【正文】 ，我國杰出的科學家，為我國航天事業(yè)做出了卓越的貢獻。據(jù)《開元天寶遺事》卷上之“戲擲金錢”條的記載：“內(nèi)庭嬪妃，每至春時，各于禁中結伴三人至五人，擲金錢為戲，蓋孤悶無所遣也?！翱靵沓燥埩恕保ㄋ^的飯其實是玉米碾碎成糊狀和著屈指可數(shù)的飯粒）?？蘼曆蜎]了媽媽十年的辛酸，淹沒了母親每天偷偷舔碗壁上殘留的飯粒的歲月，淹沒了母親胸中滿溢的愛。記敘文寫作，成敗的關鍵皆由故事性決定。請以“為我心中的那片?！睘轭}目，寫一篇作文。材料說少年一天天長大，媽媽對他說：“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野?！兑粏栆皇澜纭分性J為一個不安于睡在床上而敢于臥在石頭上的人，石頭也會留下他的溫度。而我也總是記著他所說過的話：永遠對愛著你的家人和朋友保持著熱愛。既是球隊的境況再不好，他也是選擇與球隊一同度過。每個人心目中都有一個美好的夢想，當然我也不能例外。半命題作文，拿到命題后，要想一想，自己最想寫的是什么，寫出來可以反映什么主題，所反映的主題是否積極向上。圍墻的里邊，有你有我；圍墻的外邊，故事無限。周圍的一切都那么美，好像仙境里一樣。哦，原來外面的世界是艱辛的！經(jīng)過這一番探索，我明白了。點睛：命題作文的寫作，首先要做到審題準確。要求：想象合理，有敘述，有描寫。今天我們依然需要英雄，當國家利益被忽略、民眾權益受損害時，他們會挺身而出。年少輕狂的蘇秦面容憔悴的回到家中，面對他的是父母的冷淡，嫂子的羞辱，妻子的嘲弄。參考立意：正確認識英雄；做新時代的新英雄；用發(fā)展的觀點看英雄；新時代，英雄的價值及英雄；傳承與創(chuàng)新等。這時候他們是覺醒的、偉大的，成為大眾意志甚至國家意志的代言人?？涓傅乖谥鹑章飞?，舜帝死在南巡途中，都注定比壽終正寢多一份神性色彩。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。它們只是一味地吃著桑葉，拼命地啃食著。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。她無法忍受最好的朋友在分數(shù)欄中墊底，于是急急地發(fā)了信息：“快去提升我們的親密度！我們互相點贊！”我平時并不怎么給別人點贊，只是偶有幾條我特別喜歡的動態(tài)出現(xiàn)時才不會吝惜那小小的大拇指。然而，那用數(shù)值衡量的親密度和我們各自心中的親密度，哪個更深厚？那為了賺取“贊”和發(fā)自肺腑的字句，哪個更能將人打動？那機械化的“贊”和真心的贊美，哪個更能讓人喜悅？我突然不想點贊了，這毫無意義的贊證明的不是友情，只有空虛的友情才要用數(shù)值衡量。（4）巧構思，化抽象為具體。天天早出晚歸，渴望如釋重負，卻又一次次落空。時時刻刻在路上，看透了美艷絕倫的風景，看穿了繁華如夢的人情，看盡了流連纏綿的夙愿。路的開始，充滿快樂。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想?！以絹碓接幸环N成為提線木偶的感覺，每天每天的這樣，給我們互相眼里毫無意義和樂趣的信息點贊，我們都成了曾經(jīng)被我鄙視的點贊狂魔。此人與我現(xiàn)實生活中交情甚密，但愛好卻截然不同。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。行文思路：可以結合材料分析，引出論點“走向另一個自己，不斷進步”。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。女排精神不是贏得冠軍，而是有時候明知道不會贏，也竭盡全力，是你一路即使走得搖搖晃晃，但依然堅持站起來抖抖身上的塵土，眼中充滿堅定。中國的科學研究領域從不缺少默默奉獻、潛心鉆專研的英雄，他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、克勤克儉。審題的時候，需要考生對“材料”和“命題”雙管齊下，分析“材料”和“命題”之間的關系，切忌拋開材料或片面理解材料去行文。在他的自傳中，當她還是個高中生，就喜歡和朋友們在一起，還會追著漂亮姑娘滿街跑。不過他們還是用盡全力把孩子往水上推，冰層一次次塌陷，幾個人拼命努力，但是一次次失敗。①每個時代都呼喚英雄,每個時代也都有屬于自己的英雄。因而，可以寫以景物描寫為主的記敘文，從中領略其風采，或從中提煉出生活的哲理。它的羽毛好像還未舒展開，渾身上下都濕濕的，尾巴上三根帶褐色斑點的羽毛，像片花瓣，顏色雖不鮮艷，樣子卻很好看。咦？這不是小說中的落花樹嗎？