【正文】 定好家訪對(duì)象，如此保證了家訪的計(jì)劃性和持續(xù)性。學(xué)校和家庭之間達(dá)成了教育共識(shí)，構(gòu)成了教育合力，更加有利學(xué)生健康成長，也有利于推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)開展。　　跟蹤教育，效果明顯　　家訪完成并不代表教育的完畢，我們建立師生一對(duì)一的聯(lián)手幫扶機(jī)制，我們通過回訪，短信聯(lián)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)溝通等方式做好對(duì)學(xué)生的跟蹤追訪，保證了教育的長效性?！　≡诩以L中，老師既能向?qū)W生家長面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的開展思路，宣傳施行素養(yǎng)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)，思想動(dòng)態(tài)等等，與家長及時(shí)交流溝通，獲得家長對(duì)學(xué)校教育的深化理解和對(duì)老師工作的理解與配合。如今的家長寄予在小孩身上的希望非常大，具有將小孩培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度注重，全體教職工積極參與，獲得了預(yù)期的效果，到達(dá)了預(yù)定目的，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：　　一、高度注重精心安排　　學(xué)校歷來注重家訪工作，把家訪工作作為親密家校聯(lián)絡(luò)，提高家長對(duì)教育滿意度的有效載體來抓。對(duì)有的學(xué)生家訪以方式進(jìn)展，總體理解學(xué)生的長處和缺乏，對(duì)有的學(xué)生進(jìn)展有針對(duì)性的家訪，家訪中，老師們深化到各個(gè)學(xué)生家庭,耐心細(xì)致地與學(xué)生家長進(jìn)展交流，主動(dòng)協(xié)助家長及其子女處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難?！　×⑻幚泶胧　〖议L要嚴(yán)格要求和撫愛相結(jié)合。家訪后老師們在一起交流反響信息，讓我們對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步，全面地理解，關(guān)于我們開展教育工作提供了有力保障。母親因上班忙不能請假，張老師不顧一天工作的辛苦，放學(xué)后騎車登門訪問。家長非常是感動(dòng)于老師對(duì)工作的敬業(yè)和對(duì)本人小孩的負(fù)責(zé)。如有家長明白得了一味地責(zé)罵只會(huì)疏遠(yuǎn)家長與小孩之間地間隔，而會(huì)改變與小孩相處時(shí)的言行?！　〖訌?qiáng)對(duì)小孩的心理開導(dǎo)，使其構(gòu)成健康良好的心理質(zhì)量?！　∷?、