【正文】 　　在這次交流中專家、輔導(dǎo)員也讓我很感動。補充聽力(初級聽力)、說(小對話)、讀(新概念第2冊)、寫(句式訓(xùn)練)的練習(xí)，全面提升了學(xué)生的語言技能，挺高學(xué)生的興趣。
　　積極參加學(xué)校教研組和備課組活動，就高中課堂英語教學(xué)模式等進行了交流和研討，和同備課組的老師一起參與觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等活動，收獲頗多。
　　教材整合：
　　根據(jù)學(xué)生英語基礎(chǔ)比較薄弱的情況，對教材進行了整合。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對。
　　除此之外我還明白，人生沒非因為成功而驕傲，教學(xué)亦如此。
　　1)注意了高初中的銜接，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)音標(biāo)和讀音規(guī)則和記憶單詞，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和策略的培養(yǎng)，提高了學(xué)習(xí)效率和興趣。
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　　3)按進度完成教學(xué)任務(wù)，但根據(jù)學(xué)生情況對教材進行整合，選取每個單元重點文章和重點段落學(xué)習(xí)，刪掉比較難的文章和段落。我將不斷的努力，力爭讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。
　　作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。教師交流期末工作總結(jié)　　老師之間的交流，可以讓我們的經(jīng)驗得到分享，以下是小編為您帶來的教師