20xx年初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(留存版)
【正文】 進行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力?！ ∷?、不足及努力方向?！ ∫?、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 ?。?）10g水完全汽化后仍為10g水蒸氣。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策。例如：在《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)時時，我設(shè)計并實施以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)： [提出問題]在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量有什么變化？ [猜想或假設(shè)] [設(shè)計并進行實驗]實驗一 p96 實驗二 p96 [結(jié)論] 在化學(xué)變化中物質(zhì)的總質(zhì)量不變?！ ≡O(shè)計實驗探究“在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量有什么變化”時， 若裝置是敞口的，則反應(yīng)不能有氣體參加或生成 若選擇的反應(yīng)有氣體參加或生成，則裝置必須是密封的， [練習(xí)]下列說法符合“質(zhì)守定律”的有（ ） （1）1g紅磷在2g氧氣中燃燒生成了3g五氧化二磷
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