【正文】 這樣想著，擦干眼淚，拿起試卷，開始仔細研究錯題......微笑，讓我重拾信心。一個微笑，能讓我們學(xué)到很多……微笑，是生活給予我的一份最好的禮物！【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生的寫作能力。而每一份禮物都有著它特殊的意義，或許其中就隱藏著一個動人的故事吧！禮物是一縷冬日的陽光，溫暖著人們的心田；禮物是一絲柔柔的春風(fēng)，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的細流，唱響了深情的贊歌。我們常說，陪伴是最長情的告白。寒風(fēng)烈烈，大雪紛飛，你在深山中徒步前行；粗布麻衣，粗茶淡飯，你在寒舍中刻苦讀書。先指出禮物不必是貴的，真心就好。記敘文的本質(zhì)特點是故事性，記敘文是用來講故事的。要讓記敘文中的人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須進行細致深入的描寫。當云消霧散，露出廬山真面目時，才會大聲驚嘆：“原來如此！”請以“原來如此”為題，寫一篇記敘文，不少于800字，不得透露個人相關(guān)信息。我忙捧起書，胡亂地讀了幾句?！?“今天早上我放在你抽屜里的。我總是不耐煩地回答你的問題，你也總是很溫柔地問我的問題。我望了你一眼。能力層級為表達運用E?！耙詥栴I(lǐng)想法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入。她的目光一直投向遠方，直到我走到她的跟前，她才意識到有人來了。守望在季節(jié)的輪回里，等待日光演變成最后一抹夕陽，把那思戀刻在最深的守望里，期待季節(jié)重返春暖花開。很多幸福都是在相互守望中產(chǎn)生，在你思念著他人時，也會有人守望著你，守望著你平安，能變得更好。守望初心，是態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，更是行動上的堅持。不管在中餐還是在漢字里,神奇的“味”字,似乎永遠都充滿了無限的可能性。那甜甜的粽子餡，讓我的童年生活變得十分甜蜜。小時候，覺得母親就應(yīng)該做這些事情。這可怎么辦呢？自從有了手機后，我就瘋狂地?zé)嶂杂谒?，我們絕對是形影不離。人類的發(fā)明創(chuàng)造促進了科學(xué)技術(shù)和人類文明的進步，提高了人們的生活水平，使我們享受到許多科技進步所帶來的好處。在日常生活中，我們總會遇到令人心暖的人、讓人感動的事，在這樣的人事中感受著人間的美好，凈化了自己的心靈。我們的親密度直線上升。作文時要求選擇觸動心靈的人和事，寫人要凸顯個性，寫事要有點波瀾。請以“在路上”為題目，寫一篇700字以上的作文。路的征程，充滿苦澀。思路打開之后，我們會發(fā)現(xiàn)有無數(shù)個選題，有無數(shù)的材料可以寫。于是，烏龜一步一步向前走著，一直一直，一直奔向成功。昨天，媽媽告訴我：“我的孩子，我的寶貝，你能行嗎？要知道，親愛的，再也沒有誰可以像爸爸媽媽那樣保護你了。讓我們懷揣著一張紙上路，管它是泛黃的，還是新的呢？看云舒云卷，花開花落。　　選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺，要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。卻不曾留意過自己所走的路，路邊風(fēng)景的迷人，只因人們眼中只有目的地而忽略了它們。注意閱讀分析引導(dǎo)語，引導(dǎo)語提供了很好的思路，可理解其中語意構(gòu)思。文題可貼近生活，選材廣泛，有話可說、有情可抒，易于學(xué)生充分發(fā)揮水平，展示自我的才情，可將心理描寫作為一個寫作的重點。又過了些日子，鄉(xiāng)里傳來消息，要退耕還林了，這些年林子沒了，臨沙的經(jīng)濟也沒搞上去，更關(guān)鍵的是，上面的主席說了：“綠水青山就是金山銀山。