【正文】 答案：一、　　　　　　　　10.(1)船夫的駕駛技術(shù)真好啊!(2)古埃及人掌握了精湛的造船技術(shù)。……2018年歲末，人們這樣獻詞、推送。一位記者舉手問道，“方總，請問你覺得國內(nèi)的5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是否是國際頂尖了呢？”她的眼睛中帶著些許質(zhì)疑，眉頭微蹙?？忌€要明確：記敘文寫作離不開六要素，特別是描寫要細致，情節(jié)要合理并有一點波瀾。（2）開頭寫自己是一家公司的總經(jīng)理，設(shè)置其站在年末，得知自己公司產(chǎn)品的有利發(fā)展勢頭的感慨。看到牡丹的驚艷，小小苔花徹夜未眠，她要付諸行動來實現(xiàn)心愿。按照“異中求同”的原則，我們可以快速提取四則材料的“公因式”，也就是“精神”對我們干事創(chuàng)業(yè)起著決定性、關(guān)鍵性的作用。不料書還未出版，就被偷走，27年的心血就這樣付諸東流。但他仍然說自己會盡量堅持下去。夫差每次坐車出去，勾踐就給他拉馬，這樣過了兩年，夫差認為勾踐真心歸順了他，就放勾踐回國。為什么這么說呢?因為國家科技發(fā)展不管在舊年代還是在新時期，科技力量的強弱直接影響著人民是生活水平的高低，決定著國家的興衰和民族的榮辱。我們要有高遠目標，勇于奮斗拼搏，將“獨有”技能與國家共享，在思想上、行動上、信念上與國家保持一致，同呼吸共命運。我們要對未來生活憧憬，要滿懷自豪和充滿自信。而作為新時代青年的我們要專注當下，學好本領(lǐng)，在社會各個領(lǐng)域擁有“獨創(chuàng)”或“獨有”技能，用具體生活行動實踐，描繪生活藍圖，組成生活拼圖。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。2017年6月，重慶銅梁區(qū)，一名男子在公交出站200多米后，忽然要求下車。應(yīng)該有規(guī)則意思，不管什么事都該好好溝通，當時車上坐滿了乘客，自己的一時沖動完全是置自己和他人生命安全于不顧。特別要抓住關(guān)鍵句進行分析。閱讀下面材料，按要求作文。他對裁判說：“這樂章出現(xiàn)了一段不協(xié)調(diào)的音樂?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。長此以往，對我們的下一代、下下代都是不利的?！澳锱诂F(xiàn)象”是最近大眾和媒體關(guān)注的熱點，主流媒體也介入了對這種現(xiàn)象的討論，觀點存在一定的分歧。隨著社會的發(fā)展，社會意識形態(tài)呈現(xiàn)多元化，拓寬了性別審美的境域，豐富了審美標準。難道這“古代四大美男”也是“娘炮”嗎？。同學們，你們剛剛經(jīng)歷了自己的成人禮，即將走向人生的新里程，你對“新經(jīng)驗”與“老教訓”有怎樣的思考和認知？請你聯(lián)系現(xiàn)實人生，寫一篇文章談?wù)勀愕目捶ê驼J識。有些話語稱起來不重，但稍有不慎，便會重重地壓到別人心上；當然，也要訓練自己，不要輕易被別人的話扎傷。其實，我們生活中，不能過度看重經(jīng)驗，應(yīng)該看重的是教訓。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標的問題。思及今人，自當心憂天下，胸存懿德，踐行“仁義禮智信”，提高自身修養(yǎng)。”我們生來恰似璞玉，只有不斷地磨礪、修正，才能變得圓潤、華美。站位高，視野大，關(guān)注時代主題，關(guān)注社會發(fā)展，這樣的題目就是要求考生摒棄“一心只讀圣賢書”的“小我”，形成有社會責任感和勇于擔當精神的“大氣”。每天面對的是如同山一樣的功課，愁眉苦臉。很多很多，很開心的人和事，其實一直都座在自己的旁邊，和自己并排。