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正文內(nèi)容

【奧賽】小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽:加乘原理之?dāng)?shù)字問(wèn)題(一)學(xué)生版解題技巧-培優(yōu)-易錯(cuò)-難(留存版)

  

【正文】 ,因?yàn)樗米约洪W耀的那一秒照亮了世界的一隅,眾生無(wú)一不懷想這瞬間而永恒的清麗。———題記曾幾何時(shí),我們見過(guò)這樣一則廣告:畫上有綠油油的草地,草地上一頭奶牛正悠閑地吃著草,旁白說(shuō)著“提取優(yōu)質(zhì)原乳……”畫面轉(zhuǎn)到厚重的灰白世界,在運(yùn)作中的流水生產(chǎn)線上,一罐罐鐵盒生產(chǎn)了出來(lái),旁白說(shuō)著“無(wú)菌生產(chǎn)車間,全自動(dòng)化管理,上千道檢測(cè)程序……”畫面轉(zhuǎn)向一個(gè)個(gè)似乎很先進(jìn)的設(shè)備,最后畫面轉(zhuǎn)為一個(gè)個(gè)母親幸福的笑臉,旁白說(shuō)“XX牌嬰幼兒奶粉,國(guó)家免檢產(chǎn)品,媽媽們最好的選擇!”廣告到此為止。俗語(yǔ)說(shuō)“不干不凈,吃了沒(méi)病”,這個(gè)道理大家都懂,但這個(gè)道理我們寧愿不懂。沒(méi)有引導(dǎo)人們健康向上的品格的的書籍,使文壇看似繁榮,其實(shí)荒蕪。這不僅展現(xiàn)了一個(gè)大國(guó)的風(fēng)采,更展現(xiàn)了出中華民族的包容的姿態(tài)。那時(shí)爺爺總會(huì)端著一個(gè)白瓷碗,手里帶著兩塊冰糖,笑睬瞇地遞送到我面前:“良藥苦口利于病,乖囡囡,喝了藥身體就好了。他們的愛情,太平凡,太普通;他們的婚姻,太匆忙,太急迫。本次作文“既定”內(nèi)容為“這也是一種”,“自選”信息填寫在橫線處即可,內(nèi)容自定。 吱——門開了。”我輕輕地說(shuō)。我學(xué)習(xí)很努力,也喜歡幫助別人,我很想讓老師欣賞我,可老師的目光卻永遠(yuǎn)只在那些成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生身上??疾榭忌懿荒苷J(rèn)真觀察生活,從生活紛繁復(fù)雜的表象中,提煉出富有內(nèi)涵的思考。于是我故伎重演,蜘蛛還不放棄,又補(bǔ)起網(wǎng)來(lái)。這,就是我學(xué)習(xí)上的變化。 書,是你改變了我,那時(shí)候,我就知道安徒生,知道了托爾斯泰,欣賞了屠格涅夫的美文,閱讀了小仲馬的佳作……看了許多,懂了許多,我依然愛玩,依然不變。我們家住在老城區(qū)的一座舊樓里,住了多少年了?!崩蠇寭屩?,把我的話活活的蓋了下去??键c(diǎn):能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。對(duì)命題作文來(lái)說(shuō),快速抓住題目中的重點(diǎn)詞語(yǔ)并加以分析非常關(guān)鍵,因?yàn)橹挥凶x懂了重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義,才能準(zhǔn)確地把握命題人的意圖,從而明確寫作方向。寫記敘文,主要是以敘述一件遺憾的事為主,以品味這件事為輔。我決定在她走的那天不去送她。沒(méi)有留下好友的一張照片、沒(méi)有為我們的友誼留下一點(diǎn)懷念也成為我最大的遺憾。閱讀下面的文字,按要求作文。后來(lái),什么都成了多余的,獨(dú)自演繹著荒涼。先看所給的材料,“古往今來(lái)無(wú)數(shù)次的遇見,宗璞因?yàn)橛鲆娮咸偬},喚起對(duì)生命的信心,海倫因?yàn)橛鲆姲材?,她的生命才?chuàng)造奇跡”,這些“遇見”都對(duì)主人公有巨大的作用,可見此次作用要突出的就是“遇見”的作用和價(jià)值;再看命題,“遇見”這個(gè)動(dòng)詞,可以理解為偶然的一次相遇,也可以理解為經(jīng)常的相逢、在一起,無(wú)論是哪種,都應(yīng)突出遇見的影響;寫作此次作文,應(yīng)先確定好自己遇見的對(duì)象,可以是熟悉的人,也可以是陌生人,甚至是歷史人物、名著人物、影視人物,等等。