【正文】 四、總結(jié)提升，課后延伸(用時(shí)：3分鐘)。寬容是一種氣度、一種智慧。他們將受到全世界的批評，他們給民族抹黑了，他們的人生之路將變得冷漠暗淡，他們將受到良心的譴責(zé)……　 美國游泳健將——菲爾普斯，近來被發(fā)現(xiàn)吸食大麻毒品。這兩則材料都是講對待別人的態(tài)度。相信大家都應(yīng)該看過《二十四孝圖》舜元古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號虞氏，史稱虞舜。這種大度叫寬容。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不少于 800 字。 在這個信息科技飛速發(fā)展的時(shí)代，我們就應(yīng)該擁有崇高的夢想，遠(yuǎn)大的抱負(fù)。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。 材料一：據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部教材局負(fù)責(zé)人表示，在落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方面，語文教材所選古詩文數(shù)量將有所增加，體裁多樣。　　令人欣慰的是，越來越多的人已經(jīng)懂得守護(hù)我們的傳統(tǒng)文化的重要性。從文言文的內(nèi)涵和形式之美，以及學(xué)習(xí)文言文的意義的角度出發(fā)：談文言文對傳承文化、留住民族之根的作用；對濡養(yǎng)身心、增加文化內(nèi)涵、扎實(shí)語言功底等的作用。滄海桑田，轉(zhuǎn)眼之間啊！當(dāng)年那些祖先，山洞邊點(diǎn)燃篝火，看月亮初升，星漢燦攔，他們欣賞的也許才是美景。太陽系中其他無生命跡象的星球看著地球上的人類一邊搞建設(shè)又一邊搞破壞，不知是該羨慕還是該嘲笑？人們似乎總是在失去以后才懂得挽回。在這樣一個對比中，提示考生去思考，如何處理現(xiàn)代發(fā)展與傳統(tǒng)繼承之間的關(guān)系，如何處理科學(xué)發(fā)展與保護(hù)環(huán)境之間的關(guān)系?！鳡柸誓崆僖螅荷厦鎺讋t材料，引發(fā)你怎樣的感悟和思考？就此寫一篇文章。正如鞋子合不合腳，只有腳知道一樣，一個國家走什么樣的發(fā)展之路，這要看這個國家的歷史發(fā)展?fàn)顩r，才能展現(xiàn)其未來?？忌梢赃x取其中一個角度立意。根據(jù)以上的理解，例如選擇材料中的三個關(guān)鍵詞：人工智能、吸引招攬人才、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)。以他的聲名和自己的一張畫，從熊式輝那里爭得了一筆經(jīng)費(fèi)，讓傅抱石去日本留學(xué)。【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。我認(rèn)為，新時(shí)代的青年應(yīng)趨利避害，理性使用網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”。因此，對于我們新一代的青年人來說，不僅要提高自己的道德素養(yǎng)，堅(jiān)守正確的價(jià)值觀，保證網(wǎng)絡(luò)言論的文明，確保自己言行有“節(jié)”；還要提高對不同信息的辨別能力，既不做言論自由的濫用者，也不做推波助瀾的看客，做到有“智”明辨。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。小時(shí)候，貧困的家庭溫飽都不能解決，到了7歲，我瘦的風(fēng)吹倒決不是夸張，面對一學(xué)期2元錢的費(fèi)用，父親緊縮了眉頭。我生活在光環(huán)之中。第二，要對“貧窮”對人的發(fā)展的影響有一個分析。能標(biāo)新立異就更加理想。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。每個人的家里都有幾條好家訓(xùn)，塑造好家風(fēng)，我家也不例外，我爸總是會告訴我，長大后一定要做一個像爺爺一樣的人，奶奶說，爺爺長得一表人才，是村里的干部，為人一生正直廉潔，而且又聰明，寫得一手好字，村里的事，他都會親力親為，他總是樂于幫助別人，所以我一直都很驕傲我有一個了不起的爺爺。務(wù)實(shí)教育，有利于身心。我國著名的翻譯家傅雷先生在其家書中，對鋼琴家傅聰就是充滿了這樣的關(guān)愛，諄諄教誨，讓人羨慕不已。奧巴馬的女兒瑪利亞和薩沙，從小就深受這四條務(wù)實(shí)家規(guī)的熏陶，長大才會“行為舉止格外端莊得體”。他寄給有意錄取他的清華大學(xué)一封題為《一位甘肅高分(648分)考生的請求》的公開信，希望能為他們母子提供一間宿舍。