20xx課堂教學(xué)師德自我鑒定參考(留存版)
【正文】 么征詢題都可能提出來，而且往往“打破沙鍋征詢到底”。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。如何樣做才能讓家長、學(xué)生喜歡上你呢？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。教師是師德建立的主體，應(yīng)自覺加強(qiáng)本身職業(yè)道德修養(yǎng)。沒有廣博的知識，就不能特別好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。因此我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識技能傳授給學(xué)生，又要用本人的高尚人格阻礙學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長開展。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又留意他們的個體差異，區(qū)別對待。在平時我經(jīng)常進(jìn)展自我反省，時時處處對本人嚴(yán)格要求，查找缺乏，努力營建一個好教師的形象。作為一名教師，既要以學(xué)征詢教人，又要以道德教人，即所謂“明德”。但知
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