【正文】 候婕要轉(zhuǎn)學(xué)回老家。我和孩子們急步跑向校門，叫醒了值班的師傅，我來不及過多地解釋，只有點點頭表示歉意?！蔽揖o緊地抱著她，什么也說不出。母親問，今天是什么日子？我想了半天。我日夜坐在電腦前寫作。在那個寒冷的季節(jié)，我還注意到一個細節(jié)，每次的玻璃瓶都用一塊毛巾包好，外面再套上網(wǎng)兜。：用比喻的修辭手法來形容母親對“我”的隨時關(guān)注，像雷達搜索情況一樣。父親正弓著背撿著棉花，腰聞系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動一步都顯得吃力。他睡得是那么酣暢，睡得是那么沉靜。（意近即可）（2）示例：運用了比喻的修辭手法，用核桃比喻父親的臉，用柘樹枝比喻父親的手，生動地刻畫了父親蒼老、瘦弱、憔悴的形象，表現(xiàn)了父親的艱辛與勞累?！边@句話運用了什么修辭手法刻畫父親的外貌？透過文字，你感受到了什么？ 3.“看著日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話……”假如你是文中的“我”，此時此刻，你想對父親說些什么呢？ ⑩自然段的作用?？墒?，山一樣的父親依然像一頭倔強的老牛一樣默默守護著，堅持著。是啊，這樣的毒日，誰不愿意窩在家里，躺在電扇下面？可是，父親？不知說過多少回：棉花少種點，有事情做就行。 1.（1）母親記得“我”的生日（2）母親為“我”做防輻射玻璃（3）母親為“我”做泡菜。母親終于滿意了。我不知道她這是干什么。3．（驚喜、甜蜜）吃驚（擔心、疑惑）痛心（傷心、郁悶）欣慰（高興），寫出了烏云蔽日的雷雨天氣，以景寫情表達“大老劉”在聽孫子說勞動不辛苦時的痛心和難過?！澳呛?，我們一起來等！”幽深的小土坡下疾跑來一個黑影，跳躍的兩條麻花辮在夜里格外醒目。“老師！您在等我們？”一個女孩驚喜地發(fā)現(xiàn)了我。②電話鈴聲響了。過去的日子如___________, 被_____________。第二課時一、問題引入，整體理解1．一種無奈，一聲嘆息，時光老人總是來去匆匆，朱自清已在課文中寫到：你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（板書：一去不復(fù)返）思考：日子為什么一去不復(fù)返？用書本的句子或用自己的話說一說。3.《匆匆》flash字幕朗讀作品，課文重點句子的課件。，領(lǐng)悟作者細致描寫、多用比喻的方法。讀不懂的地方，做上讀書記號。4．你能仿照這樣的寫法，再寫上幾句嗎？ （在 時候，時光又 溜走了。（選自保爾冰冷的黑士、呼嘯的寒風吞并著深沉的夜色撲面而來。黑暗中閃爍著點點微弱的白亮，那是孩子們精心趕制了一夜的賀卡。，而在于真情投入，以心換心，塑造學(xué)生良好的人格。因為幾十年前的那個尋常日子，一個生命的誕生，對其他人無足輕重，而對一位母親來說，卻驚天動地。后來幾次去，就發(fā)現(xiàn)陽臺上放了幾口大缸。（任選一個） “住在母親的掌心”改為“細心的母親”好不好？請簡述理由。②我放下行李，奔向棉花地。那些歲月，父親就是用自己堅定的腳步，羸弱的肩膀種下繁華的棉花，背起一家豐滿的希望——我們的學(xué)費，過年的新衣。，你如何理解文章的題目？ 。（能體現(xiàn)出感恩、勸慰之意，表達通暢即可）：點題，收束全文?？粗諠u蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕驚擾了他的