【正文】 同方法給予協(xié)助和指導(dǎo)。
做好學(xué)困生的評價與轉(zhuǎn)化
教師制定并施行師生幫扶計劃，每位任課教師按照學(xué)期初制定的目的，對這些學(xué)生重點照顧，利用業(yè)余時間”開小灶”，在學(xué)習(xí)、生活等各方面予以照顧、培養(yǎng)，確保這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。
三是堅持聽課制度。本學(xué)期我校的教學(xué)工作，接著堅持標(biāo)準(zhǔn)落實課程方案、課程改革與學(xué)生評價改革，堅持為學(xué)生的終身開展奠定根底，為教師的可持續(xù)開展提供舞臺；課堂教學(xué)積極倡導(dǎo)“激活課堂、激活學(xué)生、激活思維”，施行集體研究式課堂教學(xué)方式；堅持以“聚焦科研、聚焦課堂、聚焦質(zhì)量”為工作主線，以“抓詳細、抓落實”為工作策略，狠抓校本、人本治理，施行“精細治理”，打造教育品牌。主要領(lǐng)導(dǎo)親身參與五認真工作的檢查。通過舉辦專題講座、示范課、名師幫扶等活動，真正發(fā)揮名師的輻射帶頭作用。首先做到保障設(shè)備運轉(zhuǎn)，強化工程治理，其次加強師資培訓(xùn)，促進遠教工作。學(xué)校制定規(guī)劃名師、骨干教師與年輕教師結(jié)對子、集體備課、每周互相聽課等措施，共育青年教師。以制度治理人，以制度約束人，以制度標(biāo)準(zhǔn)行為。
加強常規(guī)的過程治理
重新完善治理制度，以適應(yīng)不斷變化的校情、教情、學(xué)情。
加強對培養(yǎng)青年教師工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
（六）加強遠程教育工作
為了加強遠程教育資源整合和應(yīng)