【正文】 ，這令我特別是欣慰。聽完課后寫聽課心得，哪些地點是本人不具備的，哪些地點可以如何樣講可能有更好的效果等等。在這一學(xué)期里，我覺得我本人是過得緊張又繁忙，愉快又充實的。在教學(xué)工作中，我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了往常重復(fù)的缺點?！　∪?、工作出勤方面：我熱愛本人的事業(yè)，從不由于個人的私事耽誤工作的時間。由于英語是七年級學(xué)生初次深度接觸的一門課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然?！　≡诮虒W(xué)成績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)才能要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?！　≌n堂上的情況?！　?2)課堂上的情況。例如，本人經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作?！　≡诠ぷ髦?，本人還努力研究教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在缺乏，不斷的總結(jié)經(jīng)歷，不斷的充實本人的教學(xué)水平和班級治理水平。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合教師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，創(chuàng)立優(yōu)良的班集體，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。為了上好課，我做了下面的工作:　　(1)課前預(yù)備，備好課。為了上好課，我做了下面的工作：　　課前預(yù)備：備好課。教學(xué)中，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。山區(qū)學(xué)生大多性格內(nèi)向，有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為害怕，在學(xué)習(xí)不愿意開口。我認(rèn)真研究教材，把握住知識點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。努力學(xué)習(xí)馬克思主義思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的道路、方針和政策，在工作中認(rèn)真踐行“三個代表”。我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，品德、品行堪為學(xué)生的表率。教材是教學(xué)的依照，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依照，學(xué)生在課堂上跟不上教師時可以參考教材重新整理思路，跟上教師的思路，因而應(yīng)該注重教材的研究。針對這種情況，我總是盡量去理解每一個學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時鼓舞他們。這些學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成了厭學(xué)的適應(yīng)，頂多是完成教師布置的作業(yè)就罷了，有些甚至是抄襲的，關(guān)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，因而必須嚴(yán)格要求他們。同時，認(rèn)真做好作業(yè)修正和輔導(dǎo)工作?！　≌J(rèn)真研究教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些材料，如何樣才能教好。①認(rèn)真研究教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些材料，如何樣才能教好。因而一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進班級。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣構(gòu)成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，老實有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的開