抬起頭，看著灰色的天，輕輕的笑了。②中心雖好，可不要迷失其中，最終邊緣化。也有職場競聘,讓位一步而錯失先機的懊悔。劉翔如果沒有賽前的那一句“中國有我，亞洲有我”的豪言，他怎能有信念打破世界紀錄？選擇競爭是成功的前提，也會為自己贏得掌聲，贏得自信！一味的爭強好勝，不謙讓，也辦不成大事。通過分析，三段材料的內(nèi)容都是圍繞“讓”與“不讓”來談的，題目要求學生對此發(fā)表自己的看法或觀點，并寫一篇論述類的文章加以闡述。第二段材料說的是體育世界，中國集有“謙讓”的風氣和爭議，也有今日“爭強不讓，放手一搏”的公平和奮進。展現(xiàn)你的個性與風格，別人可能就看不到你的光芒。中國文化歷來有“溫良恭儉讓”的美德,“孔融讓梨”的故事家喻戶曉。從深層含義上看，中心和邊緣的選擇代表著人生觀和價值觀的不同，考生由中心和邊緣聯(lián)系到人的人生觀和價值觀等方面都可以。下了樓，看見路邊的一個花壇里，美麗的小花，細細的雨水輕輕的落在上面。其實，一切可以簡單。有些白天，我座在自己小屋子的椅子上，厚厚的窗簾，把本來明亮的白晝，遮掩的如同暗夜。從命題設(shè)問上看，寫作本題宜首選議論文體，結(jié)構(gòu)形式以并列式為佳?？吹嚼蠋煵桓吲d，他就站在一旁，耐心等待。早在魏晉南北朝時期，就以九品中正制選拔官吏，把道德作為重要標準。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。教訓，使我們更好的面對生活、取得進步、快樂成長。因此，即使我們曾經(jīng)一度難以承受的痛苦磨難，也不會完全沒有價值。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。如男子應(yīng)該呈現(xiàn)更加積極、向上的形象，展示更加健康、陽光的審美等。男人陽剛女人陰柔才是傳統(tǒng)意義上的性別之美，也是性別差異?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。但并不意味著我們能更加肆無忌憚，“男”字，由“田”和“力”組成，代表的是耕種和力量，如果我們國家的男子都變得“娘”，何人來支撐起國家的未來，僅僅靠嘴仗嗎？肯定是不行的，“病梅”的普遍，是少部分人甚至公眾對和平的不珍惜，對革命出眾的遺棄，況且“海波未平”，用“飽暖生淫欲”來形容那些喜歡“娘炮”的人，再合適不過了。無論世事如何變遷，我們都應(yīng)保持理智，莫讓畏懼與不畏懼錯位。此時，你若戰(zhàn)勝了自己的畏懼，你就獲得了成功。如果是某記課文或根據(jù)文中的有關(guān)情節(jié)進行續(xù)寫，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要順著原文的思路開展合乎情理的想象，才能體現(xiàn)“續(xù)”的特點。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。2018年10月29日，北京，一輛公交車在駛出公交站時，乘客鄧某稱坐過站要求司機停車，被司機拒絕后，鄧某突然用手提的整箱牛奶擊砸司機，導致車輛在司機躲閃時偏離正常行駛方向，盡管司機緊急剎車也未能避免與其他車輛發(fā)生剮蹭。（四）進一步深入闡述。 （一）一個響亮的標題。論述舊時代閉關(guān)鎖國，科技落后，國勢衰微，遭受列強入侵，人民生靈涂炭，生活處于水深火熱之中?！緦忣}】基于材料分析，情境區(qū)域提供的材料共提及四個要素，即“國家”與“我們”(“新時代青年”“個體”)，“科技(發(fā)展)”與“生活(巨變)”。有句話說得好“有什么樣的青年就有什么樣的國家未來”?！敬鸢浮俊纠摹俊?科技發(fā)展引領(lǐng)時代，肩負重任細描拼圖》發(fā)言稿敬愛的老師，親愛的同學：大家好!