言辭懇切、感情綿密、娓娓道來，清華那封《人生實(shí)苦，但請你足夠相信》的回信，更像是一位過來人與即將步入“成人”征途中的新人之間推心置腹、促膝夜談，不矯情、不造作，沒有口號，但有真情當(dāng)作料，這碗原味雞湯想必在深夜熨帖了不少人的心?！窘馕觥吭囶}分析： 材料中，魏祥自強(qiáng)不息的精神讓人感動，而清華所展示出的時(shí)代情懷更讓人欣慰。一來一回，見字如面。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。家規(guī)是從小便陪伴在身邊的一種熏陶，對人文化素質(zhì)的形成有著重要作用。內(nèi)秉其規(guī)，灼灼其華奧巴馬的女兒瑪利亞和薩沙在中國之行中所體現(xiàn)的舉止端莊，談吐得體，讓國人著實(shí)感受了一把大國風(fēng)范，感受到“第一女兒”的風(fēng)范。理由是：你不僅要體會干自己喜歡的事情的樂趣，還要知道怎么干自己不喜歡的事并不斷進(jìn)步。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問題。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。第一，要對“貧窮”有一個清晰的界定。我仿佛超出了那個熱鬧喧囂的世界，當(dāng)然，圖書館中又多了一個一坐就是五六個小時(shí)的我，讀書、寫作、打工，這就是我大學(xué)的全部生活?！钡灿胁簧倬W(wǎng)友認(rèn)為：“貧窮不值得感謝。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。若不是公安當(dāng)局及時(shí)發(fā)文澄清，這一盞生命之燈是否會熄滅也未可知。有人卻說，從沉默是金到眾聲喧嘩，圍觀沒有改變中國。 （三）分點(diǎn)分層闡述理由 。本篇作文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：本篇作文以：人才、科技、時(shí)代發(fā)展為中心，首先第一段就闡述了這一道理：國家的強(qiáng)盛離不開科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，一個民族的復(fù)興勢必要發(fā)展關(guān)鍵核心技術(shù)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，瞄準(zhǔn)時(shí)代前沿，注重首創(chuàng)精神。發(fā)現(xiàn)傅抱石是個人才，很有前途?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學(xué)生寫作能力?！皞鹘y(tǒng)是一種巨大的阻力，是歷史的惰性力”，任何事物都具有兩面性，保守的、迂腐的傳統(tǒng)對于發(fā)展是一種巨大的阻力，對于這種傳統(tǒng)我們可以有選擇的破除。以史為鑒，可以知興替。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。對于材料作文，審題的方法是，全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)，才能勝出。一位叫做西雅圖的印第安人說過：“人類屬于大地，大地不屬于人類。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點(diǎn)。對為何要學(xué)習(xí)文言文，文言文比例增減、內(nèi)容增刪等有怎樣的認(rèn)識。其實(shí)，感受、學(xué)習(xí)外國文化的精華并沒有錯。這樣就決定了正確分析材料、合理應(yīng)用材料、抓住材料的主要矛盾是材料作文的寫作基礎(chǔ)。正如先驅(qū)李大釗當(dāng)年那振奮人心的號召：“黃金時(shí)代，不在我們背后，乃在我們面前；不在過去，乃在將來?！弊鳛楝F(xiàn)代青年的我們應(yīng)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，持之以恒，揚(yáng)帆起航，立志做個有志青年。多則材料作文的難點(diǎn)在于，如何找準(zhǔn)各個材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準(zhǔn)確、周密的分析。心想讓大官用官權(quán)向下施加壓力，使鄰家多讓點(diǎn)地給自家蓋房子。寬容自己過去、現(xiàn)在已經(jīng)犯過的和將來可能犯的錯誤，同時(shí)也要原諒別人，寬容別人，包容別人。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出相異點(diǎn)，這相異點(diǎn)就是這組材料的作文立意所在。