【正文】 兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。 ?“你毀了它的家，它當然不肯饒你。 ?這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪?，始終沒有等來一只馬蜂。（1）速讀全文，說說你從中明白了什么道理。據(jù)此可概括填寫作答。 秋天的懷念史鐵生 ④她出去了，就再也沒回來。妹妹也懂。 （3）根據(jù)上下文內(nèi)容，可以理解“母親”對“我”的關(guān)懷，從物質(zhì)到精神，無微不至。同時，標題也是貫穿全文的線索，使得全文結(jié)構(gòu)更加嚴謹； ⑸要求第一人稱，要答出對母親深切的懷念與自責，要表明現(xiàn)在的作者已經(jīng)會勇敢面對磨難，懂得生命的意義和生活的真諦等。我仰面一看，一枝從院墻上欹斜地探身出來的樟樹丫枝，已悄悄換上了春天的裝束。但是，如果沒有在春天的新葉盛發(fā)之后悄然飄落的老葉，哪會有常綠的灌木和喬木？如果沒有春天的落葉，哪會有常綠樹的新陳代謝和生長壯大？而如果沒有四季長青的喬木和灌木，冬天的山野將會是多么單調(diào)和缺乏生氣？整個冬天的世界又將是多么單調(diào)和缺乏生氣！內(nèi)容要表現(xiàn)的前后意思的假設(shè)關(guān)系。奇跡是兒子的孝心和父親的雙腳聯(lián)袂創(chuàng)造的。一年多來，他堅持每周末回去，到父親房間坐一會兒，重溫這個味道，好像是上了癮。 ?我想也是，我母親也是這樣?！捌呤吮敬嬲邸笔潜疚牡那楦芯€索,運用這一標題,設(shè)置懸念,引發(fā)讀者的閱讀興趣?！钡谝惶帉懜赣H自帶干糧的細節(jié)描寫，為下文父親身患肺病卻活到了八十四歲故事情節(jié)做鋪墊；15自然段“我知道，他一定是想起父親每天帶著干糧在這條路上走。 ⑵本題考查考生對文章重點語句的理解和分析，解答此題要求考生讀懂句子的意思，結(jié)合具體的語言環(huán)境進行分析理解。在未成年人群體中，聽書頻率也相當高，其中14~17周歲青少年的聽書率達到28．4%。君不見，早班地鐵里，人手一部手機的“低頭族”比比皆是，很多人手拿一張報紙的場景已一去不返。“看手機”是“數(shù)字化閱讀”“碎片化閱讀”，不是真正的閱讀。選文列舉的是我國國民數(shù)字化閱讀方式的接觸率，包括成年和未成年國民，并不僅僅是成年國民數(shù)字化閱讀方式的接觸率。 戰(zhàn)爭已經(jīng)靠近河岸。 那渾黃的水，那卷走白沙又鋪下肥土的河，長年不息地流，永遠叫的是一個聲音，固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音。這句要用滿懷贊美的感情來讀，讀得高亢一些，重音落在“燦爛的流星”“撞擊”“劃過”上。（2）不一樣，第一個“他們”指觀戰(zhàn)的群眾，后面的三個“他們”都是指一小隊八路軍戰(zhàn)士。他不是打魚，他是打撈一種力量，打撈那些英雄們的靈魂。老金往河那邊望過去，小麥地直展到看不清楚的遠地方，才是一抹黑色的樹林，一個村莊，村莊邊上露出黃色的炮樓。 “二十個。村北里也響起槍來，村里大亂了。B一小隊人滾動在上面，就像一排燦爛的流星撞擊在深夜的天空里，每一絲的光都在人們的心上劃過了。他們彎著身子飛跑，跑一陣就又轉(zhuǎn)回身去伏在地上射擊。首先理解語句本身的意思及寫法特點，其次還要從全篇著眼，句不離段，段不離篇，理解全篇的主旨感情，再分析語句的意思及寫法。C分析和理解錯誤。 ⑸ “七十二本存折”是情節(jié)的關(guān)鍵所在,是情感寄托所在,這“七十二本存折”里,包含的是父親深深的愛子之情。重兵把守：原意很多兵衛(wèi)把手，結(jié)合語境“⑩整理遺物時，朋友發(fā)現(xiàn)父親房間里，那張他小時候曾做過作業(yè)的小書桌，有一只抽屜牢牢鎖著：一把明鎖，一把暗鎖，雙保險。（意思對即可）（3）①運用神態(tài)和動作描寫,生動而準確地寫出了朋友在看到父親留下的七十ニ本存折后無比痛苦的心理。 ?我納悶，難道他不知道你有錢？朋友講，其實他是知道的，只是出身苦，舍不得花錢。 ?