今天，我的校園科技文化節(jié)發(fā)言稿題目是《科技發(fā)展引領(lǐng)時代，肩負重任細描拼圖》?！蔽冯y者不愿付出真誠的努力，就只能接受失敗的結(jié)局。他是中國男子游泳第一位也是目前唯一一位奧運冠軍，唯一一位連續(xù)在兩屆奧運會摘金的中國游泳運動員。人生變化無常，沒有人能承諾我們的一生永遠是晴天，沒有人能預(yù)測草莽中是否潛藏著毒蛇猛獸，沒有人能勾勒出命運的風刀霜劍……經(jīng)歷了風雨，才會看見美麗的彩虹，而走在人生道路上的我們，只有勇敢向前，勤于付出，才能走向成功。每當學習疲憊想要放棄時，總會想起那嬌小的苔花，激勵自己，埋頭苦讀。她渺小，渺小到幾乎看不見；她平凡，平凡到少有人知；她柔弱，柔弱到無力與任何花朵爭奇斗艷。行文結(jié)構(gòu)：（1）開頭解釋“燃”的含義。第二題展示的是：2018年歲末，人們的獻詞、推送，要求寫一篇記敘文。當我走進發(fā)布會的大廳，抬頭便望見了這個日期，懷著興奮激動地心情，迎著記者同行熱烈的掌聲，我從容走上臺，鞠躬，發(fā)表了我的講話。②“長江云”熱烈憧憬：2019，正在輸入。 三、表達與交流(30分)你對中國的世界文化遺產(chǎn)有哪些了解呢?請從中國的世界文化遺產(chǎn)中,選擇你感興趣的一處寫一寫。④羅馬還是一座用雕塑裝飾起來的城市。在這兒,到處可以看到大音樂家們的銅像或大理石像。(改為感嘆句)　　　　籠罩著這座城市。)(ju233。,他才手忙腳亂地收拾東西。 《鄉(xiāng)村四月》。夏天的夜晚,公園里還舉行露天音樂演奏會,悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳,在晚風中飄溢、回蕩。 。)美。(3)威尼斯入睡了。假如現(xiàn)在是2019年歲末，人們又會怎樣回首、總結(jié)、期望、暢想呢？請自擬題目，并以“2019年最后一天的早晨，我打開電腦，一條信息蹦彈而出……”為開頭語，寫一篇記敘文。我笑了，并不介意這小小的尷尬，真誠道：“我有這個自信，5G將是世界目前最頂尖的技術(shù)。參考立意：人和萬物一樣，都有自己的“亮度”“燃狀態(tài)”，也并不必然意味著鮮花和掌聲中國科技的飛速發(fā)展將提高其國際地位國民素質(zhì)的提高有待于每個人的努力可用素材：“燃”、點贊“燃”，正因“燃”代表著一種昂揚向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進取、充滿陽光的精氣神。文中可設(shè)計大量的動作描寫和語言描寫，以突出人物形象。作為觀者，我們是不是也深受感染和觸動？當你看到他人金榜題名、功成名就時，內(nèi)心會不會也有一種向他們學習的沖動，決定拼搏奮斗攀向人生的巔峰？殊不知你信誓旦旦的昨日卻再度淪為荒廢著的今日。按照“同中求異”的原則，我們可以快速找到四則材料的差別所在：古代；革命戰(zhàn)爭年代；改革開放年代；中國特色社會主義的新時代。傷心不已的談遷并沒有就此消沉，盡管自己的年事已高，又體弱多病，他毅然決然地重新拿起筆，經(jīng)歷了重重困難，終于完成了這部歷史巨著——《國榷》。孫楊因堅持而備受矚目，綻放全能的色彩。 行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個觀點式題目，以便快速獲得閱卷者賞識?？萍悸浜罅?，人民依靠農(nóng)耕工具，生產(chǎn)力水平低下。讓國家科技發(fā)展更快，讓人們過上更幸福生活!既然如此，那我們是不是也為能夠為國家的未來拼搏奉獻而自豪呢?翻閱歷史，5000多年的文明僅是人類歷史長河之一瞬。任務(wù)二，“發(fā)言稿”“校園科技文化節(jié)”交代了寫作格式、寫作身份、寫作對象及交際意識。