【正文】 兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。 ?“你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。 ?這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪?，始終沒有等來一只馬蜂。（1）速讀全文，說說你從中明白了什么道理。據(jù)此可概括填寫作答。 秋天的懷念史鐵生 ④她出去了，就再也沒回來。妹妹也懂。 （3）根據(jù)上下文內(nèi)容，可以理解“母親”對(duì)“我”的關(guān)懷，從物質(zhì)到精神，無微不至。同時(shí)，標(biāo)題也是貫穿全文的線索，使得全文結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)； ⑸要求第一人稱，要答出對(duì)母親深切的懷念與自責(zé)，要表明現(xiàn)在的作者已經(jīng)會(huì)勇敢面對(duì)磨難，懂得生命的意義和生活的真諦等。我仰面一看，一枝從院墻上欹斜地探身出來的樟樹丫枝，已悄悄換上了春天的裝束。但是，如果沒有在春天的新葉盛發(fā)之后悄然飄落的老葉，哪會(huì)有常綠的灌木和喬木？如果沒有春天的落葉，哪會(huì)有常綠樹的新陳代謝和生長壯大？而如果沒有四季長青的喬木和灌木，冬天的山野將會(huì)是多么單調(diào)和缺乏生氣？整個(gè)冬天的世界又將是多么單調(diào)和缺乏生氣！內(nèi)容要表現(xiàn)的前后意思的假設(shè)關(guān)系。奇跡是兒子的孝心和父親的雙腳聯(lián)袂創(chuàng)造的。一年多來，他堅(jiān)持每周末回去，到父親房間坐一會(huì)兒，重溫這個(gè)味道，好像是上了癮。 ?我想也是，我母親也是這樣。“七十ニ本存折”是本文的情感線索,運(yùn)用這一標(biāo)題,設(shè)置懸念,引發(fā)讀者的閱讀興趣?！钡谝惶帉懜赣H自帶干糧的細(xì)節(jié)描寫，為下文父親身患肺病卻活到了八十四歲故事情節(jié)做鋪墊；15自然段“我知道，他一定是想起父親每天帶著干糧在這條路上走。 ⑵本題考查考生對(duì)文章重點(diǎn)語句的理解和分析，解答此題要求考生讀懂句子的意思，結(jié)合具體的語言環(huán)境進(jìn)行分析理解。在未成年人群體中，聽書頻率也相當(dāng)高，其中14~17周歲青少年的聽書率達(dá)到28．4%。君不見，早班地鐵里，人手一部手機(jī)的“低頭族”比比皆是，很多人手拿一張報(bào)紙的場景已一去不返?！翱词謾C(jī)”是“數(shù)字化閱讀”“碎片化閱讀”，不是真正的閱讀。選文列舉的是我國國民數(shù)字化閱讀方式的接觸率，包括成年和未成年國民，并不僅僅是成年國民數(shù)字化閱讀方式的接觸率。 戰(zhàn)爭已經(jīng)靠近河岸。 那渾黃的水，那卷走白沙又鋪下肥土的河，長年不息地流，永遠(yuǎn)叫的是一個(gè)聲音，固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音。這句要用滿懷贊美的感情來讀，讀得高亢一些，重音落在“燦爛的流星”“撞擊”“劃過”上。（2）不一樣，第一個(gè)“他們”指觀戰(zhàn)的群眾，后面的三個(gè)“他們”都是指一小隊(duì)八路軍戰(zhàn)士。他不是打魚，他是打撈一種力量，打撈那些英雄們的靈魂。老金往河那邊望過去，小麥地直展到看不清楚的遠(yuǎn)地方，才是一抹黑色的樹林，一個(gè)村莊，村莊邊上露出黃色的炮樓。 “二十個(gè)。村北里也響起槍來，村里大亂了。B一小隊(duì)人滾動(dòng)在上面，就像一排燦爛的流星撞擊在深夜的天空里，每一絲的光都在人們的心上劃過了。他們彎著身子飛跑，跑一陣就又轉(zhuǎn)回身去伏在地上射擊。首先理解語句本身的意思及寫法特點(diǎn)，其次還要從全篇著眼，句不離段，段不離篇，理解全篇的主旨感情，再分析語句的意思及寫法。C分析和理解錯(cuò)誤。 ⑸ “七十二本存折”是情節(jié)的關(guān)鍵所在,是情感寄托所在,這“七十二本存折”里,包含的是父親深深的愛子之情。重兵把守：原意很多兵衛(wèi)把手，結(jié)合語境“⑩整理遺物時(shí)，朋友發(fā)現(xiàn)父親房間里，那張他小時(shí)候曾做過作業(yè)的小書桌，有一只抽屜牢牢鎖著：一把明鎖，一把暗鎖，雙保險(xiǎn)。（意思對(duì)即可）（3）①運(yùn)用神態(tài)和動(dòng)作描寫,生動(dòng)而準(zhǔn)確地寫出了朋友在看到父親留下的七十ニ本存折后無比痛苦的心理。 ?我納悶，難道他不知道你有錢？朋友講，其實(shí)他是知道的，只是出身苦，舍不得花錢。 ?