風一吹，滿樹的花輕輕搖擺，像是仙女遺落的一方紗衣在風中搖擺。補題時能運用修辭的可運用修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。不論選擇那個詞語，都要注意記敘清楚事情的來龍去脈。立意自定，體裁自選，不少于800字。他失敗過很多次。他的名字叫阿倫艾弗森。康德也曾說，有兩件事物令他充滿敬畏，那就是頭頂上的星空與內(nèi)心的道德準則。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？一代圣賢偉人毛澤東，指點江山，激揚文字，為了讓中華民族四萬萬同胞于艱難苦恨中站起來，他率領紅軍走完兩萬五千里長征，創(chuàng)造了一個東方人的神話；為了國共團結，攘外安內(nèi)，他只身赴重慶談判，表現(xiàn)了一代偉人的風采；為了民族安定的理想，他棄自身安危于不顧，因為心中的那片海，所以此身永存！巴金說他一輩子的理想是“化作腳下的泥土，溫暖人們的腳窩”，因此他在動蕩浩劫中寧可三緘其口；張志新為了說真話的理想寧愿“把帶血的頭顱放在生命的天平上，讓所有的茍活者都失去了重量”；海子尋覓“面朝大海，春暖花開”的理想無果，懷揣《圣經(jīng)》在冰冷的鐵軌上進行簡單的人生謝幕……如同哥白尼捍衛(wèi)日心說一樣，黑暗的力量永遠不足以讓理想的光芒折服。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。那么怎樣才能突出主題呢？我們可以用詳寫和略寫來突出文章的主題，與主題關系密切的就詳寫，關系不大的就略寫。多熟悉的話語，一聽就是這么多年，這句話已經(jīng)在小牧心里生根發(fā)芽了。只要你善于發(fā)現(xiàn)，留心觀察生活，你會發(fā)現(xiàn)，在別人看來再普通不過的事物多么意外?！痹诰葡缟希看蠓騻冿嬀?、賦詩，還玩投壺這種游戲?？偠灾?，學與玩是一條知識鏈，我們不能拆散它，要學會利用它。而反觀如今唾手可得的掌上移動游戲，不可說毫無益處，但實在良莠不齊。可一瞥身旁的家長，則大多眉頭緊鎖，表情嚴峻，心中生出一萬個“玩物喪志”“現(xiàn)實的環(huán)境危機四伏”“輸在起跑線上”之種種內(nèi)憂外患。從文題來看，沒有第一人稱，可以寫自己親歷，也可以寫所見所聞，可以寫身邊，也可以寫從報刊電視讀到看到的事情，比如，電視報道的“乞丐哥”“尋找最美鄉(xiāng)村教師”。我睜開疲憊不堪的眼睛，卻發(fā)現(xiàn)他撐著傘立在臺階下。(只要言之成理、觀點鮮明即可)22.(1)示例:貪欲等于自毀,請勿鋌而走險。10. D　“魚”比喻“生”,用“熊掌”比喻“義”,通過類比,形象生動地引出了本文的中心論點——舍生取義。 ?文章第2段寫戰(zhàn)馬是否多余?請簡要分析。③鬻(y249。瞿塘衛(wèi)指揮曹能、柴成兩人,與王素黨結避禍,多方詭辭庇之。“義”重于“生”,在闡述這一層道理時,孟子先從反面論述了“義重于生”,繼而再從正面假設,提出疑問。④羝(dī):公羊。 (5) 文中“一簞食”的舉例,讓人想起孟子在《富貴不能淫》中的名句:　 　,　　 ,　　　　　 。 (6)乞人不屑也 (7)萬鐘于我何加焉此之謂大丈夫。 (　　)(禍患,災難)(這)(益處)(得到),加點詞的意義和用法相同的一項是 (　　)　 朝而往,暮而歸 宮室之美 今為妻妾之奉為之 求二石獸于水中“魚”和“熊掌”說起,有什么好處? ⑤?；?人名,蘇武的隨從之一。乙文中“匈奴以為神”表現(xiàn)了匈奴人對蘇武的敬重。激禎曰:“公為國出力,肯復行乎?” 禎即請往,兩人偽許相左右。):賣。(4分) 答案　gǒu　w249。13. C　14. B　15.(匈奴)讓(蘇武)放公羊,(說是等到)公羊生了小羊,才能回來。(點出“貪”及其后果即可,語言簡明)(2)示例:圖片以現(xiàn)實中一個掩面痛悔的人為背景,主體是一個大大的“貪”字,造型是一個癱坐于地的人,因貪被囚高墻,后悔哭泣。寂靜無聲，只聽見他急促地喘氣。構思上力求新意，寫法上要力求獨到，在“簡單”上花心思，比如，運用細節(jié)，突出人物的一言一行表達“簡簡單單也是愛”，的主旨。于是孩子們噤若寒蟬，隱沒于書海，成人也心下寬慰地投入日復一日的瑣事中。孩童玩這些游戲，美其名曰放松身心，可疲勞用眼和令人上癮的游戲迷尚還不如玩一局軍棋來得放松。參考立意： 學與玩是人生兩大要素，合理分配，你將受益無窮；學與玩是一條知識鏈，我們不能拆散它，要學會利用它。簸錢。這是一家貧苦的人家，只有母子二人相依為命?！班粥帧币活w顆灼熱的淚水在寒風中結成的小碎冰清脆地撞擊在地面?！军c睛】高考記敘文寫作的四大要領：。