【正文】 詞的表達效果。需在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項逐一比對。C.臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌。然后世不推此，但務(wù)于書，不知前日工書者隨紙與墨泯棄者不可勝數(shù)也。B項，第一個“以”：用；第二個“以”：來。學(xué)生一要注重平時的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑶文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美； ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。汲鄭列傳》（有刪改）【注】①謁者：官名。乃：________（2）下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ 使：派；②句意為：于是召汲黯朝任中大夫。 故答案為：⑴① 派遣 ；② 于是、就 。 ⑸本題考查分析啟發(fā)和道理。我路過河南郡時，眼見當?shù)刎毭耧柺芩禐?zāi)害之苦，災(zāi)民多達萬余家，有的竟至于父子相食，我就趁便憑所持的符節(jié)，下令發(fā)放了河南郡官倉的儲糧，賑濟當?shù)貫?zāi)民。頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對鳴，若相語狀，俄而揚去。集古木上（聚集，會合）D.鸛在古樹上盤旋了三圈，于是俯身向鵲巢沖了下來，叼出一條赤練蛇并吞了下去。 ⑶本題考查的是句子的翻譯能力。（節(jié)選自袁中道《珂雪齋集》）【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②晚上，下起大雪，當時正想要坐船到沙市，竟然被雨雪阻擋。據(jù)此回答：夜的寂靜（或：寂靜） （5）“獨往湖心亭看雪”，與人偶遇飲酒，歸納其雅趣為：①晚上獨往湖心亭賞雪；②湖心亭巧遇知音，把酒言歡?！靖絽⒖甲g文】問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！饼R師敗績。 ②所患有甚于死者 【解析】【分析】⑴；B. 種類/連接；（允許我）/請教；。 故答案為：⑴D；⑵B； ⑶ ①大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）。 ⑸本題考查的是對課文內(nèi)容的理解?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。”于是追擊齊軍。并②水得微徑于雜花修竹之間。ng：靠近。?磨戛：折磨。C.孫權(quán)勸學(xué)》）B. ⑵本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 溪旁若有遺址，云故將劉金之宅，石即劉氏之物也。菱溪大石（節(jié)選）（宋）歐陽修新霜夜落秋水淺，有石露出寒溪垠。（4）前四句描寫了菱溪大石的寂寞凄涼，流露詩人對大石的憐惜之情。譯為：菱溪的巨石共有六塊：其中四塊已經(jīng)被人取走了；另一塊雖然體積不大形狀卻很奇特，也被當?shù)匕傩帐詹卦诩抑校荒菈K最大的，還靜靜地仰臥在溪水之旁，因為它太難搬動，故而得以存留在這里。 ⑷本題考查考生對文章作者情感的理解和分析的能力。劉金是偽吳政權(quán)時頗受寵信的將軍，和楊行密一道從合肥起兵，當時號稱三十六英雄，劉金就是其中之一。 ⑵本題考查考生對文言語句的斷句能力和辨析的能力。 （4）首先要找到對大石的描寫的語句并理解其大意。②亭負城而近，以為滁人歲時嬉游之好。B.嗟夫！劉金者雖不足道然亦可謂雄勇之士其平生志意豈不偉哉。每歲寒霜落，水涸而石出，溪旁人見其可怪 ， 往往祀以為神。小橋的南面更加開闊，旁邊沒有民房，四周林木環(huán)繞遮蔽，詢問年老的人，說:是吳越國王的貴戚孫承佑的廢園。D粗鄙，見識短淺。不亦鄙哉） A.?箕：坐時臀部著地兩腿分開前伸，形如箕?；?而浩歌，踞?而仰嘯，野老不至，魚鳥共樂。 滄浪亭記（節(jié)選）【宋】蘇舜欽”齊軍大敗?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。 ⑶本題考查翻譯句子。“顯示了曹劌遠大的政治抱負”是錯誤的。②作戰(zhàn)，靠的是士氣。 ①小大之獄，雖不能察，必以情。夫大國，難測也，懼有伏焉。公將鼓之。 十年春，齊師伐我。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。據(jù)此回答?！疽摇课闹小叭f竹中雪子敲夏，錚錚有聲”從聽覺角度反襯________。然萬竹中雪子①敲戛② ， 錚錚有聲，暗窗紅火任意看數(shù)卷書亦復(fù)有少趣。 崇禎五年十二月，余住西湖?！军c評】⑴本題主要考查點是文言詞語的理解。忽然有兩只喜鵲在樹上對叫，好似在對話一樣，然后便揚長而去。東越的閩越人和甌越人發(fā)生攻戰(zhàn)，皇上派汲黯前往視察。答題時應(yīng)注意，遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。 ⑸文中寫汲黯治理東海，之所以“大治”，是因為“黯學(xué)黃老之言，治官理民，好清靜，擇丞史而任之?！?，意思是他對大的錯誤（問題）或者案件，給予處理、問責；而對于小的問題或案件，給予免責，不苛求它。