【正文】 解決問題的能力.
　　指導好值日生的工作,通過值日生的工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果.
　　在課堂上,通過“我當小老師”、“問題搶答”等活動,鼓勵孩子積極思考、大膽發(fā)言,并養(yǎng)成良好的傾聽習慣.
　　【篇三】
　　轉眼間，新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是?？从變涸谶M進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也?？从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。
　　有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務。幼兒園學前班學期學習計劃　　【篇一】
　　新的一學期來臨了，學前班為了是在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也?？从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。
　　二、常規(guī)訓練與生活、學習習慣的培養(yǎng)
　　自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享。
　　二、工作目標：
　　根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：
　　，培養(yǎng)良好的生活學習習慣。
　　在生活方面：大多數幼兒能注重