父親是突然跌倒，然后在多家醫(yī)院輾轉(zhuǎn)、深度昏迷半年之久才走的，沒有臨終交代，沒有遺囑，朋友不知道“重兵把守”的抽屜里到底藏著什么寶貝。 （3）如“春天的落葉也是美麗的”原因可直接提取第3段“它，濃綠并未褪盡，卻平添了成熟的金色。 ⑦春天來了，風和日麗，春天的落葉給老樹換上簇新的春裝，嬌艷而明麗；而自己卻悄然地飄落，飄落……母親“擋”是有意的動作，怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而觸景傷情，產(chǎn)生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對生活的信心。同時，標題也是貫穿全文的線索，使得全文結(jié)構(gòu)更加嚴謹。她又悄悄地出去了。理解語句的作用時，要結(jié)合文章內(nèi)容來分析。 ⑶ 比喻惹禍或觸動不好惹的人。據(jù)此理解分析作答。 ?那一窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會不會回來重建家園？我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫。（意思對即可） 【點評】⑴ ⑵本題為開放型題目，沒有固定答案?！庇米约旱恼Z言概括出來即可。為了追回生命中失落的那段無比珍貴的時光，人們就會懷念故鄉(xiāng)。答題時要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩人物心理。因此，“終于”說明奶奶低頭不語的時間之久，體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧，失落的心理！ （3）結(jié)合語境分析我的心理變化過程，奶奶拿著報紙向我請教，我看也不看地就回答：“不知道。請你品讀第⑥段畫線的語句①，從語氣角度分析“我”心理變化的過程。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。奶奶生氣了：“你們上班上學，就是這么胡弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)。按照“誰+干什么+結(jié)果”故事。如“寒冬”本義：寒冷的冬季。（選自《請尊重一個姑娘的努力》，有改動）（1）請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。飯館老板娘每一刻都能被觸動的暴躁神經(jīng)，自大的客人一副目中無人的模樣，某個科目的老師說出“你期末成績得B就不錯”的預(yù)期，一起租房的男孩子看不慣我很晚才回家，一副“沒有錢就回國啊”的傲慢態(tài)度，就連那個快餐店的十七歲服務(wù)生都是皺著眉頭遞給我可樂，好像我磕磕絆絆的英文，不配在這里尋一處落腳地。有一次為客人點餐時，我在點單那張紙上把“炒蛋”錯寫成“煎蛋”，結(jié)果把食物端出去時就遭來顧客投訴。（意思對即可）； ⑷父親怕自己的病傳染給家人,表現(xiàn)出父親在病重時想到的不是自己,而是家人。從這句話的下文是寫父親生病后所受到的特殊照顧，晚上，妻子特意為父親做了一碗湯；母親說，給你父親專門備一個碗吧。與結(jié)尾相照應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)和諧、統(tǒng)一。這是父親用的碗。確診為癌癥晚期的那天下午，把父親從醫(yī)院扶回我的家中?！蔽倚念^一緊：“我家的碗?”母親說：“是的?！蔽业谋亲用腿灰凰?，趕緊借故跑到別處。（意思對即可）（4）父親怕自己的病傳染給家人,表現(xiàn)出父親在病重時想到的不是自己,而是家人。他說，你們每天都特地為他做那么好的菜，又總是用同一只碗端給他，那碗上恰好有個小豁口。這類題一般分為在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上兩方面的作用來回答。 ③可這些委屈就被理智緊緊地卡在喉嚨里，任何毫無思考就脫口而出的話都能讓我馬上失去這工作。這是一片多么燦爛的海岸啊，遠處就有此生未遇的美妙風景，可我卻大張著嘴巴，虛弱地發(fā)不出半點聲音。