【正文】 人養(yǎng)成好的適應(yīng)。做好開(kāi)學(xué)第一大周的適應(yīng)周教育。
第四，做好升旗儀式講話人、主持人、升旗手競(jìng)選、培訓(xùn)工作。我們還有必要理解復(fù)習(xí)的類(lèi)型：有及時(shí)復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)、集中復(fù)習(xí)。積極參加第二周學(xué)校組織的評(píng)價(jià)改革研討會(huì)。二缺底氣。要正確認(rèn)識(shí)本人，能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。老師案例要符合課標(biāo)精神，教法學(xué)法要有革新成份，語(yǔ)言表達(dá)要生動(dòng)，具有可讀性。二酒是不是品味高尚。
樹(shù)立正確的教育觀：如“教育是一種生活方式”。請(qǐng)曹君負(fù)責(zé)，教學(xué)處協(xié)助。堅(jiān)持期中診斷性考試，部門(mén)出卷。注重平安教育，事前要預(yù)防，事中要監(jiān)視，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我防護(hù)。好的創(chuàng)新，就要堅(jiān)持和穩(wěn)固，做到制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、常規(guī)化。
接著強(qiáng)化非英語(yǔ)學(xué)科全英語(yǔ)教學(xué)。只有閱讀環(huán)境上來(lái)了，英語(yǔ)、一般話環(huán)境才能真正再上一個(gè)臺(tái)階。多研究，少重復(fù)。讓我們以這些老師為典范，不斷進(jìn)化思想，不斷強(qiáng)健身體，不斷健康心理，不斷涵養(yǎng)情緒，不斷磨練意志，不斷鍛造水平。初小部要做好四件事：首先要建立“四處有書(shū)讀”的環(huán)境，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，做到部門(mén)申請(qǐng)購(gòu)置、老師學(xué)生本人帶書(shū)相結(jié)合。短周三晚為非英語(yǔ)老師英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)時(shí)間(已過(guò)一級(jí)的老師)。處處是教育，處處要文化。英語(yǔ)初小部各項(xiàng)改革成績(jī)明顯?？荚嚰o(jì)律，嚴(yán)謹(jǐn)標(biāo)準(zhǔn)。建立家長(zhǎng)考評(píng)老師制度。減少責(zé)任事故，制定《老師責(zé)任事故標(biāo)準(zhǔn)》。但我覺(jué)得這兩個(gè)門(mén)檻，不是主要咨詢(xún)題。四是開(kāi)展35歲以下(69年1月1日后出生)青年老師課堂教學(xué)教案設(shè)計(jì)競(jìng)賽。第三周星期一前上交年級(jí)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)把關(guān)后，再交部行政會(huì)。老師隊(duì)伍勤于奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、有較好思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。五要完善卷面的設(shè)計(jì)，充滿(mǎn)童心童趣。
我們有必要重新審視“復(fù)習(xí)”二字。德育處要發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“衛(wèi)生、禮儀、寫(xiě)字”的示范、監(jiān)視和評(píng)估作用，建立班級(jí)評(píng)估檢查記錄檔案。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好“對(duì)人彬彬有禮，能大膽、熱情、微笑、用英語(yǔ)打招呼”、“學(xué)會(huì)感恩”、“不亂丟果皮、糖紙、牛奶盒”和“寫(xiě)字三個(gè)一”、“言行舉止三個(gè)悄悄”——即說(shuō)話悄悄(學(xué)習(xí)討論不擾人，與人交談不喧嘩，師長(zhǎng)咨詢(xún)?cè)捁矣H，迎客送友都有禮)。進(jìn)一步關(guān)懷干部和老師，減輕負(fù)擔(dān)，爽朗身心，嚴(yán)守紀(jì)律，苦干巧干，當(dāng)天事當(dāng)天完成，不讓本人開(kāi)除本人，促使“團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅爽朗、自醒自覺(jué)、高質(zhì)高效”的部風(fēng)進(jìn)一步構(gòu)成。建立層級(jí)干部“一年一考核、一年一聘任、老師考核干部”制度，進(jìn)一步提高層級(jí)干部素養(yǎng)和才能，發(fā)揮層級(jí)干部及骨干老師的帶頭作用。誦詩(shī)發(fā)揮小孩經(jīng)歷力好的專(zhuān)長(zhǎng)，引導(dǎo)他們背誦一些有價(jià)值的經(jīng)典著作?！懊咳沼⒄Z(yǔ)廣播”要求興趣，讓更多學(xué)生喜愛(ài)聽(tīng)英語(yǔ)廣播。
所謂校本，確實(shí)是要充分發(fā)揮我校教育特點(diǎn)，構(gòu)成我校教育特色。我校英語(yǔ)幼兒園為了突出英語(yǔ)特色，在漢語(yǔ)教學(xué)上作出了一定犧牲，這能夠理解。
三是堅(jiān)持個(gè)性專(zhuān)長(zhǎng)課程，開(kāi)發(fā)潛能。
