【正文】 查，做好學生的補漏工作。在工作中，確實做到了教書育人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，以其高尚的師德表現(xiàn)和出色的教育教學業(yè)績，深受學生們的歡迎，深得領(lǐng)導和同事的好評，被學校樹為師德的表率。
　　XX老師治學嚴謹，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人。自工作以來，該教師還一直擔任導師工作，共同協(xié)助班主任把班級管理好，使學生能在一個比較好的學習環(huán)境中吸取知識的養(yǎng)分，茁壯成長。教學常規(guī)工作能力過硬，能結(jié)合教學大綱、教材和學生狀況制定教學過程，并能按新課程教學改革的要求精心備好每堂課，上課時注重面向全體學生，因材施教，堅持啟發(fā)式和以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識，向四十五分鐘要質(zhì)量。在這方面，做為一名骨干教師，該同志在全校起到了榜樣的作用。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習?！?br />　　三、關(guān)愛學生，平等對待學生。教師師德培訓總結(jié)3篇　　只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能為人師表，才能做學生的良師益友。如學生大面積的素質(zhì)下降，許多學生聽不懂老師講的課，課堂紀律很差等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學生厭學，老師厭教的現(xiàn)象。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。
　　該同志能夠嚴格的遵守法規(guī)制度，服從學校的工作安排，能夠以大局為重，從不計較個人得失，從不因個人原因貽誤工作，時時處處嚴格要求自己，有損教師形象的話不說，有損于教師身份的事不做。板書認真工整，批改作業(yè)認真及時并注意講解學生易犯錯誤。該教師還負責學?？茖W趣味實驗興趣小組的
　　組織、培訓工作，極大地提高學生學習科學的濃厚興趣。教學能力強勁，能勝任各年級教學工作，教研基本功扎實。
　　該同志為教清廉，不受社會不良風氣的影響，從不亂收費、濫推銷學習資料、收受學生禮金、搞有償家教等不良行為。針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。
　　在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)