（4）結(jié)合全文，從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上說說文章最后一段的作用。答作用時除了答出生動形象地描寫出“我”在異鄉(xiāng)求學時的遭遇外，還要答出人物不甘又痛苦的情緒。需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面來分析。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我……那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。第三聲無奈的語氣寫出“我”的哀求。 故答案為：⑴補花、洗菜；掃院子；在燈下學習 ⑵ ①我海底撈月，生動體現(xiàn)了“我”敏捷的動作和頑皮的個性。從家鄉(xiāng)的田林山水開始，逐漸認識和走進這個神秘而廣袤的世界。海外華僑以及外籍華人，都是“中國老鄉(xiāng)”，他們對祖國的刻骨銘心、永無停歇的摯愛，就是鄉(xiāng)情的凝聚與升華。”語境相符。”提煉概括作答即可。解答時，通讀全文，簡要概括即可。 ③“不行，要蜇死人的！”爺爺說。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。 ⑧當夜，我發(fā)了高燒。它要拼命的！”爺爺說。 （2）圍繞捅馬蜂窩這件事，作者精心安排的思路是：________——“我”捅馬蜂窩——________后院又有了馬蜂窩。 （3）解答此題關(guān)鍵在于平時對詞語的積累，并能根據(jù)詞語的本義推斷出其比喻義。 【點評】⑴本題是對文章主旨的考查。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）請用簡潔的語言概括本文的內(nèi)容。這句可以從“母親”對“我”的情感上來理解，母親進來了，擋在窗前，是有意的動作，怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而觸景傷情，產(chǎn)生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對生活的信心，并且母親希望我能正視自己，而不是逃避。 【點評】⑴本題是對內(nèi)容概括的考查，根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洌?⑵本題考查寫作手法極其作用的賞析。滿枝蓊郁的綠葉，淡綠而透亮，好像要在陽光中溶化。 （5）如可分析第4段“春天的落葉又是英雄的，堅韌的”，第7段“而自己卻悄然地飄落，飄落”，第8段“如果沒有春天的落葉，哪會有常綠樹的新陳代謝和生長壯大”，最后一段“因此，我贊美春華秋實，更加倍地贊美這春天的落葉”等句，即可從堅韌頑強，無私奉獻兩個角度概括出答案。 ?朋友到處找，找不到鑰匙，只好找刀鉗幫忙。據(jù)說我給她的錢大多存在銀行里，密碼是我兒子的生日。 （意思對即可） 【解析】【分析】（1）閱讀全文，搜尋與“奇跡”有關(guān)的詞句，在第④段中找到“靠著這樣一對肺能活到這年紀，是奇跡。” 細節(jié)描寫“其實他是知道的，只是出身苦，舍不得花錢。 ⑶本題考查考生對句子的賞析能力。當然，看手機是否就等同于“閱讀”，還需要打個問號。，閱讀的真正內(nèi)涵與價值也應(yīng)發(fā)生相應(yīng)改變。BCD說法正確。 子彈從觀戰(zhàn)人們的頭頂上吱吱地飛過去。 大娘含著兩眼熱淚說：“你們不能待著，還得走，敵人進村了！” “老李呢？”站立在河邊的老人就是平原上的一幢紀念碑。（4）示例：孫犁寫《碑》是為了表現(xiàn)著重人民群眾與八路軍戰(zhàn)士的深情厚誼。 【答案】 （1）李連長帶領(lǐng)十九位八路軍戰(zhàn)士突圍；被日軍堵截被逼跳河；在群眾冒死救助下，只有兩位戰(zhàn)士僥幸逃生。他輕輕地撒著網(wǎng)。河邊的冰，叫太陽一照，乒乓地響，反射著太陽光，射得人眼花。他們?nèi)f分艱難地走到老金的家里。敵人一撲面子壓過來，炮火落到河岸上，塵土和泥塊，掩蓋了那一小隊人。 人們面前的土地是這樣的平整和無邊際。他們在那涂滿霜雪的小麥地里滾過來了。 