堅(jiān)持老師第一，敲打錘煉。進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué)，和諧幼小銜接，注重適應(yīng)養(yǎng)成，夯實(shí)母語(yǔ)根底，強(qiáng)化英語(yǔ)特色，突出教學(xué)中心，精心打造部門(mén)雙語(yǔ)文化品牌。賞識(shí)每一個(gè)小孩。老師不隨意拘留學(xué)生，保證學(xué)生遭到良好教育。
英語(yǔ)銜接：初小部“不能?！?，還需要“助跑”，否則前功盡棄。
第二是初小與高小的銜接。細(xì)心校正初小部英語(yǔ)自編教材第二版，不留遺憾。
堅(jiān)持三種理論：①“背誦”理論。樹(shù)立大語(yǔ)文觀。用好《科學(xué)》全英語(yǔ)朗文教材。修正完善《初小部?jī)?yōu)秀班集體標(biāo)準(zhǔn)》和《初小部?jī)?yōu)秀班主任標(biāo)準(zhǔn)》。教育、督導(dǎo)學(xué)生見(jiàn)到紙屑彎腰撿起，并以身作則。發(fā)動(dòng)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“紀(jì)律衛(wèi)生、文明禮儀、英語(yǔ)交流、寫(xiě)字姿態(tài)”等各種“示范督導(dǎo)小標(biāo)兵”，佩卡上崗，提示、示范、監(jiān)視、評(píng)估學(xué)生按要求行事，使學(xué)生在一定的外來(lái)壓力約束下反復(fù)訓(xùn)練、強(qiáng)化，逐步從他律走向自律，把學(xué)校、部門(mén)的要求固定為自然的行為適應(yīng)。
上學(xué)期，聽(tīng)復(fù)習(xí)課、看備課組復(fù)習(xí)打算，有三點(diǎn)感受：一是大家教學(xué)特別認(rèn)真，但過(guò)多依托經(jīng)歷和傳統(tǒng)，新的東西少。二要完善考試的內(nèi)容，做到貼近學(xué)生生活。三有正氣?！傲糇』亟^學(xué)習(xí)的人，對(duì)團(tuán)體有欠公平。詳細(xì)做法：提早半天告訴老師上課的內(nèi)容，讓老師通過(guò)半天的考慮確定教學(xué)思路并立即施行課堂教學(xué)。關(guān)于民辦學(xué)校而言，也是如此。不接受家長(zhǎng)紅包。讓學(xué)校成為社區(qū)文化和家庭文化的導(dǎo)向。備課活動(dòng)，嚴(yán)肅認(rèn)真。學(xué)生做的所有試卷，老師都要發(fā)還給學(xué)生本人，并請(qǐng)其家長(zhǎng)簽字，成績(jī)不理想的學(xué)生，老師要與其家長(zhǎng)溝通。家長(zhǎng)是寶，花錢(qián)又少。加強(qiáng)老師英語(yǔ)培訓(xùn)，培訓(xùn)實(shí)行本人培訓(xùn)、部門(mén)培訓(xùn)、結(jié)對(duì)子、上全英課相結(jié)合。美國(guó)學(xué)校特別注重學(xué)生的閱讀才能的培養(yǎng)，每一門(mén)課，學(xué)生都要讀大量的東西，一周至少要讀幾本書(shū)，然后寫(xiě)大量的讀后分析和體會(huì)。沒(méi)有最好，只有更好。讓我們用本人的雙手制造讓我們向往的“看得見(jiàn)、摸得著的將來(lái)”。
初小部干部、老師要處理好四個(gè)關(guān)系：一要處理好公和私的關(guān)系——處理好個(gè)人與時(shí)代、社會(huì)、學(xué)校的關(guān)系，找到人生的立足點(diǎn)。數(shù)學(xué)課堅(jiān)持兩周一節(jié)全英語(yǔ)課教學(xué)。課間以講英語(yǔ)為榮，盡量講英語(yǔ)，不能講英語(yǔ)能夠講一般話，但杜絕講白話。
第二，處理好創(chuàng)新與穩(wěn)固的關(guān)系——好的就堅(jiān)持。建立“隨堂課教學(xué)分析匯報(bào)制度”，每雙周行政例會(huì)上干部要匯報(bào)本人在近兩周的聽(tīng)評(píng)課過(guò)程中發(fā)覺(jué)了哪些咨詢(xún)題、協(xié)助老師處理了哪些咨詢(xún)題，今后工作的根本思路等，干部必須熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》，力做課改專(zhuān)家。其詳細(xì)表達(dá)是：“對(duì)每一件事做到精心，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)做到精細(xì)，把每一項(xiàng)工作做成精品?！靶『⒉慌掠?xùn)斥，最怕被感動(dòng)”。
我們一定要在學(xué)校道德、精神和文化上下功夫。
加強(qiáng)老師心理健康教育：拓展與老師溝通渠道，
努力為老師創(chuàng)設(shè)愉快的工作環(huán)境，提高老師心理健康水平。從研究的角度看教育，常看常新，常干常新，不僅能增加工作興趣，更有利于提高工作效率。初小部目前中師學(xué)歷的老師還有12人，小高職稱(chēng)只有8人。
初小部通過(guò)多年的摸打滾爬，鍛煉了一支過(guò)硬的干部老師隊(duì)伍。
本學(xué)期，我們開(kāi)展“課前復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)”各種方式專(zhuān)題復(fù)習(xí)課。
第五，開(kāi)展“從小記住10個(gè)民族偉人”活動(dòng)。要有備課、有研討、有總結(jié)。本學(xué)期主要做好五件事：
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