【正文】 種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記，積極參與鎮(zhèn)在線投稿。教師應(yīng)適時(shí)、適宜地介入幼兒的游戲活動(dòng)，這也是在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)建與組織中最核心的困惑。開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課，并做好聽課記錄。引導(dǎo)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
　　能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。
　　讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學(xué)期開展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)比活動(dòng)。課后及時(shí)與本班老師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)。把握幼兒在不同區(qū)域的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與進(jìn)程，切實(shí)提高區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)技能策略。對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。
　　，組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！啡珕T讀書系列活動(dòng)。
　　三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
　　重點(diǎn)：
　　建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣性。
　　幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。評(píng)選書香班級(jí)、“讀書大王”、書香家庭。
　　(2)集中研討。
7 。
　　，“推門聽課”的制度，督促規(guī)范一日保教工作，教師備好課，上好課，提高教育教