救你也行，先把我的手機(jī)扔上來。要去追求成功，就要學(xué)會做人，成為一個大寫的人。2．自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體會“借”字的巧妙用法。②討論、交流，明確諸葛亮向魯肅借船是因?yàn)轸斆C忠厚守信，顧全大局；不讓其向周瑜提起借船之事，是因?yàn)橹荑ぢ斆鬟^人，會識破計(jì)劃。　　注意引導(dǎo)學(xué)生按照“起因——經(jīng)過——結(jié)果”的順序來概括課文的主要內(nèi)容。學(xué)生完成學(xué)生活動卡。——事情發(fā)展的順序。2．出示詞語卡片，檢查生字詞的認(rèn)讀和理解情況。 部編人教版五年級下冊語文：5《草船借箭》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)5　草船借箭導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題草船借箭課型新授課教學(xué)目標(biāo)“瑜、忌”等9個生字，會寫“妒、忌”等11個字，正確讀寫“妒忌、委托”等12個詞語。3．指導(dǎo)學(xué)生用較快的速度默讀課文。2．在組內(nèi)按照自學(xué)要求交流體會，嘗試給課文分段，并說一說每一部分的內(nèi)容。3．小組推薦學(xué)生代表按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序復(fù)述故事。二、精讀課文，感悟體會(用時(shí)：25分鐘)，明確故事的起因，初步體會周瑜和諸葛亮的為人。4．默讀課文第6～9自然段，畫出相關(guān)的語句，交流、匯報(bào)對這些句子的理解。3．自由分組練習(xí)表演故事。在成長的路上，你應(yīng)該如何去做？請談?wù)勀愕南敕ā！倍⊥蹈静粫斡荆谒锼烂膾暝?，一個勁地喊著：“救命?。　薄　∥也恢滥且豢棠切┤诵睦镌谙胧裁?，如果是個人的話，都會伸出援助之手的。此種審題方法可以簡稱為求異法。寬容自己和別人，在今后的日子里努力奮斗，就會取得令人矚目的成績。大官回信說道：遠(yuǎn)親不如近鄰，讓他三尺又何妨。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?？鬃釉唬骸安W(xué)而篤志，切文而靜思，仁在其中?！币岳硐肜L就底色，青春才真正飽滿豐盈。材料作文的材料較多地來自歷史事實(shí)或現(xiàn)實(shí)生活，它們往往反映了現(xiàn)實(shí)的某個方面、某些問題，所以材料作文中，論點(diǎn)的提煉一定要有現(xiàn)實(shí)意義。但過分的關(guān)注與模仿必將導(dǎo)致對傳統(tǒng)文化的漠視。古詩文的吟誦能讓浮躁之心沉靜下來，悄然涵養(yǎng)出優(yōu)雅的文化氣質(zhì)。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。”的確，從形成時(shí)間和歷史進(jìn)程來看，人類對大地就有如螞蟻對恐龍。在平時(shí)復(fù)習(xí)中要注意積累各類型材料作文的特點(diǎn)及審題立意的方法，熟練掌握并使用“主旨領(lǐng)悟法”“關(guān)鍵把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“細(xì)節(jié)切入法”“多向發(fā)散法”等審題立意、提煉觀點(diǎn)的技巧。①前車已覆，后未知更，何覺時(shí)？——《荀子“秦人無暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”。經(jīng)過分析可以發(fā)現(xiàn)，本次作文的核心是如何對待傳統(tǒng)，如何對待曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本題是一篇以時(shí)代高頻詞為背景材料的任務(wù)驅(qū)動型作文，解答此類試題要注意作文的要求，本文寫作要求是從所給的詞語中至少選擇三個，思考它們之間的邏輯聯(lián)系并確立觀點(diǎn)，然后作文。第二天冒雨來到傅家，對傅抱石說：您應(yīng)該去留學(xué)，去深造，你的前途不可限量。緊接著是對中國發(fā)展歷程的回顧，進(jìn)一步闡明了人才在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步中的關(guān)鍵作用。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。對于以上幾種觀點(diǎn)，你有什么看法和思考？要求：選好角度，確定立意，明確文體’自擬標(biāo)題．