【正文】 情；推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為兩個(gè)年輕人的出現(xiàn)作鋪墊。4．閱讀下面的文字，回答問題。盤古急了，掄起拳頭就砸，抬起腳就踢。開始，他只能用胳膊肘撐著，伏在膝蓋上休息，因?yàn)樗仨毥弑M全力，用雙手把天往上推?？墒撬呀?jīng)累倒了。 盤古的左眼，變成了又圓又大又明亮的太陽(yáng)，高掛天上，給大地送暖；右眼變成了月亮，給大地照明。有力地表現(xiàn)出盤古偉大、崇高的獻(xiàn)身精神。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊?！白蠲睢睉?yīng)該重讀，因?yàn)楸磉_(dá)出來是作者對(duì)雪后濟(jì)南美景的強(qiáng)烈的喜愛之情。鼠》二、它不是和獅虎同族的么？可是有這么一副媚態(tài)！但這也許是限于天分之故罷，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一種態(tài)度。④吃掉作者心愛的小隱鼠。 ⑵ ①玩弄和折磨獵物。像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)安靜的夢(mèng)?！保?）見到故鄉(xiāng)的花木，勾起對(duì)祖國(guó)的無限思念之情，禁不住潸然淚下。雖然都表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的思念，但兩種心情的觸發(fā)點(diǎn)不同，所以不矛盾。 ⑵本題考查文章結(jié)構(gòu)照應(yīng)的理解。 ②秋風(fēng)微涼,秋日里黃昏的陽(yáng)光落在她肩上,她背起吉他,抱著書,趁著沉重的步子來到一個(gè)人煙稀少的小巷① ， 小巷的深處是一顆枝繁葉茂的老樹。 ⑥她想到自己的好朋友因?yàn)樯∫呀?jīng)好幾天不來學(xué)校了。剛剛的憂愁消失尋無邊無際(D),眉眼間凈是明媚。不符合語(yǔ)境，應(yīng)改為“無影無蹤”，故D錯(cuò)誤。重復(fù)幾回之后，媽媽實(shí)在好奇了。 ①這三個(gè)強(qiáng)盜——嗯——三個(gè)好漢呀，一個(gè)是神機(jī)軍師朱武，很聰明；第二個(gè)強(qiáng)盜——呃——好漢呀，是陳達(dá)。②神態(tài)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)出安安模仿水滸故事中的好漢“打家劫舍”時(shí)神氣的樣子，體現(xiàn)了安安的天真可愛、充滿稚氣的情態(tài)。解答本題，需要通讀全文，感知人物形象，把握文章主旨，品味文章語(yǔ)言，體會(huì)寫作技巧，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，從句中的破折號(hào)的豐富內(nèi)涵的角度品析句子的表達(dá)效果。（5）本題考查考生對(duì)名著中跟我的鑒賞能力。而每一組的情節(jié)又往往是人物的性格發(fā)展史，如“景陽(yáng)岡打虎”、“斗殺西門慶”、“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”等情節(jié)，使人不期然想起武松。作者在塑造人物時(shí)，也非常注意表現(xiàn)他們之間的共性和個(gè)性；例如，魯智深和李逵同是嫉惡如仇，俠肝義膽，脾氣火爆的人物形象，但魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；李逵頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真。燈托好像是個(gè)矮矮的煙色舊瓶子，瓶口上蓋著一個(gè)中間鉆了洞的圓鐵片，把一小綹棉線穿過去做燈頭，點(diǎn)燃后能發(fā)出微弱的光。