他住在了那棟山間的小屋里。老劉只好每天撫摸著酸棗樹自我沉默著?！按蟆钡念}目縮小為一個比較“小”的題目；運用修辭手法。這是一道既有很強的限制性，又具有很強的開放性的題目的半命題作文，審清題意，找準寫作角度尤為關(guān)鍵。人生的道路亦是如此。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。走在路上，被石塊（挫折）絆倒，被荊棘（困難）刮傷，會受不住的，一倒不起。而我，在成長路上，是有向前才能看見太陽，只有向前，才能登上成功的山峰。是的，這正如天上的流云，沒有一時是不游動的；水中的魚兒，沒有一刻是間歇的，他們永遠都在自己的軌道上走著，跑著，或者爬著，所謂的相對靜止只是我們給自己停留的一個借口。我們遇到的或是經(jīng)歷的事，有的一閃而過，如過眼云煙；有的卻難以磨滅，刻骨銘心。別人說，咖啡開始喝時是苦的，后來卻是甜的，可我怎么沒感覺到呢。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。而我與好友間的友情，怎能用它概括？好友發(fā)：“今天也去點贊吧！”我回：“不。我甚至還有些鄙視那些不會明辨信息只會瘋狂點贊的“點贊狂魔”。更別說，現(xiàn)在的手機是如此普及，幾乎無論你處于世界的哪個位置，彼此都可以交流。這是一道材料作文題目，分析這則材料需抓住關(guān)鍵句理解其含義和要求，本題要求就“如果人類歷史上的某項發(fā)明在社會生活中消失，將會發(fā)生什么？請展開想象，以“假如沒有了__________”為題寫一篇記敘文”。③不少于700字。一大早，母親總是親身給我綁五彩線。那拌了蜂蜜的大棗干兒、葡萄干兒，吃上一口，能甜上好些時候。其次列提綱，對考場作文來說，這項很重要。 就在這時，伴著一陣滋啦啦的聲響，他背后的燈一盞盞接著亮起來?！玖⒁狻浚ㄗ⒁獠煌慕嵌龋佘娙耸赝鎳诟改甘赝⒆英畚覀兪赝鴫粝搿舅夭摹咳昵?，縣上應(yīng)征消防員，她那擁有英雄夢的父親果斷報名了。她們的目光隨著夕陽灑向村口，那是老人對兒女的守望。她整天坐在那里，似乎家里只有她一個人。我們在審題時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才能使立意不走偏?？忌梢詫懜咧猩钪心骋粋€讓你心靈為之一動的瞬間，這可以是同學(xué)的一句話、一個眼神、一塊手絹，也可以是老師的一個安慰的笑容、一次嚴厲的批評。下午，我上了山，山上的蚊子就在我的臉旁邊打轉(zhuǎn)，趕走一個又來一個。②字數(shù)不少于800字。我的心又“砰砰”直跳。是她寫的嗎？不可能！早聽她說喜歡上隔壁班的一個男生了。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。要領(lǐng)二．塑一個鮮活的人物?，F(xiàn)在每每想起那個不知名的盲人，我的心中就會被他那默默奉獻卻不求回報，一心為他人著想的精神所感動，雖然只是一件小事，卻折射出了高貴的品質(zhì)，我陪他走過了一段路，他卻為我指明了一生的路。第一個片段，寫考試失敗時，老師的微笑是讓我重拾信心的一份最好的禮物。在節(jié)日的儀式感之外，更要意識到一個人的成長是日積月累的過程，每一天都蘊含著成長的動力。扣好人生的第一粒紐扣，為孩子的精神世界打開一扇遇見美好的窗口，給他們留一塊自由翱翔的天空，找到成長的節(jié)奏、釋放少年的天性，探索心中的好奇、繪出眼中的色彩，才能還原童年的意義，真正擁有健康成長的力量。本文要求寫成記敘文。我趕忙說謝謝，他給我一個微笑，還告訴我下次要小心?！敬鸢浮恳环荻Y物禮物，是收到時的喜悅與幸福；禮物，是打開一層層包裝紙時的期待與滿足；禮物，是揭開它神秘面紗時的驚喜與感激。選擇材料時，既可從低層次去考慮，例如“尋找”一件毫無感情寄托的物品，“尋找”一般的人，突出“尋找”的結(jié)果；也可從高層次去考慮，去“尋找”高層次的東西，比如：財富、知識、友情、親情、真理、奧秘、人生的坐標，強調(diào)“尋找”的過程?