閱讀下面的文字，按要求作文。為了心中的那片海，即使烈火焚身，也要唱出真理的輝煌！想起了《螳螂》中的一句話：“一個人只可以為兩樣東西而犧牲性命——理想和信仰。智者敢想敢思，敢于追求云端的飛舞，而這份追求亦賦予了他脫離地面、觸碰神圣之殿的勇氣。他有著一雙明亮而又清澈的大眼睛，他那溝壟的發(fā)型展示著他的桀驁不馴。在那年的決賽中，他一人的瘋狂堅持無法換得球隊的勝利?！敬鸢浮课疫€有一個夢想初夏的清晨，陽光像一個調(diào)皮的孩子從窗簾的縫隙里鉆了進來，輕輕撥動我的眼瞼，親吻著我的臉頰，一股暖意瞬間傳遍全身，迫不及待地叫醒還未起床的我。比如“我還有理想”，從題目來看適合寫記敘文，或者散文。根據(jù)下面材料寫一篇作文?；ò晟蠋в芯К摰穆吨椋孟裢该鞯陌姿?。媽媽嘴里他叼著一只小蟲，放到小麻雀的嘴邊，小麻雀剛要用嘴叼住，它卻突然縮了回來。也可以把“圍墻外邊”作為故事發(fā)生的一個特定地點，具體記敘在這個地點曾經(jīng)發(fā)生過的一個又一個動人故事。任時光流轉，人們的英雄情結不會改變，英雄的故事也將在不同時代持續(xù)上演。之后又有20多名大中專學生趕來，冰上出現(xiàn)了一次大面積塌陷，20多名學生也掉入了冰涼刺骨的湖中。但上天給了他一個作繭的機會?！安牧稀焙汀懊}”有如下幾種關系，如導入關系，即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身；解說關系，即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍；限制關系，即命題人通過材料對命題的內(nèi)涵或外延適當加以限制，以避免命題過大或過寬泛。古稀之年還在苦心鉆研水稻品種的“水稻之父”袁隆平；一心撲在地球深探領域的“科研瘋子”“拼命黃郎”黃大年；被網(wǎng)友稱贊為龍之角、鳳之冠，國之棟梁的中國“天眼之父”南仁東……這些科學巨人身上無不具有敢為天下先的科研勇氣、能為天下先的科研素養(yǎng)、必為天下先的科研決心。路遙代表著嚴肅文學的尊嚴，以及茅盾文學獎的臉面，他比同鄉(xiāng)陳忠實和賈平凹都更有資格得多。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。然后從不同的角度分析論述，如蛻變的過程，其實是成長的過程，蛻變的過程并不是一帆風順的，成長的過程也必然如此，成長是一種蛻變，只有經(jīng)歷了磨難，才能破繭而出；成長中總會遇到這樣那樣的挫折，這些挫折，也就是成長中的一次次蛻變，使我們從幼稚走向成熟，也正是這些挫折，使我們從失敗走向成功。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。她喜歡看電影、美劇，我卻對動漫情有獨鐘。點贊、點贊。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。在路上——澀一天天在長大，煩惱也就一天天多了。在路上，路很長，夢很遠……【解析】【詳解】本題考查學。每天面對的是高壓學習，排滿的課程，搶去的體育課，說好不耽誤卻又改為自習的美術音樂，可憐的課余時間，批判人的班會。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。親密度在咔嗒咔嗒聲中飛快提升。之直接導致我們親密度極低。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。素材：毛毛蟲要經(jīng)過蛻變才能變成美麗的蝴蝶，而在此之間，它們誰也沒有想過像蝴蝶那樣在天空中自由地翱翔?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。路遙，在最好的年紀患上絕癥，然后寫啊寫，寫到死那一天，沒有享受一天的尊榮。公交司機吳斌心系民眾的安危，忍住鉆心的疼痛，保住了一車人的性命，他是我們的英雄；天津爆炸事件中，年輕的消防隊員忍受毒氣的侵襲，沖進灼人的火焰，譜寫了一曲可歌可泣的壯歌，他也是英雄；南海領空被非法入侵時，是心系國家權益的王偉撞向敵機玉石俱焚震懾了敵人，他也同樣是英雄……危難時刻，平凡人心底的星火被點燃了，瞬間劃破了危難的陰霾，上演了驚心動魄的一幕?！緦忣}】作文要注意根據(jù)對所給命題的解讀，尋找寫作的角度，命題是“新時代的新英雄”，考生要注意在作文中寫“英雄人物”“英雄品質(zhì)”“英雄精神”，考生要注意寫作的時候要求聯(lián)系50年后，寫英雄人物和英雄事跡，作文的文體要求是記敘文，要注意記敘文寫人記事的真實，要注意作文內(nèi)容