栩栩如生的畫卷展示在你面前,見過(guò)我畫的人,個(gè)個(gè)都會(huì)對(duì)我豎起大拇指,連聲稱贊?!钡拇_,我們干什么事,要取得成功,堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。跛子孟鴻壽,幼年身患軟骨病,身長(zhǎng)腿短,頭大較小,走起路來(lái)很不穩(wěn)便。其中,用“夏天,屋內(nèi)像個(gè)大蒸籠,炙烤著我,汗水把衣服都打濕了,可我卻用手袖擦了擦額上的汗珠,又拿起濕津津的筆開始在白紙上勾勒出一道道美麗的弧線;冬天,刺骨的寒風(fēng)總是毫不留情地透過(guò)窗子。毛澤東說(shuō)過(guò):“茍有恒,何必三更眠五更起;最無(wú)益,只怕一日曝十日寒。從文體上看,要求寫成記敘文,考生在寫作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人,把握好感情基調(diào),主題要積極向上,注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫出來(lái)。但是,選來(lái)選去,我不經(jīng)意間看到了一個(gè)充滿孩子美好世界的兒童畫,一見到它,我的心就想被撥動(dòng)了琴弦般,不由地一陣震動(dòng),托著下巴,十分專注地盯著它,似乎在探索著什么,父母?jìng)円娏?,也不禁地欣慰一笑。任何東西都不是童話里的模樣,甜到悲傷甜到輕盈。倘若丟失了今世,我們必定可以尋回前世。如“帶著感動(dòng)出發(fā)”,寫作時(shí),可以將其分解成幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考:其一,帶著什么出發(fā)?感動(dòng)。我哭了,為了我錯(cuò)過(guò)的友誼。只有那從眼中滴落的淚表達(dá)著我們間有的依依不舍。參考立意:(1)仕途失意,可以潛心研究學(xué)問(wèn);事業(yè)受阻,才有更多時(shí)間陪伴家人。也許有人會(huì)拒絕遺憾,但是如果沒(méi)有遺憾,那還有什么追求可言,那還有什么希望可言呢?有些人到死都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他的理想,但在為理想奮斗的過(guò)程中,他感覺到了遺憾,也留下了遺憾!不過(guò),正是他要追求完美的境界,正是遺憾給了他力量,所以,到死時(shí),他仍在追逐著他的理想?!窘馕觥吭囶}分析:本題是一篇命題作文的考場(chǎng)“與你為鄰”考生要注意在行文過(guò)程中關(guān)注“鄰”,能從鄰的內(nèi)涵中挖掘出一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的東西。這戶人家的門,買的是那種破舊的舊式鐵柵門,上面早就被銹跡侵得七七八八了,仿佛只需輕輕一碰,便可傾刻粉碎?!澳恪笨梢允怯行蔚?,也可以是無(wú)形的;“鄰”無(wú)法回避,卻可有所選擇。三歲,再也忍不住了,再次捧起你,依然無(wú)法讀懂。如果你看見一塊垃圾在地面,那你就彎彎腰,動(dòng)動(dòng)手,做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的人,那么就會(huì)給清潔阿姨減少負(fù)擔(dān)……雖然這件事已經(jīng)過(guò)去一年了,但是,這件事讓我學(xué)會(huì)了,如果世界上都扔一塊垃圾在地面,那么整個(gè)地球就會(huì)變成一片廢區(qū),所以我們每個(gè)人都要保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球,世界才會(huì)更美好???那可多了去了,如:捏泥人,做家家,捉迷藏……都是我喜歡的,不過(guò)這只是我小時(shí)候的愛好。我百無(wú)聊賴地躺在沙發(fā) 上,突然我想到了我家樓下角落里的蜘蛛,它也一定熱壞了吧!