記得電燈亮起來的那晚，我們一家人坐在炕頭上激動(dòng)得半宿沒睡。 （4）結(jié)合三個(gè)“在……；在……；在……”的句式分析。 【解析】【分析】（1）注意題干要求，寫“記憶中的燈”。不知從什么時(shí)候起，各式各樣的燈開始在我家“落戶”。把燈放在炕桌的中間，我和同學(xué)圍著它寫作業(yè)，都能沾“光”。媽媽希望將安安教育成一個(gè)“像一株小樹一樣正直”的人，而《水滸》中的負(fù)面情節(jié)，這讓媽媽思考究竟是否適合讀給孩子聽。如在“劫法場(chǎng)可秀跳樓”一回，通過石秀幾個(gè)異常敏捷動(dòng)作的白描，把他當(dāng)機(jī)立斷，臨危不懼的性格表現(xiàn)得入木三分。仔細(xì)閱讀文章，再結(jié)合鏈接材料安安對(duì)母親所給教育的贊賞，我們的看法為：首先，感受到龍應(yīng)臺(tái)理性的思考?！臼纠?】語(yǔ)言特色；水滸傳運(yùn)用的是古代白話，質(zhì)樸生動(dòng)，洗練明快，細(xì)節(jié)描寫精彩生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，例如武松景陽(yáng)岡打虎一節(jié)，寫武松看了帶有印信的榜文，知道真有老虎，又怕折返回去被酒家恥笑，只好硬著頭皮，“一步步上那崗子來”，既寫出了人物惶恐不安的心境，還渲染出恐怖悲涼的氣氛，讀來令人毛骨悚然，顯示出作者深厚的語(yǔ)言功力。男：可是《水滸傳》有些情節(jié)確實(shí)太血腥了，也許《水滸傳》真不適合我們看。 老婦人呵呵呵笑起來，說：“哎呀！光天化日之下碰到強(qiáng)盜！我沒有錢，可是有巧克力，行不行？求求你們！” 管營(yíng)的生意壞了，因?yàn)橛袀€(gè)傻大個(gè)兒，外號(hào)叫蔣門神的，功夫比他還好，酒肉店的生意都被他搶去了。C．歷久彌新：指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值。③句改為:秋風(fēng)為她伴奏,落葉為她起舞。、 ⑤“怎么辦?接下來怎么辦?”除了爭(zhēng)吵,她不知道去面對(duì)父母以什么樣的態(tài)度,該怎樣將自己對(duì)音樂的一腔熱血及其決心告訴父母②。 ①“我再也不回這個(gè)家了!”她抓起書包,頭也不回的沖出了家門。這句話點(diǎn)出流落異鄉(xiāng)的游子濃厚的思鄉(xiāng)之情，是一種“思鄉(xiāng)情切”的心態(tài)。 （3）從文中“由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵”，“它們的背景應(yīng)該是今雨軒，應(yīng)該是諧趣園，應(yīng)該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。 （5）第⑦段引用鄭思肖畫蘭的故事有什么作用？ 【答案】 （1）標(biāo)題中的“根”比喻自己的祖國(guó)；“蘭花”比喻漂泊的游子。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西，也見過完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。”“假使真的有一位一視同仁的造物主，高高在上，那么對(duì)于人類的這點(diǎn)小聰明，也許倒以為多事，正如我們?cè)谌f(wàn)生園里，看見猴子翻筋斗，母象請(qǐng)安，雖然往往破顏一笑，但同時(shí)也覺得不舒服，甚至于感到悲哀，以為這些多余的聰明，倒不如沒有的好罷。一副媚相，欺凌弱小，打著公理和正義的旗號(hào)欺壓百姓的反動(dòng)派御用的文人。 ⑶本題考查考生對(duì)語(yǔ)句的賞析能力。（2）“最妙”強(qiáng)烈地表達(dá)出來作者對(duì)雪后濟(jì)南美景的喜愛之情。 （3）結(jié)合這段話的內(nèi)容進(jìn)行分析，這段話中的幾句話分別寫盤古的氣、聲音、肌肉、筋脈、手足、骨頭和牙齒、血液、汗水、汗毛、精靈等變成的自然萬(wàn)物，運(yùn)用了排比的修辭手法，有力地表現(xiàn)出盤古偉大、崇高的獻(xiàn)身精神。他的血液變成了滾滾的江河，汗水變成了雨露。它們像巨大的石柱一樣聳立在大地上，各自支撐著天的一角。 于是盤古躺下身來，睡著了。最后，他斷定，只有他把天托住，世上眾生才能繁衍和生存。情節(jié)梳理：從開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分概括。 （2）?段中老康哭是因?yàn)槔现焱诵萘藢⒒氐芥?zhèn)上，和自己分開，老康不忍心和好朋友分開，感到傷心和不舍。③________。 ⑩“三十七年?。　崩现煺f?！?【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)內(nèi)容概括的考查，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，總結(jié)的越全面越好。（3）“見到那棵樹時(shí)”是驚喜的、激動(dòng)的；“離開那棵樹后”是孤單落寞的，多年以后她內(nèi)心對(duì)生活又有了新的看法，內(nèi)心歸于平靜。所有值得珍惜的美麗，都需要保持一種距離。 ⑥大概是一種有計(jì)劃的裁種，整片斜坡上種滿了一樣的樹，也許是日照很好，所以每一根都長(zhǎng)得枝葉青蔥，亭亭如華蓋，而在整片傾斜下去一直延伸到河谷草原上的綠色里面，唯獨(dú)有一棵樹和別的不同。最喜歡的是把車子騎上城頂之后，再順著陡峭彎曲的公路往下滑行，我好喜歡那樣一種令人屏息眩目的速度，兩旁的樹木直逼我們而來，迎面的風(fēng)帶者一種呼嘯的聲音，使我心里有一種要呼嘯的欲望。 ⑶ 結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)；結(jié)尾點(diǎn)明了作者受到紫藤蘿頑強(qiáng)生命力的鼓舞，精神振奮，將以新的精神狀態(tài)投入到生活中去。第⑧段畫線句作者把嗅覺用視覺表現(xiàn)出來，使花香也有了顏色，寫出了面對(duì)紫藤蘿瀑布的愉悅夢(mèng)幻之感。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。 ②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。 ⑤“我在開花！”它們?nèi)氯隆?⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。D.如果那天我走近了那棵樹，也許我會(huì)發(fā)現(xiàn)葉的破裂，樹干的斑駁，因而減低了那第一眼的激賞，可是，我永遠(yuǎn)沒走下河谷，（我這一生再無法回頭，再無法在同一天，同一剎那，走下那個(gè)河谷再爬上那座山坡了。（4）啟示1：距離產(chǎn)生美，既然我們發(fā)現(xiàn)了美，就不必去尋找美的另一面，以免讓自己失望，就讓美的東西永遠(yuǎn)的留在我們的記憶中，這樣才更能獲得喜悅與快樂。 ⑵本題考查近義詞的使用。 ②“老康呦，我退休了，明個(gè)兒回鎮(zhèn)上。 ?“你真的舍得？”老朱不說話，只是喝了杯中的酒，“都走了，走了好啊。 ?“老康叔，老康叔——”老康聞聲而出，那日沒白盡的頭發(fā)，已經(jīng)全白了。④________。 ?段中因?yàn)槔现斓膬鹤又烀鳚珊屠详惖膬鹤雨愡z志繼承父輩的任務(wù)，來到山上守山，老康覺得后繼有人，留下了感動(dòng)的淚水。 ⑵本題考查對(duì)關(guān)鍵性詞語(yǔ)含義的理解一般來說，這類題目結(jié)合上下文，根據(jù)文章所提供的語(yǔ)言環(huán)境來理解詞語(yǔ)在這個(gè)環(huán)境中的比喻義、象征義、指代義或者其所具有的內(nèi)涵和外延； ⑶本題考查品析文章語(yǔ)言。于是，盤古就手撐天，腳蹬地，努力地不讓天壓到地面上。