小學科學教師培訓心得體會(留存版)
【正文】 不紊的開展實驗，實事求是的科學態(tài)度，及時地記錄觀察到的現象，能長期堅持觀察記錄，能傾聽別人的發(fā)言，能提出自己的見解等。江山市教研室徐老師的《認識身邊的植物》仔細描述了我們周圍的植物，便于研究。學生具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。由此可見科學課程在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性學習的能力基礎上，向學生提供充分的科學探究機會。經歷了這次培訓，我深刻體會到有太多的知識需要我去學習，有太多的問題值得我去探究。
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