我來(lái)到樓下的墻角邊,看到它已經(jīng)織好了一張嶄新的大網(wǎng),它正窩在邊上休息呢!這時(shí)我的鬼主意又來(lái)了,我拿起木棍,三下五除二地吧網(wǎng)搗爛了。到家時(shí),老師給我發(fā)來(lái)了第二條短信:“宇,人生路上難免有風(fēng)雨,如果不經(jīng)歷,又怎知彩虹分外艷!相信自己,一定能行!”我心頭一熱,雖然沒(méi)有對(duì)得住老師的幫助,但他卻一如既往地關(guān)心和支持我,于是化痛苦為動(dòng)力,繼續(xù)前進(jìn),永不言棄,堅(jiān)持到底,爭(zhēng)取勝利!快要高考了,可我的心情顯得有些浮躁不安,上課精力總是不能集中,老走神,晚上又睡不著,白天有時(shí)還打瞌睡,前段日子幾次模擬考試有些心不在焉,成績(jī)有了影響,但我盡量不給老師添麻煩,但還是被他發(fā)覺了,又發(fā)來(lái)了第三條短信:“平常心是金。 生活中,我們經(jīng)常會(huì)因各種原因改變主意,放棄某一決定。忽然,感覺我的手掌還有溫存,心中卻悵然若失?!敬鸢浮咳鲈诔砷L(zhǎng)道路上的幾縷陽(yáng)光 打開朱紅色大門,記憶如編排好一般如此清晰,雙眼開始氤氳開來(lái)…… 陰雨霏霏,窗外天地之間拉起一道珠簾。不是每一份愛都需要“眾里尋她(他)千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”的苦苦追尋;不是每一份情,都需要“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”的肝腸寸斷;執(zhí)子之手,與子偕老,這也是一種幸福。這樣苦澀的藥香,卻成為我心中最香醇的余味與芬芳,伴隨著爺爺?shù)膼?,?xì)致,綿軟,濡染浸透我的人生.這纏繞而揮之不去的藥香,是我生命最美好的芬芳!這也是一種幸福不是每一份愛都許得起“山無(wú)棱,江水為竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢與君絕”的誓言;不是每一份情都需要經(jīng)受“多情自古傷離別,更哪堪冷落清秋節(jié)”的生離死別;涸轍之魚,相濡以沫,這也是一種幸福。 小時(shí)候常在藥鋪里玩耍。當(dāng)解放軍戰(zhàn)士將一個(gè)小男孩成功托起,放入單架時(shí),他輕輕地一笑,用滿是灰塵的左手向戰(zhàn)士們敬禮!這是一個(gè)孩子的微笑.也是災(zāi)區(qū)人民對(duì)未來(lái)充滿希望的一笑。更可怕的是一些所謂的“文學(xué)名著解讀”,用一些莫名其妙的眼光和手法把名著中的一些人物戲劇化、丑惡化,改變?nèi)藗冃闹械拿F(xiàn)象,凡此種種現(xiàn)象,可以稱之為“文學(xué)泛濫”,看似繁榮的文壇被名和利驅(qū)使之后產(chǎn)生的文化泛濫、主流缺失,缺少精神的現(xiàn)象。  在獲得了免檢稱號(hào)后,得到的是無(wú)上的榮譽(yù)和群眾的信任,同時(shí)也得到了犯罪的便利和事成后更為豐富的利潤(rùn)。它們不曾在歷史的長(zhǎng)河中沉坷,甚至不曾在歲月的波濤中起伏,它們總以一種輕盈而美好的姿態(tài)起舞,獨(dú)立于世,而在萬(wàn)物心中刻下永恒。溫總理告訴災(zāi)區(qū)人民:要好好活著。12還沒(méi)一周年之際,就傳出了吳家芳再婚的消息,一時(shí)網(wǎng)絡(luò)嘩然。也許吧,這就是父親關(guān)心人的方式!雖然很簡(jiǎn)單,也很容易傷人,但這也是一種愛吧!兒子忽然覺得父親的表情不再木訥了,像死水一樣的父親仿佛又增添了新的活力?!  ?……79分。考生可以從所給材料入手,也可以從其他方面入手,如走南方,留心草木的繁榮;走北方,留心冰雪的潔凈。通常在深夜,家長(zhǎng)們會(huì)叫我們?nèi)ニX,煩躁的我們總是不耐煩地趕走他們,還在心里暗罵:真虛偽!買這么多資料,還好意思叫我們睡覺!這時(shí),只要我們留心一下父母通紅的眼珠和疲倦的聲音,就會(huì)感受到父母也是矛盾的:他們既想要我們多做題,又想我們有個(gè)好休息。你是我生命中永遠(yuǎn)無(wú)法缺席的人,我的心底的綠,我最偉大的母親。