【正文】 必須從最根底的“老實人不吃虧”做起，它不可能通過“課堂教育”一蹴而就，只可能通過“現(xiàn)實教育”點(diǎn)滴積累起來?！　±蠋熝行迣W(xué)習(xí)心得體會(三)　　通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對新課程理念下的教育教學(xué)又有了更深的認(rèn)識。本人通過聽專家講授、觀看視頻錄像、參與班級討論，積極學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)?！　《?、教育無小事。這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的過程?！　∫┬袆?chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：(1)有豐富的知識構(gòu)造，這是老師發(fā)揮制造性的根本保證。通過教育，每個學(xué)生都能夠在原有的根底上獲得成功，獲得開展。有了這個根底，老師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比擬容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素養(yǎng)教育的前列，成為合格老師。　　傳統(tǒng)教育中之因而出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，確實是老師思想上重知識輕實踐造成的。暖人話語，滋養(yǎng)心田。他將老師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者?！　〉谒?、把培訓(xùn)中學(xué)到的東西應(yīng)用到實際的教育教學(xué)之中。　　總之，在這次老師研修培訓(xùn)中收獲是沉甸甸的?，F(xiàn)實是強(qiáng)大的，現(xiàn)實的教育力量往往比理想的課堂教育力量更強(qiáng)大。著力于拓寬知識面，提高本人的制造才能和動手才能。原來的一些教育教學(xué)理論，如是精華，還可汲取。 　　第二句：石鷗教授講的“留著學(xué)生的空間讓他們?nèi)グl(fā)揮”?！　∪绱?，就能使小孩的創(chuàng)新思維處于激活狀態(tài)，從而使他們的制造潛能得到充分的挖掘?！　⊥蕚儯闶欠窀曳窒淼搅私淌趥兊木试捳Z，收獲了點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷和小小的感觸。特別是我們工作室的《打造精彩課堂讓我們的美術(shù)課堂更精彩策略初探》的分析、討論等，對指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無疑是一劑劑靈丹妙藥。落實培訓(xùn)各項工作要求。一個細(xì)節(jié)可能會妨礙一個小孩的一生。我們還更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求。(2)有較高的治理藝術(shù)。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會的成功者做好根底素養(yǎng)的預(yù)備。因而，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個老師忠誠于黨的教育事業(yè)。注重實踐，打破封閉式教學(xué)。如此的語言才能讓學(xué)生愿意接受，到達(dá)教育的目的?！　±蠋熓菍W(xué)生成長的守護(hù)人。在如此的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片材料外，還能夠觀看一些名師授課的視頻，觀摩各品種型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像材料，另外，還能夠通過論壇跟本人同專業(yè)的老師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流，實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從小事中總結(jié)大道理，不斷改良本人的教育方式。假如還不對小孩進(jìn)展教育，那么，這個社會就沒有道德可言了，那是一件危險的事。如此我認(rèn)為教育應(yīng)啟發(fā)和鼓舞學(xué)生追求真善美，求索真理，致力于新的發(fā)覺、制造和制造。社會在不斷開展，情勢在發(fā)生變化，不能緊扣時代脈搏，與時代節(jié)拍不和諧。 是啊，