【正文】 為中考備考出謀獻(xiàn)策，“早抓”，實(shí)行“月考”營(yíng)建競(jìng)爭(zhēng)好學(xué)的氣氛，進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。如此每天自習(xí)時(shí)間、課間都有教師到班里去治理輔導(dǎo)、談心，如此獲得明顯收效：88班梁彩武語(yǔ)文科成績(jī)?cè)瓉?lái)96分左右，中考得a+的好成績(jī)，梁愛(ài)靜數(shù)學(xué)科平時(shí)95分左右，中考得a+的好成績(jī)。在這方面我們主要抓好以下幾方面的工作?！　?duì)差生輔導(dǎo)要有全面觀點(diǎn)，留意照顧他們的作業(yè)負(fù)擔(dān)和健康。但是，我們并不由于有著優(yōu)良的傳統(tǒng)而放松學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建立?！　】傊?，中考優(yōu)良成績(jī)的獲得有多方面的要素，這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)確實(shí)實(shí)是，尊重教師的勞動(dòng)，制訂合理的中考獎(jiǎng)勵(lì)方案，從而調(diào)動(dòng)教師的積極性，構(gòu)成和諧的人文環(huán)境是關(guān)鍵?！　≈锌紓淇际且豁?xiàng)十分復(fù)雜的工程，我們將接著總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，力爭(zhēng)在年再創(chuàng)佳績(jī)?！　≡陂g隔中考倒計(jì)時(shí)的一些階段，學(xué)校分別召開(kāi)不同層次的中考發(fā)動(dòng)會(huì)，分析情勢(shì)，制定對(duì)策，明確目的，鼓舞師生斗志，加強(qiáng)決心，喚起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師明白這種情況之后，決定發(fā)動(dòng)全校師生捐款來(lái)協(xié)助這位同學(xué)，師生一共捐了6400多元，處理了這位同學(xué)的燃眉之急。努力挖掘其閃光點(diǎn)，哪怕一星半點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓舞。定期召開(kāi)會(huì)議，調(diào)整中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究有關(guān)中考工作。學(xué)?？平M，班級(jí)、教師、學(xué)生各級(jí)必須認(rèn)真總結(jié)，找出存在征詢(xún)題，有針對(duì)地改善措施，實(shí)在做好落實(shí)工作，為下次考試的提高做好預(yù)備?！　∑浯未_實(shí)是選擇生源，分出兩個(gè)利于競(jìng)爭(zhēng)的“實(shí)驗(yàn)班”，教導(dǎo)處嚴(yán)格把關(guān)，從七年級(jí)起到八年級(jí)各期段、期考各科成績(jī)，綜合起來(lái)，選出最好的120人分成兩個(gè)班，根本上能杜絕人情關(guān)，同時(shí)我們對(duì)這兩個(gè)班實(shí)行“動(dòng)態(tài)治理”，“能者上，庸者下”，其他各班優(yōu)者上，實(shí)驗(yàn)班跟不上的就下來(lái)?！　∽ズ脤?shí)驗(yàn)班師生的思想教育　　剛開(kāi)學(xué)，宣布了實(shí)驗(yàn)班師生名單后，首先召開(kāi)了實(shí)驗(yàn)班任課教師的會(huì)議，鼓舞教師大膽工作，加強(qiáng)教師的決心，都表達(dá)要鼓足干勁，做好工作，學(xué)校從各方面配合教師的教學(xué)需要，從后勤到教導(dǎo)資源等各方面，全力協(xié)助兩個(gè)班的需要。　　加強(qiáng)后勤效勞　　后勤處加強(qiáng)衛(wèi)生治理，特別食堂飲食衛(wèi)生，改善伙食，提供開(kāi)水、熱水等效勞，定期檢查宿舍衛(wèi)生，進(jìn)展評(píng)比，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的適應(yīng)，讓同學(xué)們有個(gè)溫馨的環(huán)境，學(xué)得更輕松，加強(qiáng)兩操及體育課治理，確保有充足的精力參加中考，組織校醫(yī)進(jìn)展心理征詢(xún)及輔導(dǎo)講座，讓學(xué)生們克服壓力等，讓學(xué)生們保持良好的心態(tài)去考試，如此它能考出好成績(jī)。校長(zhǎng)親身掛帥指導(dǎo)中考工作，教導(dǎo)主任詳細(xì)抓中考各項(xiàng)工作。使其樹(shù)立學(xué)習(xí)自決心。師生的義舉激發(fā)了這位學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，結(jié)果，這位學(xué)生參加高中階段升學(xué)考試獲得了658分的好成績(jī)，被錄用為本校高一新生?！　×硗膺€充分利用校園、教室、宿舍文化來(lái)鼓舞學(xué)生。使同學(xué)們都感到，在這種氣氛中學(xué)得有勁，活得充實(shí)。　　五、抓學(xué)風(fēng)校風(fēng)，正考紀(jì)考風(fēng)　　是文化古鎮(zhèn)，尊師重教蔚然成風(fēng)，中學(xué)不斷以來(lái)也有著良好的校風(fēng)。對(duì)差生的輔導(dǎo)，不僅要認(rèn)真補(bǔ)好課，而且要研究他們之因此差的緣故，以便讓他們跟上全班的同學(xué)。這就要求我們按照學(xué)生不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)科的不同特點(diǎn)、備考工作不同階段，采取不同的做法、提出與之相適應(yīng)的要求，以到達(dá)最正確的效果。如此下來(lái)各科的教師只是負(fù)責(zé)幾個(gè)同學(xué)而已，利用課間、餐間、自習(xí)時(shí)間專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，調(diào)整落