其治，責大指⑦而已，不苛小。這難道是因為存在就能流傳么？不是過去的賢者就能寫好字，是只有賢者的字才能流傳，其他的就默默消失掉了。 不久太陽落到山頂，人的影子散亂一地。 故答案為：⑴陳列、擺開；盡興地喝酒；消失、斷絕；以……為寶； ⑵“宴酣之樂”大意是：宴會喝酒的樂趣；故“酣”的意思是盡興地喝酒。 【甲】 ） A.詩人用“漠漠”和“冥冥”D.②建業(yè)：今江蘇南京。 ⑶ 都是直抒胸臆。【乙】詩表現(xiàn)了詩人立志報國、甘愿血灑疆場的精神氣概。（1）下列對詩歌的賞析不正確的一項是（ D：是。（2）本題考查對詩歌內(nèi)容、風(fēng)格等方面的賞析能力。自由活潑的韻律，跌宕有致的節(jié)奏，顯示出一種豪邁的氣勢，傳達出火一般的激情，將給遠行者以極大的鼓舞力量。作者只是以知己的身份說話行事，祝酒勸飲，然而字里行間卻使人感到一股激情在蕩漾。答題時應(yīng)注意，從分析人物所做之事入手，結(jié)合具體的寫人方法，抓住抒情、議論語句，用準確的詞語寫出人物身上的品質(zhì)、精神方面的特點，多方面概括。 清早出去，籠一蓑霏微煙雨，傍晚歸來，釣一竿迷蒙風(fēng)月，家就居在富春江濱的子陵釣臺西邊。一竿風(fēng)月陸游一竿風(fēng)月，一蓑煙雨，家在釣臺①西住。詩人選用“玉龍”和“黃金臺”造型設(shè)色，創(chuàng)造出“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的詩句，一位神采奕奕的主將形象便宛然在目?！霸啤鄙咸丶印昂凇弊?，自然不會用以象征我軍而是象征敵軍。 （2）本題考查對側(cè)面描寫的分析。 ⑵ 妙在詩中用“日”“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”兩字使之擬人化。 （2）明代胡應(yīng)麟在《詩 （2）詩句“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”敘寫了李白總是陷于“不稱意”的苦悶中，而且只能找到“散發(fā)弄扁舟”這樣一條擺脫苦悶的出路。 ①這首詩的一，二兩句直接抒寫了詩人郁積的煩憂和苦悶，表現(xiàn)了詩人長期以來政治上遭受挫折，理想和現(xiàn)實的矛盾長期糾纏在詩人心頭，使他難以解脫。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。理解錯誤。解答時從“內(nèi)容+手法+情感”進行全面分析即可。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴冬。聞?wù)f先生過山去，釣絲無主系東風(fēng)。 雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開?！鞍自魄лd空悠悠”作者以“云”詠嘆，虛實結(jié)合，寫出詩人對世事變化難以預(yù)料的感慨。聲、色互為映襯，使悲劇性的氛圍更加強烈、更加動人。注意通讀全文，把握句意，體會運用的寫作方法或修辭手法，把握寫出的內(nèi)容，體會抒發(fā)的感情。人生既然不得志，那就拋卻紅塵，獨守淡泊，親近自然，漁樵余生。 ⑶ 窮則獨善其身。在今新疆哈密西南。當時，高仙芝正在安西率師西征，李副使（名不詳）因公從姑臧（今甘肅武威）出發(fā)趕赴磧西（即安西都護府）軍中，岑參作此詩送別。示例二：（風(fēng)格、特色）全詩熔敘事、抒情、議論于一爐，語言通俗，聲調(diào)悠揚，韻律活潑，節(jié)奏有致，字里行間使人感到一股激情在蕩漾，顯示出一種豪邁的氣勢。D.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。D. 以“漢”修飾“月”，意在借用漢朝對外戰(zhàn)爭時成績輝煌的榮光，表達從軍者建功立業(yè)的豪情，同時“漢字”又與“胡”字相對，充滿民族的自豪感。抓住詩詞中關(guān)鍵的動詞的用法、含義及作用去賞析，從關(guān)鍵句（如主旨句、哲理句、情感句）著手，分析概括、推理解答。本詩通過寫“雨”“江”“帆”“鳥”“樹”等景物，抒發(fā)了離別傷感之情和對家鄉(xiāng)的思念之情。E尾聯(lián)一改含蓄之風(fēng)，直抒胸臆。 春望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。 【解析】【分析】（1）ACD正確； B．詩中“烽火”是指因戰(zhàn)亂而引發(fā)的長安城中的戰(zhàn)火而不是“大火”； 故選：B。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。（選自《書學(xué)集成 ①醉能同其樂，醒能述以文者。第二句重難點詞語是：“書”，書法；“存”，存留在心里，記住。 【甲】至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老老小小，來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在游山啊。 【乙】現(xiàn)在的人喜歡寫肥大的字，就像厚皮饅頭一樣，吃起來也許不錯，可光看形狀就知道是俗物了。臣過河南② ， 河南貧人傷水旱萬余家，或父子相食，臣謹以便宜，持節(jié)③發(fā)河南倉粟以賑之。⑥黃老之言：指道家學(xué)說。D. ⑶翻譯時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。