散文、記敘文貴表現(xiàn)出生活中某些獨(dú)特的、具有特殊意味的細(xì)節(jié)、片段、瞬間【立意】①可以寫一個(gè)人對(duì)我的影響很大;②可以寫一件事對(duì)我的教益很大;③可以寫一個(gè)物,比如“書籍”給我的心靈帶來(lái)的慰藉;④可以寫一種精神品質(zhì)在我的心中生根發(fā)芽,比如誠(chéng)實(shí)、愛心、信念、友情等。 后來(lái)遇到了現(xiàn)在的老師,剛從大學(xué)畢業(yè)的她有著典型城里女生的時(shí)尚和干練,以及不同與先前老師的前衛(wèi)思想,那些曾經(jīng)的“優(yōu)秀分子“于是不再擁有優(yōu)厚待遇。為了謀生而早出晚歸的父母從不過(guò)問(wèn)我的內(nèi)心也從未說(shuō)過(guò)一句關(guān)心我的話,不過(guò)我已經(jīng)習(xí)慣了;在班里經(jīng)常被同學(xué)們作為取笑的對(duì)象,但我也習(xí)慣了;同樣習(xí)慣的還有極偏心的老師,所有老師都盡量照顧著那些擁有強(qiáng)勢(shì)父母的學(xué)生,更別奢望他們會(huì)對(duì)你這個(gè)外地人多看一眼?!蹦愕奶嶙h讓我愣住了,正緊張復(fù)習(xí)著呢,你怎么還讓我去?然而,對(duì)于母親的想法,我一直是遵循的。【例 17】 由數(shù)字0、8(既可全用也可不全用)組成的非零自然數(shù),按照從小到大排列,2008排在第 個(gè). 【例 18】 從分別寫有8的四張卡片中任取兩張,那么共有多少種不同的乘積? 【鞏固】 有七張卡片:、從中任取3張可排列成三位數(shù)。若其中卡片旋轉(zhuǎn)后可看作,則排成的偶數(shù)有_______個(gè)。一路上,母親的話讓我有些不知所以然,她道出了眼淚背后的故事,在她看來(lái),我為什么不能擁有優(yōu)異的成績(jī),是因?yàn)橐郧昂鲆暳藢?duì)我的管教,為此,對(duì)于母親一職,她頗是愧疚,成績(jī)的不如意,會(huì)一定程度影響我未來(lái)的路,減少我未來(lái)的選擇。 然而我也曾嘗試著改變??上攵沂嵌嗝聪矚g這個(gè)老師,就像喜歡一個(gè)公平而無(wú)偏見的大姐姐,喜歡到能把自己的日記與她一起分享?!窘Y(jié)構(gòu)】本文是一篇記敘文,作者以細(xì)膩的筆觸摹寫了一個(gè)進(jìn)城務(wù)工人員子女復(fù)雜而微妙的心理?!军c(diǎn)睛】命題作文的審題立意的幾個(gè)注意點(diǎn): 要善于咬文嚼字推敲詞義,仔細(xì)分析題目本身的含義,不僅要了解題目的本義、字面義,還要進(jìn)一步理解某些詞語(yǔ)的引申義、比喻義、象征義、雙關(guān)義、特指義等。他們比我們更辛苦!學(xué)會(huì)留心,就會(huì)體會(huì)到家長(zhǎng)們的良苦用心。若入仕,留心民間疾苦,想國(guó)家安危;若事商,斂財(cái)有方,更要有道,富貴不淫,仗義疏財(cái),取之于眾人,造福于社會(huì);若求學(xué),留心勤奮,問(wèn)于師長(zhǎng);若成佛,留心生靈,心存眾生……同時(shí)考生還要注意應(yīng)寫成記敘文,要寫成所留心事物的美,寫出自己的發(fā)現(xiàn)?!睙o(wú)法從父親的語(yǔ)氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問(wèn),并緊緊盯著父親那張好像盤石般堅(jiān)毅的臉。兒子趕緊上前與父親并肩站在一起,幫他洗碗。指責(zé)聲此起彼伏,眾網(wǎng)友憤怒交加,大有被吳家芳忽悠、玩弄之感。前面所提的網(wǎng)友的指責(zé),豈不是讓吳家芳承受比喪妻更大的心理壓力和創(chuàng)傷?“我要你重獲原來(lái)的生活!”不僅僅是唱唱而已,更是每個(gè)炎黃子孫用心的承諾?! ∫哉嫘凶哂谑溃陨品鸥栌谑?,以美饋贈(zèng)于世,便可以自身之瞬間,成就大世之永恒。我們已經(jīng)無(wú)力質(zhì)問(wèn)“這些老總們難道沒(méi)有自己的孩子嗎?”但在這場(chǎng)風(fēng)波過(guò)后,我們實(shí)在應(yīng)該思考一下。 