父親是突然跌倒，然后在多家醫(yī)院輾轉(zhuǎn)、深度昏迷半年之久才走的，沒有臨終交代，沒有遺囑，朋友不知道“重兵把守”的抽屜里到底藏著什么寶貝。 （3）如“春天的落葉也是美麗的”原因可直接提取第3段“它，濃綠并未褪盡，卻平添了成熟的金色。 ⑦春天來了，風(fēng)和日麗，春天的落葉給老樹換上簇新的春裝，嬌艷而明麗；而自己卻悄然地飄落，飄落……母親“擋”是有意的動(dòng)作，怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而觸景傷情，產(chǎn)生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對(duì)生活的信心。同時(shí)，標(biāo)題也是貫穿全文的線索，使得全文結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。她又悄悄地出去了。理解語句的作用時(shí)，要結(jié)合文章內(nèi)容來分析。 ⑶ 比喻惹禍或觸動(dòng)不好惹的人。據(jù)此理解分析作答。 ?那一窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會(huì)不會(huì)回來重建家園？我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫。（意思對(duì)即可） 【點(diǎn)評(píng)】⑴ ⑵本題為開放型題目，沒有固定答案?！庇米约旱恼Z言概括出來即可。為了追回生命中失落的那段無比珍貴的時(shí)光，人們就會(huì)懷念故鄉(xiāng)。答題時(shí)要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩人物心理。因此，“終于”說明奶奶低頭不語的時(shí)間之久，體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧，失落的心理！ （3）結(jié)合語境分析我的心理變化過程，奶奶拿著報(bào)紙向我請(qǐng)教，我看也不看地就回答：“不知道。請(qǐng)你品讀第⑥段畫線的語句①，從語氣角度分析“我”心理變化的過程。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么胡弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)。按照“誰+干什么+結(jié)果”故事。如“寒冬”本義：寒冷的冬季。（選自《請(qǐng)尊重一個(gè)姑娘的努力》，有改動(dòng)）（1）請(qǐng)用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。飯館老板娘每一刻都能被觸動(dòng)的暴躁神經(jīng)，自大的客人一副目中無人的模樣，某個(gè)科目的老師說出“你期末成績得B就不錯(cuò)”的預(yù)期，一起租房的男孩子看不慣我很晚才回家，一副“沒有錢就回國啊”的傲慢態(tài)度，就連那個(gè)快餐店的十七歲服務(wù)生都是皺著眉頭遞給我可樂，好像我磕磕絆絆的英文，不配在這里尋一處落腳地。有一次為客人點(diǎn)餐時(shí)，我在點(diǎn)單那張紙上把“炒蛋”錯(cuò)寫成“煎蛋”，結(jié)果把食物端出去時(shí)就遭來顧客投訴。（意思對(duì)即可）； ⑷父親怕自己的病傳染給家人,表現(xiàn)出父親在病重時(shí)想到的不是自己,而是家人。從這句話的下文是寫父親生病后所受到的特殊照顧，晚上，妻子特意為父親做了一碗湯；母親說，給你父親專門備一個(gè)碗吧。與結(jié)尾相照應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)和諧、統(tǒng)一。這是父親用的碗。確診為癌癥晚期的那天下午，把父親從醫(yī)院扶回我的家中?！蔽倚念^一緊：“我家的碗?”母親說：“是的?！蔽业谋亲用腿灰凰幔s緊借故跑到別處。（意思對(duì)即可）（4）父親怕自己的病傳染給家人,表現(xiàn)出父親在病重時(shí)想到的不是自己,而是家人。他說，你們每天都特地為他做那么好的菜，又總是用同一只碗端給他，那碗上恰好有個(gè)小豁口。這類題一般分為在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上兩方面的作用來回答。 ③可這些委屈就被理智緊緊地卡在喉嚨里，任何毫無思考就脫口而出的話都能讓我馬上失去這工作。這是一片多么燦爛的海岸啊，遠(yuǎn)處就有此生未遇的美妙風(fēng)景，可我卻大張著嘴巴，虛弱地發(fā)不出半點(diǎn)聲音。（4）結(jié)合全文，從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上說說文章最后一段的作用。