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一道半命題作文題。 你同意這些點評嗎?如果由你來點評,你會說些什么?216。[來源:Zxx]老師總結(jié)：小集體的形成：在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。（3）當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。[來源:Zxx]【教學(xué)重難點】重點：我在多個集體中。并完成課標的要求:“正確認識個人與集體的關(guān)系,主動參與班級和學(xué)?；顒?并發(fā)揮積極作用。從熱切盼望與他人交流轉(zhuǎn)變?yōu)榕c他人發(fā)生沖突。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責(zé)任。小倩沒有“出賣”班集體,小鑫不是“維護”了班集體的榮譽。情境一:自習(xí)課上,教室里很吵鬧,很多同學(xué)無法安靜學(xué)習(xí)。一進體育館，歡呼聲便在耳邊呼嘯，迎面而來的是一張張陌生但親切的笑臉，甚至有人舉起雙手，要跟我來次擊掌，我勉強伸出手，“啪!啪!”一聲聲清脆的掌聲在體育館內(nèi)此起彼伏……噢!大家一起跳起來吧!”我還沒反應(yīng)過來是怎么回事時，熱情奔放的音樂就在體育館內(nèi)激旋回蕩起來。同時立意要正確，思想要健康。(3)力避空泛，小處切入。有一個人背著包走過去撞到了我，我不小心踩到了旁邊的人的腳。審讀文題“一份禮物”時，可以采用拆分法。禮物是心意和愿望的載體，蘊含著不同的價值理念。不存在沒有付出就能親密無間的感情。稚嫩的翅膀還未成熟就被折斷，年輕的史鐵生曾經(jīng)長達10年都無法理解命運的安排，還曾想到過用自殺的方式來結(jié)束自己的生命?！敬鸢浮啃凶咴诿篮弥性谌松牡缆飞?，布滿了坎坷與曲折，但也少不了幫助與指引，而在我的旅途中，一位盲人為我指了路，引導(dǎo)我坦然前行。通常情況下，學(xué)生寫的記敘文不佳，最主要的原因就是故事的框架、選材和情節(jié)沒有構(gòu)造好，文章顯得平庸乏味。優(yōu)秀的文學(xué)作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一獨特而極具個性的細節(jié)描寫，而令我們過目不忘。紙片折得很精致，上面還灑了一些熒光粉，顯然，這么精巧的東西一定不是男生做的?！蔽一呕艔垙埖赜谜n本將紙條遮住。能力層級為表達運用 E。我想起外婆對我說的一句話：盡管你奶奶說你嬸嬸伯母們這個也不好那個也不好，但從未說過你媽媽。我這才明白，你真的好辛苦，以前爸爸叫我多幫助你做事，我總是不聽。（2）寓意性的命題往往是一種具體事物，因而其寓意具有開放性的特點。閱讀下面的文字，按要求作文。我問：“沒有別人了嗎？您的老伴和兒女呢？”她說：“我的老伴走的早，兒女在外面打工，他們前幾年回來過，今年不知道什么時候回來。具體過程：首先明確習(xí)作要求，“守望”為題目，寫一篇記敘文。是停電了。我們也應(yīng)該如這晨光守望屬于自己的美景。③字數(shù)不少于800 字。端午節(jié)那天，父親身然是趕早上城，母親總是把我們早早地叫起來，讓我們?nèi)ヌ镆袄锔钚┌?。而“家“是起到限制作用，只能寫家的味道，而不能寫誠信的味道、學(xué)校的味道等，也就是要通過敘事來說明：家究竟有何種味道，要明確是甜？是苦？還是其他味道？點睛：要從生活中選材，要寫事件，寫自己參與的事件。一路上我不停地發(fā)著牢騷，挨著我坐的妹妹實在受不了了，拿出她的手機塞給我說： “別念叨了，這個手機先放你那里好了。書籍，自從有了印刷術(shù)，有力地推動了紙的發(fā)展，因為我們可以把文字記錄到紙上，這是一項相當了不起的發(fā)明（源于中國的四大發(fā)明）?？臻e時瀏覽幾位好友的空間，也成了我的愛好之一。我的朋友相對較少，估計她還沒有遇到和我一樣的問題，她每天仍催著我點贊點贊。