這樣的一種現(xiàn)象不能不說(shuō)是當(dāng)今文壇的一種危機(jī)。它傳達(dá)了太多:樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地活著,感謝所有關(guān)心災(zāi)區(qū)的朋友們,我很好!也許小男孩不曾想到很多,他只知道,每天都是陽(yáng)光的,而微笑,是給自己最好的犒賞。高大結(jié)實(shí)的柜臺(tái),黑褐色的漆面,發(fā)黃陳舊的標(biāo)簽,一副小秤,一雙巧手,在重重的藥柜之間穿梭不歇?!}記爸是醫(yī)生,媽是護(hù)士?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。 啪啪……雨腳如麻,打在窗欞之上。 我輕輕地啜一口牛奶,味蕾有一朵花在綻放,絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。請(qǐng)以“改變主意”為題目寫一篇記敘文?!庇谑?,調(diào)整心態(tài),除了學(xué)習(xí)之外,每天下午老師還陪我在操場(chǎng)上跑兩圈,鍛煉身體,勞逸結(jié)合,一面還開導(dǎo)我,于是心情終于穩(wěn)定了。我自言自語(yǔ)地說(shuō):“呵呵,你的作品泡湯了吧,看你怎么辦?,F(xiàn)在的我愛好是游泳,一頭扎入水中,我就像一條快樂(lè)的小魚游來(lái)游去,你說(shuō),這難道不是我愛好上的變化嗎?記得小的時(shí)候,我經(jīng)常闖禍給媽媽帶來(lái)了不少的煩惱。跌跌撞撞的跑去找媽媽,將你讀給我聽。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受,以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇記敘文,不少于800字。伴隨著我急促的敲門聲,是鐵柵門“吱呀吱呀”的呻吟,還有一個(gè)小伙,滿臉胡渣,和一身似乎和鐵門可以稱兄道弟的退了色的凌亂的衣服。這類命題作文考量的就是看誰(shuí)能把題目的內(nèi)涵挖掘得更深更有現(xiàn)實(shí)意義。人生追求的不正是這樣一種境界嗎?在人生的旅途上,只要你奮斗過(guò)、追求過(guò);只要你付出過(guò)、面對(duì)過(guò)……你就無(wú)愧于你的人生。遺憾,是另一種完美。一陣沉寂,她走過(guò)來(lái)拉住我的手,仍然眼中含著淚,但卻帶著那么一點(diǎn)點(diǎn)的微笑問(wèn)我:“我們還是朋友對(duì)嗎?”,心里頓生一種反感,我曾聽說(shuō)好友就要轉(zhuǎn)到一所全市的重點(diǎn)小學(xué)。,我仍心如刀絞。其二,帶著感動(dòng)去干什么?出發(fā)。因?yàn)?,姐妹只為了深深懂得,只為深深記得,傾它一片溫柔。等回到現(xiàn)實(shí),太甜的,被掩飾成最痛的。于是,我便進(jìn)入了童真美好的繪畫班。當(dāng)然,也可以運(yùn)用各種人物描寫方法,充實(shí)文章內(nèi)容?!彼粺o(wú)數(shù)莘莘學(xué)子寫在案板床頭,恨不得每日吟誦十遍。凍腫我這雙稚嫩的雙手,使我痛得快拿不起筆”來(lái)體現(xiàn)畫。瞎子雙闊亭,自小學(xué)戲,后來(lái)因疾失明,從此他更加勤奮學(xué)習(xí),苦練基本功,他在臺(tái)下走路時(shí)需要人攙扶,可是上臺(tái)表演卻寸步不亂,演技超群,終于成為功深藝湛的有名須生?!蔽覈?guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說(shuō):“做學(xué)問(wèn),做研究工作,必須持之以恒。一會(huì)兒,便會(huì)有一幅充滿生機(jī)。第一場(chǎng)雪的遇見,何時(shí)來(lái)?【解析】試題分析:這是一道材料加命題作文,對(duì)于此類題目,考生應(yīng)兩者兼顧,梳理材料和命題之間的關(guān)系。遇見,以灼灼年華相度,無(wú)論如
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