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫出“我”在異鄉(xiāng)求學(xué)時(shí)的遭遇外，還要答出人物不甘又痛苦的情緒。需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來分析。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我……那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。第三聲無奈的語氣寫出“我”的哀求。 故答案為：⑴補(bǔ)花、洗菜；掃院子；在燈下學(xué)習(xí) ⑵ ①我海底撈月，生動(dòng)體現(xiàn)了“我”敏捷的動(dòng)作和頑皮的個(gè)性。從家鄉(xiāng)的田林山水開始，逐漸認(rèn)識(shí)和走進(jìn)這個(gè)神秘而廣袤的世界。海外華僑以及外籍華人，都是“中國老鄉(xiāng)”，他們對(duì)祖國的刻骨銘心、永無停歇的摯愛，就是鄉(xiāng)情的凝聚與升華?！闭Z境相符?！碧釤捀爬ㄗ鞔鸺纯伞＝獯饡r(shí)，通讀全文，簡要概括即可。 ③“不行，要蜇死人的！”爺爺說。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。 ⑧當(dāng)夜，我發(fā)了高燒。它要拼命的！”爺爺說。 （2）圍繞捅馬蜂窩這件事，作者精心安排的思路是：________——“我”捅馬蜂窩——________后院又有了馬蜂窩。 （3）解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)對(duì)詞語的積累，并能根據(jù)詞語的本義推斷出其比喻義。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)文章主旨的考查。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）請(qǐng)用簡潔的語言概括本文的內(nèi)容。這句可以從“母親”對(duì)“我”的情感上來理解，母親進(jìn)來了，擋在窗前，是有意的動(dòng)作，怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而觸景傷情，產(chǎn)生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對(duì)生活的信心，并且母親希望我能正視自己，而不是逃避。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)內(nèi)容概括的考查，根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洌?⑵本題考查寫作手法極其作用的賞析。滿枝蓊郁的綠葉，淡綠而透亮，好像要在陽光中溶化。 （5）如可分析第4段“春天的落葉又是英雄的，堅(jiān)韌的”，第7段“而自己卻悄然地飄落，飄落”，第8段“如果沒有春天的落葉，哪會(huì)有常綠樹的新陳代謝和生長壯大”，最后一段“因此，我贊美春華秋實(shí)，更加倍地贊美這春天的落葉”等句，即可從堅(jiān)韌頑強(qiáng)，無私奉獻(xiàn)兩個(gè)角度概括出答案。 ?朋友到處找，找不到鑰匙，只好找刀鉗幫忙。據(jù)說我給她的錢大多存在銀行里，密碼是我兒子的生日。 （意思對(duì)即可） 【解析】【分析】（1）閱讀全文，搜尋與“奇跡”有關(guān)的詞句，在第④段中找到“靠著這樣一對(duì)肺能活到這年紀(jì)，是奇跡。” 細(xì)節(jié)描寫“其實(shí)他是知道的，只是出身苦，舍不得花錢。 ⑶本題考查考生對(duì)句子的賞析能力。當(dāng)然，看手機(jī)是否就等同于“閱讀”，還需要打個(gè)問號(hào)。，閱讀的真正內(nèi)涵與價(jià)值也應(yīng)發(fā)生相應(yīng)改變。BCD說法正確。 子彈從觀戰(zhàn)人們的頭頂上吱吱地飛過去。 大娘含著兩眼熱淚說：“你們不能待著，還得走，敵人進(jìn)村了！” “老李呢？”站立在河邊的老人就是平原上的一幢紀(jì)念碑。（4）示例：孫犁寫《碑》是為了表現(xiàn)著重人民群眾與八路軍戰(zhàn)士的深情厚誼。 【答案】 （1）李連長帶領(lǐng)十九位八路軍戰(zhàn)士突圍；被日軍堵截被逼跳河；在群眾冒死救助下，只有兩位戰(zhàn)士僥幸逃生。他輕輕地撒著網(wǎng)。河邊的冰，叫太陽一照，乒乓地響，反射著太陽光，射得人眼花。他們?nèi)f分艱難地走到老金的家里。敵人一撲面子壓過來，炮火落到河岸上，塵土和泥塊，掩蓋了那一小隊(duì)人。 人們面前的土地是這樣的平整和無邊際。