【正文】 去游泳的情境。盲目游入深水漩渦。生命只有一次，溺水只差一念。二、探討溺水的原因什么是溺水?討論，歸納：溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱(chēng)為“溺死”，如心跳未停止的則稱(chēng)“近乎溺死”這一分類(lèi)以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱(chēng)為溺水。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!夏季防溺水教育教案2活動(dòng)目標(biāo)：在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí)，形成自我保護(hù)和保健的基本能力。請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。盡力躲避大浪。在游泳之前一定要做充足的準(zhǔn)備活動(dòng)。這樣做很容易發(fā)生危險(xiǎn)。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。不過(guò)安全教育要持之以恒的，我們要無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒與教育他們。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。在回答問(wèn)題的時(shí)候孩子們能積極動(dòng)腦筋大膽表達(dá)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。特別強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。被污染的(水質(zhì)不好)河流、水庫(kù)、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。教學(xué)過(guò)程：一、引入現(xiàn)在是夏季，天氣多變，多，河里、小溪里經(jīng)常會(huì)漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。三、自主討論，預(yù)防中暑。學(xué)習(xí)自救及搶救方法四、怎樣珍惜每一天?引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。聽(tīng)了這個(gè)，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。在主題班會(huì)上，各班主任向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識(shí)和溺水救護(hù)等各類(lèi)。一定要記住血的教訓(xùn)，珍愛(ài)生命，防止溺水。教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果，(一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。提高學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的能力。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無(wú)力都不要去游泳，因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動(dòng)，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。(三)、游泳過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題：(四點(diǎn))應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水，或捉弄對(duì)方。”這也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)。談話(huà)：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你在夏天最喜歡做什么？在玩水時(shí)應(yīng)該注意些什么？二、閱讀故事，知道水好玩但也危險(xiǎn)。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。四、小結(jié)人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)