（2）明限制，確定選材范圍。日歷在一天天翻過去，愛卻始終縈繞在我身邊，絲毫不減，我在愛的包圍城中長大了。追夢路上不孤單，追夢路上不寂寞，因為有些同時追夢人的陪伴，就知道，這不是一個人的旅途，這是一個時代人的征程。從具體的寫法上講，這個題目最好寫成記敘文或者散文，容易寫出真情實感。因為他有一個堅定的信念：到海的那頭去，這樣才會有希望。這條路，是一條人生的路。行文結(jié)構(gòu)：，我只有走好必須要走的路，才能再去走我想要走的路；：在路上——樂；在路上——澀；在路上——追；：在路上，路很長，夢很遠……【點睛】命題作文的特點　　命題作文是我國傳統(tǒng)的作文方式，至今仍有特殊的價值，有利于直接體現(xiàn)作文學(xué)習(xí)和配合閱讀意圖，有利于鞏固和發(fā)展閱讀收獲，但同時命題作文也有局限性，容易使人產(chǎn)生對作文的畏難情緒。為何他在自己事業(yè)蒸蒸日上之時走上了另一條道路——哲學(xué)？因為，在心靈短暫的放松，他得以接近自己的心靈深處，而確立了對自我更為適宜，更為向往的目標。所以，深刻挖掘給自己想象的空白部分。要求：立意積極向上，敘事符合邏輯；有細節(jié)，有描寫；字數(shù)不少于700字。大家都給他駭住了，尤其是老鄰居：“老劉，你這不也沒個念想兒了嗎……”老劉揚了揚手里的殘根，喜滋滋地笑了：“這不還有嗎？再說了，政府說要搞什么組培，我一棵樹能變出好多樹呢！”原來，政府發(fā)現(xiàn)酸棗樹最適合在臨沙的偏沙質(zhì)土壤上生長，他們用那棵老樹的枝條進行植物組培，再適當施加激素使它們快速生長成適宜栽種的幼苗。老鄰居們看到的只是他的臉笑出了一臉褶子，深深的溝壑間暗藏不住的是歡喜：“滿山的酸棗樹！活的！我只留個殘根當我那犧牲的老樹的念想兒啦。只是這林子里的樹苗都是新種的，只有老劉屋子前的酸棗樹是老枝，移來的。補題時一定要審清題目，看清題目的意向，做好最為關(guān)鍵的一步，即補題，為自己的作文打開思路。有時，偶爾停一下，真好?！敬鸢浮? 有時，我也想偶爾停一下在一條路上，我以前一直很匆忙地路過，不曾留意過周圍的風(fēng)景?！　?，一般有兩種形式，一是單純以“命題”出現(xiàn)，前后沒有提示或?qū)дZ，二是以“提示語+命題”的形式出現(xiàn)，通過導(dǎo)語或提示語，為考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo)，同樣有較大的開放性和自由度。這是一條山路，看著目標離自己很近很近，可是，走了很長時間，卻還是無法到達。嗯，我要做一只海鷗，像越過海浪般，越過我成長路上的困難。同學(xué)們應(yīng)該明白一點：為了更好地反映生活本質(zhì)，更好地表現(xiàn)主題，在經(jīng)得起推敲的前提下，記敘經(jīng)歷過程是可以進行合理虛構(gòu)的。時時刻刻在路上，看透了美艷絕倫的風(fēng)景，看穿了繁華如夢的人情，看盡了流連纏綿的夙愿。路的開始，充滿快樂。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想?！以絹碓接幸环N成為提線木偶的感覺，每天每天的這樣，給我們互相眼里毫無意義和樂趣的信息點贊，我們都成了曾經(jīng)被我鄙視的點贊狂魔。此人與我現(xiàn)實生活中交情甚密，但愛好卻截然不同。隨著造紙技術(shù)不斷地發(fā)展，紙張的保質(zhì)期變得更長了，印刷的質(zhì)量也明顯得到了提高。第二天回到家，看到母親居然嘴邊起了泡，嗓子也啞了，我嚇了一跳，連忙問母親：“什么事?。可线@么大的火！股票跌了，還是菜價又漲了？”母親一把就把我拉到身邊，上下打量著，“你沒事吧？怎么連手機也不開？我還以為你出了大事！”我一臉無辜：“我的手機丟了……” 周一上班時同事見到我，以為我從外星回來了，上下打量我，“你怎么不開機呀？玩失蹤??？領(lǐng)導(dǎo)剛才還在問找你……”那一刻我再次發(fā)現(xiàn)，我這個現(xiàn)代人已