他們漸漸看見一小隊黑衣服的戰(zhàn)士，沖著這里跑來。此題考查對課文語句的理解和賞析能力。ABD分析和理解正確。同時，有超過半數(shù)成年國民傾向于數(shù)字化閱讀方式。（意思對即可） ⑷ 這一細節(jié)不僅表現(xiàn)了父親的節(jié)儉，更為后文寫父親有七十ニ本存折埋下伏筆，使文章波瀾起伏,情節(jié)生動。②理解重點詞語的意思，要結(jié)合本意和語境意作答。這種發(fā)霉的味道,就是父殺對兒子深摯的愛,兒子感受到了。但病肺終歸不饒他，不時向他報警，2016年，他終因肺衰竭撒手人寰。在鄉(xiāng)下，陽世陰府是打通的，有錢能使鬼推磨。駱父瘦，腿長，更顯瘦，桿子似的。 （2） “秋風起，霜露冷，梧桐早早地落盡了它的黃葉，丹楓和烏桕也已脫盡了它火紅的裝束”一句，正好與下文“常綠樹的兒女們，卻越顯得雄姿英發(fā)，蒼翠蔥蘢，在寒風中翩翩起舞，嘩嘩歌唱”形成強烈的對比，突出了經(jīng)歷過春天的常綠樹此時的堅韌和充滿活力，歌頌了春天的常綠樹英雄與堅韌的一面。紅夠了，它就悄然飄落…… ①四月的小巷，清新的空氣，我迎著朝陽走去。 故答案為：⑴一位身患重病的母親，忍住自己的病痛和兒子的喜怒無常，不斷鼓勵雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的故事； ⑵用到了側(cè)面烘托的寫法,母親為照顧雙腿癱瘓的兒子而無暇顧及自己喜歡的花,生動地表現(xiàn)了母親對兒子全身心的付出和深切的愛； ⑶不矛盾。設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣。對于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。喊著：“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……” ⑹本題考查語句的作用和理解詞語的能力。 ⑵ 爺爺后院有馬蜂窩 ； 后悔捅馬蜂窩。因為傷害別人，也是在傷害自己。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢使我驚呆了?！盃敔斶B連搖手。（只要能將中年和童年比較，內(nèi)容較全面即可）； ⑸因為白云蒼狗、世事滄桑，還由于中年之后衡量外部世界的尺度不同、心境也變了。 （3）根據(jù)題干要求不難找到本題的答題區(qū)間為第②段，開頭提到動物和人，且段首幾句為總結(jié)性的話語，可從此處提取關(guān)鍵點，根據(jù)“人作為具有思想感情的高等動物，賦予這種本能以更多的社會性，將其提升為對故鄉(xiāng)這塊熱土的深切執(zhí)著的愛。（意思對即可）（4）因為童年天真、爛漫、純樸、坦誠，對陌生世界充滿好奇心；而人過中年，這些都再也找不回來了。 ⑶本題考查揣摩人物心理的能力。再說，您學那玩藝兒有用嗎？”說明我對奶奶的不理解。（3）同樣的內(nèi)容，標點變化后，語氣也會發(fā)生變化。再說，您學那玩藝兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。 ②老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。 【點評】⑴本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。右手的傷疤還淺淺地留在小指上，那些苛責的話也沒有忘懷，而我遠遠地看著那個忙前忙后的老板娘，在心底為她給我上的那堂課，深深地鞠了一個躬。 ⑤我從不后悔自己一個人出來闖蕩的選擇，可我憎惡冷冰冰的陌生人。 ②我在一家飯館里端盤子，全靠這份工作來賺取下個學期的學費，經(jīng)常熬夜寫作業(yè)的虛弱睡眠和高強度的工作量讓我的記憶力有些吃不消。把菜夾到碗里端給他,讓他一個人在旁邊吃。 （3）文章第②段自從父親生病后，一切都“特殊”起來。【答案】 （1）有些黯然；感到震驚和難過（2）點題,引出下文與碗有關(guān)的事。 ⑥而現(xiàn)在，父親卻象一枚葉子，一枚失卻了水份和綠意的葉子!大樹茂密地長了老高，他卻孤零零地落在了一邊! ①白底鑲著藍花，沿口已豁了牙；孤單地立在家中的冰箱上。兄妹幾個悄悄