要有高遠目標，勇于奮斗拼搏，將“獨創(chuàng)”或“獨有”技能與國家共享，讓國家科技發(fā)展更快，從而讓人們過上更幸福生活。能標新立異就更加理想。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。遭到拒絕后，該男子忽然搶奪司機手中的方向盤。乘客在乘坐公交車過程中，與正在駕車行駛中駕駛員發(fā)生爭吵，嚴重危害車輛行駛安全。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。有人說：這世界上可怕的東西實在是太多了?！辈门心抗馊缇婧浅獾溃骸斑@是最權(quán)威的音樂。能力層級為表達運用E。如果所有人都不務(wù)正業(yè)，那么國家何以存在，如何實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興？所以我們要樹立正確的發(fā)展觀，引導公眾的價值導向，謀取更長遠的利益。作為青春期的學生，由于接受娛樂圈影響，對這種現(xiàn)象并不陌生。人們的審美觀念要與時俱進。梅蘭芳、程硯秋等中國杰出的旦角演員也在生活中具有女性氣質(zhì)，但他們的家國情懷和高尚品格也一直受到社會的高度尊重和推崇。要求：選好角度，明確文體（除詩歌外），自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。你不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度；不能改變天生的容貌，但你可以時時展現(xiàn)笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。因為經(jīng)驗可以教，但是教訓只有自己摔出來。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。待師以敬，待友以誠，孝親尊長，三省吾身，以美德立于天地之間。正像古詩所云：“玉藏璞內(nèi)少人知，識者難逢嘆數(shù)奇。因此，讀死書、死讀書，思想僵化，思維呆板的考生不易得高分。雖然學生的本職就是學習，應(yīng)該為此覺得快樂。只是自己是倒著走路的，眼睛就一直盯著以前，不曾回頭看看自己的以后。雖然我的功課還是一樣的沉重，雖然我有時還是會失眠，雖然上學放學的時候還是一個人。③努力進入中心，這是積極的人生觀的體現(xiàn)。對此,你的觀點是什么?寫一篇論述類的文章加以闡述。古人說的好“滿招損，謙受益”，事實也是如此，只有謙讓的人才能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷得到各方面的指導和幫助。對于這類題目，學生寫作時最好體現(xiàn)一種思辨思維，不可一概而論，也不可單純地談“讓”或“不讓”，要能聯(lián)系現(xiàn)實生活，時代背景，正確闡述兩者之間的關(guān)系。第一段材料說的是中國文化歷來有“溫良恭儉讓”的美德，而現(xiàn)代教育中更多的是呈現(xiàn)“不讓”，強調(diào)的是競爭。在升學求職的過程中，如果你不勇于展示自我。閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。但是，中心和邊緣是相對概念，一般不可孤立存在。心情自然有些糟。我只想要現(xiàn)實的快樂，可怎么沒有。這樣的美麗，只給留心的人上演。例如選擇文質(zhì)樓、蘭蕙樓、博約樓為一組，可以從“自身修養(yǎng)”的角度立意：男生要做文質(zhì)彬彬的謙謙君子，女生要做純潔高雅的東方淑女，廣求學問，恪守禮法；如果選擇明理樓、思齊樓、厚德樓為一組，可以從“立德樹人”的角度立意：遠離愚昧，做一個知書達理、積極進取、品德高尚的新時期青年；如果選擇勤耕樓、行知樓、搏