不要套作，不得抄襲；不少于800字。言論自由不等于造謠自由。（一）一個響亮的標(biāo)題。（四）進(jìn)一步深入闡述。”關(guān)于“貧窮”，你有什么樣的看法呢？請結(jié)合自己的人生體驗(yàn)，寫一篇文章，談一談你的思考和感悟。當(dāng)我接過那張本科學(xué)位的證書時(shí)，我的眼圈濕了。比如：日常生活中人們認(rèn)為，貧窮就是缺乏錢財(cái)，生活拮據(jù)困乏。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。第四，孩子們必須吃完蔬菜。身為第一夫人，米歇爾深知自家人代表國家形象，所以不僅自身注意形象，也悉心培育自己的孩子，為讓她們顯露風(fēng)華，特地給她們制定家規(guī)。曾國藩家書中，充滿著這樣的諄諄教誨，可見長輩的良苦用心，是為了孩子的將來著想和打算。本題材料首先指出奧巴馬的女兒行為舉止格外端莊得體，然后列出了《紐約時(shí)報(bào)》挖出的四條奧巴馬夫人米歇爾的家規(guī)。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。魏祥自強(qiáng)不息、與命運(yùn)抗?fàn)幍哪枪勺觿艃阂帽娙它c(diǎn)贊，清華回應(yīng)的速度及姿態(tài)引來喝彩一片。是的，這個時(shí)代不應(yīng)該讓美。沒有居高臨下，沒有傲慢與輕視，更沒有施舍與恩惠，有的只是對夢想的珍視，尤其是歷經(jīng)苦難依舊不放棄的一個年輕人的夢想；只是人性的關(guān)懷，關(guān)愛并包容大學(xué)這個共同體中的每個個體，給夢想以機(jī)會，給心靈以溫情。甘肅男孩魏祥從小身患?xì)埣玻赣H亡故，在堅(jiān)強(qiáng)的母親陪伴下，12年求學(xué)路風(fēng)雨無阻，今年高考考出了648分的好成績。這些看似平常簡單的道理，卻蘊(yùn)含著教育的真諦——務(wù)實(shí)教育，有利于身心。家規(guī)便在兒童的成長中起著這樣的作用。因此，只有內(nèi)秉其規(guī)，才能灼灼其華?！敬鸢浮考矣?xùn)不可忘俗話說的好“沒有規(guī)矩，不成方圓”，任何事物都有條不紊地進(jìn)行，中國又素有“文明禮儀之邦”的美稱，這都?xì)w功于中國人民的素養(yǎng)，中國人民講究體面，每個人都出生于一個有素養(yǎng)，有講究的家庭，不論窮與富，每一個純樸的家庭，都會有那么幾條不變的家訓(xùn)，教育后人怎樣做人，人生在世的責(zé)任。 （五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。同時(shí)，貧窮又是一個相對的概念，參照物不同，貧窮的理解就不同。我用辛勤戰(zhàn)勝了貧窮，取得了一個有一個讓人羨慕的成績，菁菁校園中掌聲時(shí)常為一個貧窮的大學(xué)生響起。【答案】感謝貧窮貧窮這個字眼，似乎與我結(jié)緣一直陪伴我度過了12個春秋。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。在這個社會中，如果所有的人都充當(dāng)無聊的看客與隱匿的喧嘩者，這注定是一個沒有公共精神的社會。它既提供了更廣闊的信息交流平臺來傳播真相與正義，傳遞溫馨與溫暖；也讓圍觀者的陰暗與茍且有了肆虐的空間。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。整篇文章以人才和科技進(jìn)步關(guān)系為中心，逐層深入的論述的中心論點(diǎn)，結(jié)構(gòu)層次清晰且層層深入。為了傅抱石的留學(xué)經(jīng)費(fèi)，徐悲鴻新自去找當(dāng)時(shí)國民黨的江西省主席熊式輝。寫作的難點(diǎn)在于建構(gòu)它們之間的邏輯聯(lián)系并確立中心論點(diǎn)，然后圍繞中心論點(diǎn)有條不紊地?cái)[事實(shí)，講道理，并做到觀點(diǎn)與材料的有機(jī)統(tǒng)一。另一方面又不能局限于這些固有的東西，不能被其束縛，對于其中落后腐朽不合時(shí)宜的東西要毫不猶豫地舍棄。人們都只顧眼前，并未追溯過去，反思古人，甚至連自己以前犯的錯誤都無法轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不可謂不悲哉!人不犯錯誤就不會進(jìn)步，但犯了錯誤不知道總結(jié)吸取教訓(xùn)，也只能徒增傷疤而已，這樣只能取得事倍功半的效果?！鞲袼埂渡鐣髁x從空想到科學(xué)的發(fā)展》③舊事者失一目，忘舊事者失雙目。（一）本題材料從總體來看，男孩贊美現(xiàn)代科技帶給當(dāng)代生活的豐富色彩及便利，但爺爺?shù)母懈?，卻讓人看到現(xiàn)代科技帶來的一些負(fù)面影響，比如環(huán)境污染，并讓人格