他在熟睡中死去了。他的汗毛，變成了花草樹木；他的精靈，變成了鳥獸蟲魚。 故答案為：⑴ 三個(gè)方面：①宇宙最初的景象；②天地的形成；③萬(wàn)物的形成。不可以，“呀”字起到了加重語(yǔ)氣的作用。解答此題要求考生注意賞析的角度的選取，結(jié)合語(yǔ)句的特點(diǎn)，聯(lián)系內(nèi)容和表達(dá)的情感進(jìn)行分析。（2）①玩弄和折磨獵物?！狈治觯捎昧藢?duì)比手法諷刺和批判所謂“正人君子”們的丑惡虛偽的嘴臉。 ①顧先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)的一個(gè)大學(xué)里看花。到渭水濱，那水，是我從來沒見過的，我只感到新奇，并不感覺陌生；到咸陽(yáng)城，那城，是我從來沒有見過的，我只感覺到它古老，并不感覺傷感。 ⑥古人說：“人生如萍”——在水上漂流；那是因?yàn)楣湃宋闯鰢?guó)門，沒有感覺離國(guó)之苦，萍還有水可借；以我看：人生如絮，飄零在此萬(wàn)紫千紅的春天。國(guó)，就是根，沒有國(guó)的人，是沒有根的草，不待風(fēng)雨折磨，就枯萎了。”可以看出“我”由異國(guó)的花想到了祖國(guó)，從而產(chǎn)生了思念之情，所以才“淚，不知為什么流下來”。 ⑸①引用經(jīng)典故事，增強(qiáng)文章的說服力和感染力；②點(diǎn)題，升華文章主題；③“國(guó)土淪亡，根在何處”的提問發(fā)人深思。D.或者是指一樣?xùn)|西不因時(shí)間而變舊，變腐，反而更加有活力，更顯價(jià)值，比新的還要好。 講完了一百回《西游記》之后，媽媽開始講《水滸》。 媽媽住了嘴，眼睛盯著書本——“左手早按住那婆娘，右手卻早刀落去；去那婆惜頸子上只一勒，鮮血飛出，那婦人兀自吼哩。 “那婦人見頭勢(shì)不好，卻待要叫，被武松揪倒來，兩只腳踏住她兩只胳膊，扯開胸膊衣裳。所以武松非幫忙不可。女：那時(shí)民不聊生，也就是客觀生存狀態(tài)，讀書要去租存精，《水滸傳》在人物塑造、謀篇布局、思想內(nèi)涵、語(yǔ)言特色等方面都有精彩之處，你沒發(fā)現(xiàn)嗎？男：是啊，我發(fā)現(xiàn)它在②________方面很精彩，例如③________。） 【解析】【分析】（1）本題考查考生對(duì)文本內(nèi)容的理解，考生要通讀文本，了解文本內(nèi)容，其次根據(jù)題中給出的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系，概括出相關(guān)的信息。媽媽希望將安安教育成一個(gè)“像一株小樹一樣正直”的人，而《水滸》中的負(fù)面情節(jié)，這讓媽媽思考究竟是否適合讀給孩子聽。③現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的結(jié)合：在塑造人物時(shí)，作者既植根於現(xiàn)實(shí)，又把自己的愛憎感情熔鑄在人物身上，如吳用的機(jī)智過人，李逵的赤膽忠心，以及對(duì)武松打虎、魯智深倒撥垂楊柳等夸張的描寫，結(jié)合了現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義寫作手法。其次，還能體會(huì)到一種溫柔的母愛，文中的媽媽為孩子避免接觸到書中的負(fù)面情節(jié)，她小心翼翼，猶豫矛盾，這正是安安后來體會(huì)到的“安靜的、潛移默化”式的母愛。只是這盞燈要比原來的小燈費(fèi)油，我三天兩頭得去街里的商店打煤油。有臺(tái)燈、壁燈、吸頂燈；紅外線燈、節(jié)能燈、熱能燈等。結(jié)合“我剛剛記事時(shí)，我家窗臺(tái)上放著一盞父親自制的黑乎乎的小煤油燈。采用了排比的修辭方法?！钡贸觯号葑訜?；結(jié)合“上世紀(jì)六十年代中期，我們小鎮(zhèn)通上了電，我家安上了電燈。那時(shí)候我們都盼著“樓上樓下，電燈電話”的那一天早點(diǎn)到來。 ②我剛剛記事時(shí)，我家窗臺(tái)上放著一盞父親自制的黑乎乎的小煤油燈。⑸①武松途徑景陽(yáng)岡，得知山中有虎傷人，只身上山，赤手空拳，將虎打死，為民除害，體現(xiàn)其剛勇豪爽，毫無畏懼的英雄氣概；武松追隨宋江，成為義軍的主要將領(lǐng)之一，在征方臘時(shí)被包道乙砍右臂，他不受封誥，在杭州六和寺出家，武松的一生光明磊落，敢作敢為，富于正義感和反抗精神，有堪稱英雄②人物塑造③《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，這些人物大多形象鮮明，給人留下深刻印象，其中，尤以魯智深、武松、李逵等人最具神采。有一些段落，集中了很多人物、精彩的場(chǎng)面，如“智取生辰綱”、“三打祝家莊”等。第三，在讀《水滸》的故事時(shí)，正如安安寫于19歲時(shí)的話：“母親和我最大的歧異在于，我只在乎好玩，她卻很在意什么是我將來需要的才能或者品格”，當(dāng)母親氣急敗壞時(shí)，安安卻四兩撥千斤地“打家劫舍”，這讓龍應(yīng)臺(tái)感到父母與孩子思維和情感的不同，引起她的深思，并希望以此引起所有媽媽們的思考“今天我們?nèi)绾巫瞿赣H”。（2）①本題考查學(xué)生對(duì)文章重點(diǎn)句子的語(yǔ)言賞析能力。（2）①破折號(hào)起停頓的作用，母親一開始說出口的是“強(qiáng)盜”，但又不想給孩子傳達(dá)這樣的認(rèn)知，只好停頓之后改口“好漢”；四處停頓，可見母親猶豫矛盾的心理，體現(xiàn)了她對(duì)水滸這本名著里所謂英雄行徑的質(zhì)疑和教育的困惑；體現(xiàn)了母親的小心翼翼和謹(jǐn)慎，表現(xiàn)了母親的愛。 （2）請(qǐng)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求品析語(yǔ)言。 兩條好漢睜著晶亮的眼睛，看著老婦人枯槁的手臂伸進(jìn)菜籃子里。有一天下午，媽媽坐在二樓書房里寫什么東西，耳里忽有忽無地聽著窗下孩子們嬉鬧的聲音。睡吧！”這些好漢住在山寨中，需要錢用的時(shí)候，就下山去要買路錢，記得李忠和周通嗎？他們持兵器攔在山路上，喝道：“兀！那客人，會(huì)事的留下買路錢！”一來一往斗了十幾回合，把那些過路的客人殺死大半，劫走了車子財(cái)物，好漢們唱著歌慢慢地上山……D．無邊無際：形容范圍極為廣闊。（3）下列對(duì)文章的修改意見,不正確的一項(xiàng)是(； ?“謝謝您,老爺爺,”她抬起頭來,對(duì)老者露出了笑容,燦如夏花。 ⑨也許是她的哭泣引來了一位老者?？忌⒁馄綍r(shí)對(duì)標(biāo)題的認(rèn)識(shí)，掌握理解標(biāo)題的方法，在闡述時(shí)要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。 （4）“常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西”是因?yàn)閷?duì)祖國(guó)的思念，所以對(duì)于祖國(guó)之外的事物有一種排斥感，但是身處異國(guó)“看與故鄉(xiāng)相同的東西”時(shí)又會(huì)不自覺的觸發(fā)濃烈的思鄉(xiāng)之情，所以作者又“不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西”。（2）我這時(shí)才恍然悟出，我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q未離開那片桑葉；等到離開國(guó)土一步，即到處不可以為家了。我曾驕傲地說過：“我，到處可以為家。依山起伏，古樹成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地；除了鳥語(yǔ)，沒有聲音。一副媚相，欺凌弱小，打著公理和正義的