǔ)言，注重個(gè)性化表達(dá)。一個(gè)月后，班上來(lái)了一位新同學(xué)，仿佛是她之前的影子，同樣內(nèi)向、冷漠。到學(xué)校后，她以優(yōu)異的成績(jī)奪得獎(jiǎng)學(xué)金，生活才有了著落。ng h225?！皦菙?shù)只梅，_____________。）敗。二、讀拼音，根據(jù)語(yǔ)境寫字詞。o（ ）澆菜，把谷穗當(dāng)野草ɡē di224。３．看到如此美好的風(fēng)景，我們都（ ）了五、填空。古往今來(lái)，梅寄托了很多的情思，形成了獨(dú)特的意象?！泵坊ň秃帽仁俏覀兊母锩沂恳粯樱陲L(fēng)雪的面前堅(jiān)強(qiáng)不屈，在敵人的面前表現(xiàn)出那一份大無(wú)畏的革命樂觀主義精神?！敬鸢浮壳锾斓墓适乱?yàn)橛谢穑艜?huì)融化；因?yàn)橛袗?，世界才?huì)充滿溫暖；因?yàn)橛心?，我的生命里才?huì)出現(xiàn)陽(yáng)光?！盎蛟S你可以和這片樹葉一樣融入這個(gè)世界。一般來(lái)說，偏正短語(yǔ)結(jié)構(gòu)重在修飾語(yǔ)部分（2）明限制，確定選材范圍。他布滿皺紋的臉陰沉沉的，眼睛偶爾瞧人時(shí)，放出一束冷漠的光。我想，他一定會(huì)想起那天夕陽(yáng)西下的情景，他一定會(huì)來(lái)的！他果真來(lái)了。本文較適合寫記敘文，以第一人稱來(lái)寫，并且能做到把記敘、描寫、抒情融為一體最好。自從外公病了以后，媽媽就放下了一切，帶著外公一次一次地穿梭在醫(yī)院的人潮之中，日以繼夜地照顧住院的外公……偶然一次，媽媽拖著疲倦的身軀從醫(yī)院回來(lái)，我連忙一路小跑到門口，媽媽嘆了一口氣，什么也沒說，徑直走向自己的房間。我在不知不覺中捏緊了拳頭，抱起躺在地上瀕臨死亡的小狗直奔回家，在空中留下了一條淚跡。精彩片段：：我也是一束陽(yáng)光?！?guó)詩(shī)人雪萊【點(diǎn)睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。初入高中，我自信并且躊躇滿志。一絲一縷的期待，編織成通向終點(diǎn)的山路；一點(diǎn)一滴的追尋，匯聚成流向終點(diǎn)的河流。本題要求寫記敘文，如選擇寫實(shí)，行文時(shí)可先交代何時(shí)何人登臨何地，看到了何人何景，引發(fā)了什么樣的思考，從虛實(shí)結(jié)合的角度揭示“登臨”的感悟與思考?！吧嗉馍系男腋Ｗ涛丁?，正如材料中所說，“媽媽烙的油餅，爺爺下的面條”，在你離鄉(xiāng)在外的時(shí)候，那種來(lái)自舌尖的感觸，會(huì)讓你有那種來(lái)自內(nèi)心的熟悉感、眷戀感和幸福感。我見大人們紛紛起筷，爭(zhēng)先恐后，楞了會(huì)兒，卻聽見碗聲叮咚?！笆巢火惥?，膾不饜細(xì)”，幾千年下來(lái)，“吃”已然成為人生的重要享樂。記得那是一個(gè)小學(xué)的好朋友送的。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。記敘文中的描寫，包括人物描寫、景物描寫、場(chǎng)面描寫等等。要求：選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。我耗盡最后一點(diǎn)力站起來(lái)，可剛要起身，雙腳已凍得麻木?！緦忣}】本次作文要求以“記憶的溫度”為題目，寫一篇文章。我知道這應(yīng)該是爸爸特意回來(lái)看我時(shí)，路過街上買的。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！彼宦牐劾锺R上閃出異樣的光彩。那天由于太匆忙了，便連妝都沒卸。點(diǎn)睛：命題作文審題方法：，找準(zhǔn)題眼法。在你的心中是否也曾擁有過幸福？請(qǐng)以“幸福是什么”為題，寫一篇800字左右的文章。今天張家漏雨，明天李家缺糧，他總是在別人有困難的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論春夏秋冬。行文思路：文章中作者從幸福的角度，來(lái)談自己的認(rèn)識(shí)與理解，有形象的比喻，有深刻的論證，特別是所舉的事例，一個(gè)從物質(zhì)的角度證明幸福的含義，一個(gè)從精神的角度證明幸福的含義。其實(shí)，不管一個(gè)人多苦多難，在他的身邊總會(huì)有幸福和快樂，但要靠每個(gè)人自己去發(fā)現(xiàn)、去珍惜，才能感受到幸福。哦，是他！頓時(shí)，我似乎懂了什么，眼前的景色也不再寒磣。你讓我認(rèn)識(shí)“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺。大她三歲的爺爺便不行了，不愿走動(dòng)，總是坐在藤椅上曬太陽(yáng)?！澳棠?，你老這么喊來(lái)喊去做什么呢？也不嫌煩。首先確定文章體裁，劃定取材范圍，掌握寫作重點(diǎn)，考慮謀篇布局；此外還要精心錘煉詞語(yǔ)，巧用修辭手法，力爭(zhēng)使語(yǔ)言活起來(lái)。我凝視著薔薇，一種敬佩油然而生，我的心頭為之一震。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。閱讀下面的文字，按要求作文。正因?yàn)槿绱?，我們才更?yīng)該合理利用“石子”的作用，而不是人云亦云地加入一場(chǎng)“無(wú)謂”的網(wǎng)絡(luò)暴力過程中，筑成社會(huì)的戾氣與躁氣。所以我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這一問題，杜絕“漣漪效應(yīng)”的發(fā)生，從“源”與“流”兩方面出謀劃策，這就不僅是中學(xué)生認(rèn)真思量的問題了。請(qǐng)根據(jù)上述文字，圍繞“手機(jī)”寫一篇記敘文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。自擬標(biāo)題。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文?！窘馕觥吭囶}分析：本題是命題作文。一句話語(yǔ)投進(jìn)心里，會(huì)在情感上蕩起脈脈的漣漪。記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。它選擇了默默無(wú)聞，它不追求超然也不追求凋落，它只是默默地堅(jiān)持自己的初衷，開出最平凡的花朵?！昂睢边@種委婉的表達(dá)，似乎已被長(zhǎng)久棄用，令人可以咂摸意味、曲徑會(huì)心的感受，也無(wú)從體驗(yàn)了。知道他好好的，才心安的。爺爺不應(yīng)，奶奶便急，邁著碎碎的步子到跟前。（5）煉語(yǔ)言，注重個(gè)性化表達(dá)。讓我具有敢于克服困難的勇氣。隨著時(shí)間推移，便進(jìn)入了秋天。人們往往注重友誼地久天長(zhǎng)，愛情地老天荒，卻容易忽視掉就擺在自己身邊的親情。再加上在論述的過程中精確的比喻，結(jié)尾的向往，使文章不僅有理有據(jù)，而且情感真摯。今天也許他幫助了一家，明天幫助了三家，后天幫助了十家，漸漸地雷鋒精神走遍了千家萬(wàn)戶，走進(jìn)了人民的心坎里。這就是上天賜予你的幸福?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點(diǎn)。我聽后馬上羞紅了臉。一上到車，那女的就在座位上時(shí)不時(shí)地朝我這邊挪動(dòng)。你是否也曾誤會(huì)過他人或被他人誤會(huì)？當(dāng)這個(gè)誤會(huì)消除之后，你是否對(duì)生活對(duì)他人有了新的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)以“美麗的誤會(huì)”為題，自定立意，寫一篇不少于800字的記敘文，注意運(yùn)用各種描寫手法，特別要有細(xì)節(jié)描寫，并做到中心明確，重點(diǎn)突出。忽然，我心中充斥了濃濃的暖意，這是家的溫馨帶來(lái)的溫暖。“記憶的溫度”是一個(gè)偏正短語(yǔ)，中心語(yǔ)是“溫度”，修飾語(yǔ)是“記憶的”，寫作重點(diǎn)是“溫度”?！薄皨專液美?。——題記小時(shí)候，母親的懷抱是我的避風(fēng)港，每當(dāng)依偎在她懷抱，總會(huì)感到無(wú)限溫暖。細(xì)節(jié)雖小，卻往往通過作品給人留下深刻、難忘的印象。抓住了故事性的記敘文，即便文筆一般，文章也差不到哪里去。記得那天是我在小學(xué)度過的最后一個(gè)生日，當(dāng)他拿著那奇怪的布娃娃給我時(shí)，我百思不解的看著他，因?yàn)槠渌说亩Y物既精致又可愛，而他的卻一點(diǎn)也不引人注目，他 對(duì)我笑了笑說：“這個(gè)娃娃是我親手做的，他哭得很丑吧！就像你一樣，愛哭的你跟它一樣很丑，所以別再輕易掉眼淚，臉上要多多掛著微笑，這樣的你才可愛。③陜西是“國(guó)際美食之都”，西安高新作為時(shí)尚潮流引領(lǐng)地，將網(wǎng)紅的熱潮擴(kuò)散到了餐飲界，8月2日，鳳凰網(wǎng)陜西等多家媒體來(lái)到西安高新區(qū)萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)，在食物香甜的氣息里品味幸福，在多元的環(huán)境中感受時(shí)尚?！蔽乙娡肜锏哪嵌浒税辍靶』ā碧稍谏桌?，心里有股暖意，有一種沖動(dòng)——快嘗嘗，外婆為我