他們?cè)谀峭繚M霜雪的小麥地里滾過來了。 他們漸漸看見一小隊(duì)黑衣服的戰(zhàn)士，沖著這里跑來。此題考查對(duì)課文語句的理解和賞析能力。ABD分析和理解正確。同時(shí)，有超過半數(shù)成年國民傾向于數(shù)字化閱讀方式。（意思對(duì)即可） ⑷ 這一細(xì)節(jié)不僅表現(xiàn)了父親的節(jié)儉，更為后文寫父親有七十ニ本存折埋下伏筆，使文章波瀾起伏,情節(jié)生動(dòng)。②理解重點(diǎn)詞語的意思，要結(jié)合本意和語境意作答。這種發(fā)霉的味道,就是父殺對(duì)兒子深摯的愛,兒子感受到了。但病肺終歸不饒他，不時(shí)向他報(bào)警，2016年，他終因肺衰竭撒手人寰。在鄉(xiāng)下，陽世陰府是打通的，有錢能使鬼推磨。駱父瘦，腿長，更顯瘦，桿子似的。 （2） “秋風(fēng)起，霜露冷，梧桐早早地落盡了它的黃葉，丹楓和烏桕也已脫盡了它火紅的裝束”一句，正好與下文“常綠樹的兒女們，卻越顯得雄姿英發(fā)，蒼翠蔥蘢，在寒風(fēng)中翩翩起舞，嘩嘩歌唱”形成強(qiáng)烈的對(duì)比，突出了經(jīng)歷過春天的常綠樹此時(shí)的堅(jiān)韌和充滿活力，歌頌了春天的常綠樹英雄與堅(jiān)韌的一面。紅夠了，它就悄然飄落…… ①四月的小巷，清新的空氣，我迎著朝陽走去。 故答案為：⑴一位身患重病的母親，忍住自己的病痛和兒子的喜怒無常，不斷鼓勵(lì)雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的故事； ⑵用到了側(cè)面烘托的寫法,母親為照顧雙腿癱瘓的兒子而無暇顧及自己喜歡的花,生動(dòng)地表現(xiàn)了母親對(duì)兒子全身心的付出和深切的愛； ⑶不矛盾。設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。喊著：“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……” ⑹本題考查語句的作用和理解詞語的能力。 ⑵ 爺爺后院有馬蜂窩 ； 后悔捅馬蜂窩。因?yàn)閭e人，也是在傷害自己。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢(shì)使我驚呆了?！盃敔斶B連搖手。（只要能將中年和童年比較，內(nèi)容較全面即可）； ⑸因?yàn)榘自粕n狗、世事滄桑，還由于中年之后衡量外部世界的尺度不同、心境也變了。 （3）根據(jù)題干要求不難找到本題的答題區(qū)間為第②段，開頭提到動(dòng)物和人，且段首幾句為總結(jié)性的話語，可從此處提取關(guān)鍵點(diǎn)，根據(jù)“人作為具有思想感情的高等動(dòng)物，賦予這種本能以更多的社會(huì)性，將其提升為對(duì)故鄉(xiāng)這塊熱土的深切執(zhí)著的愛。（意思對(duì)即可）（4）因?yàn)橥晏煺?、爛漫、純樸、坦誠，對(duì)陌生世界充滿好奇心；而人過中年，這些都再也找不回來了。 ⑶本題考查揣摩人物心理的能力。再說，您學(xué)那玩藝兒有用嗎？”說明我對(duì)奶奶的不理解。（3）同樣的內(nèi)容，標(biāo)點(diǎn)變化后，語氣也會(huì)發(fā)生變化。再說，您學(xué)那玩藝兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。 ②老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。同時(shí)了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。右手的傷疤還淺淺地留在小指上，那些苛責(zé)的話也沒有忘懷，而我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那個(gè)忙前忙后的老板娘，在心底為她給我上的那堂課，深深地鞠了一個(gè)躬。 ⑤我從不后悔自己一個(gè)人出來闖蕩的選擇，可我憎惡冷冰冰的陌生人。 ②我在一家飯館里端盤子，全靠這份工作來賺取下個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)，經(jīng)常熬夜寫作業(yè)的虛弱睡眠和高強(qiáng)度的工作量讓我的記憶力有些吃不消。把菜夾到碗里端給他,讓他一個(gè)人在旁邊吃。 （3）文章第②段自從父親生病后，一切都“特殊”起來。【答案】 （1）有些黯然；感到震驚和難過（2）點(diǎn)題,引出下文與碗有關(guān)的事。 ⑥而現(xiàn)在，父親卻象一枚葉子，一枚失卻了水份和綠意的葉子!大樹茂密地長了老高，他卻孤零零地落在了一邊! ①白底鑲著藍(lán)花，沿口已豁了牙；孤單地立在家中的冰箱上。兄妹幾個(gè)悄悄