然后“東海大治”。由于屢次向皇上直言諫諍，他仍不得久留朝中，被外放當了東海郡太守。群鵲喧舞，若慶且謝也。（4）示例一：遇到困難時，需要發(fā)揚團結(jié)互助的精神。 （4）結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系實際談受到的啟示，言之有理即可。學(xué)生要在平時的學(xué)習(xí)中多讀文言文、多練文言文，提高文言文閱讀和理解的能力。余強飲三大白而別。（兩處） 暗據(jù)此斷句為：暗窗紅火/任意看數(shù)卷書/亦復(fù)有少趣。 ⑷湖中人鳥聲俱絕；夜的寂靜（或：寂靜） ⑸【甲】文趣在：①晚上獨往湖心亭賞雪；②湖心亭巧遇知音，把酒言歡。自己嘆息每次有想去的地方，總是不能成行?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。 ②中間力拉崩倒之聲①故逐之①可以一成本文記敘了戰(zhàn)爭的全過程，充分地顯示了曹劌遠大的政治抱負和軍事指揮上的杰出才能。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順．此句中重點的詞有：① 獄，案件；雖，即使；情，實情。【點評】⑴本題考查辨析實詞的一詞多義。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。予愛而徘徊，遂以錢四萬得之，構(gòu)亭北碕⑦ ， 號‘滄浪’焉。o：低洼。形骸既適則神/不煩/觀聽無邪則道/以明B.”請摘抄本文中思想情感、表達作用都與之相近的句子。 （2）ACD符合原文意思，B原文中說縱廣合五六十尋， ⑷本題主要考察一詞多義。形體已然安適，神思中就沒有了煩惱，所聽所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了。劉金者雖不足/道然亦可謂雄勇之士/其平生志意/豈不偉哉。譯為：劉金這個人雖然沒什么值得稱道的，然而畢竟也算個雄杰勇武的人，他平生的志向，難道不宏偉嗎？此題要注意把幾個相關(guān)的意思之間劃開。注意用自己的語言分析作答。 世間事物當中那些出奇的，丟棄在幽暗荒遠之處，是很可惜的，放置在人的耳目所及之處，喜愛它們的人又難免取回自己家里。每到天氣轉(zhuǎn)寒秋霜降落溪水干涸后，大石便顯露出來，溪旁的人見此石形狀怪異，往往把它當成神靈來祭祀。②（豐樂）亭靠近滁州城，道路近便，可以作為滁州人每年游玩的好去處。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，如“其”：其中。劉金者雖不足道/然亦可謂雄勇之士/其平生志意/豈不偉哉。 ） A.亭負城而近，以為滁人歲時嬉游之好。 菱溪石記（宋）歐陽修 與里是不一樣的，故縱橫合計尋找了五六十里路這句話不符合文意。周亞夫軍細柳》）C.形骸既適/則神不煩/觀聽無邪/則道以明D.：彎曲的堤岸。澄川翠干，光影會合于軒戶之間，尤與風(fēng)月為相宜。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。 到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。在平時文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。 ② 鼓，擊鼓；再，第二次；竭，盡。魯莊公身為魯國的國君，在迎戰(zhàn)齊師時，他寄希望于貴族的擁護和神靈的庇佑，顯示出他的“鄙”。D.戰(zhàn)則請從。（這就是）魯直所說的“沒有一處不可以寄一夢”?！军c評】⑴本題考查文言語句的斷句能力。①句：我勉強喝了三大杯酒，然后告別離去。（2）解釋下列劃線詞在文中的意思。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。這道題，學(xué)生只要從一個側(cè)面來談受到的啟示，言之有理即可。這啟示我們遇到困難時，要向他人求助，需要發(fā)揚團結(jié)互助的精神。示例三：遇到困難時，要懂得尋求他人幫助?！咀ⅰ竣冫X（gu224。他治理郡務(wù)，不過是督查下屬按大原則行事罷了，并不苛求小節(jié)?！军c評】⑴本題考查文言實詞含義的理解。重點詞有：節(jié)，符節(jié)；粟，糧食；以，用來；賑，賑濟；句子翻譯為：我憑所持的符節(jié)，下令發(fā)放了河南郡官倉的儲糧，賑濟當?shù)貫?zāi)民。 持節(jié)發(fā)河南倉粟以賑之。（1）解釋下列句子中劃線詞的意思?！鄙腺t而釋之，遷為滎陽令。過去的人難道只是會寫字么？他們的賢德才是值得流傳的啊。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人射中了目標，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂的樣子?！蹲砦掏び洝芬浴白怼睘楸硐螅瑯O力寫“樂”。（4）歐陽修的“為人”之道，既體現(xiàn)在為官之時，又體現(xiàn)于書法之論中，請根據(jù)兩個文段內(nèi)容，簡要分析。醒能述以文/屬予作文以記之C. ①雜然而前陳者________②宴酣之樂________③字法中絕將五十年________④后世見者未必不寶也________（2）下列各組句中劃線詞的意思相同的一組是（ 然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其