【正文】 對工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
　　三、在生活方面――發(fā)揮模范帶頭作用
　　在日常工作和生活中，我一直以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
　　現(xiàn)在流行的網(wǎng)友參政議政也是參與兩會的形式和渠道的方式，總理親自就社會熱點問題與廣大網(wǎng)民交流，眾多的兩會的代表和委員將網(wǎng)絡(luò)作為自己收集材料，整理議案，溝通民情，社會調(diào)研的重要渠道。我將始終保持飽滿的工作熱情，認(rèn)真做好本職工作，時刻從嚴(yán)要求自己，努力向身邊的黨員同志看齊，縮小與黨員同志的距離，爭取早日加入黨組織。因而我把全部精力都投入到工作中去，以工作實績來贏得組織的信任。我會經(jīng)受住考驗，會更加成熟的。
　　然而，要想提高組內(nèi)的整體教學(xué)水平，必然要發(fā)揮大家的聰明才智，集體教研是必不可少的?？梢钥吹街醒雽ιn蠅老虎一起打，一批大貪小蛀紛紛落馬，打掉了腐敗分子的囂張氣焰，把權(quán)力關(guān)進法治的籠子里。
　　3月，偉大的祖國隆重召開了全國兩會，共商國事，關(guān)注民生，深謀發(fā)展，不斷開創(chuàng)美好的未來。
　　這是學(xué)校和同事們對我的肯定和信任，更是對我今后工作的一種鞭策?！边@充分體現(xiàn)了他的“全心全意為人民服務(wù)”的精神，不在乎自己得到多少，只要所付出的能夠有價值，那么便已足夠。從中國共產(chǎn)黨的成立到如今黨的蓬勃發(fā)展，黨經(jīng)歷過了無數(shù)艱難的考驗，而如今黨的性質(zhì)正是在這種過程中慢慢確立與發(fā)展起來的，它表明了黨所代表的是最廣大的人民群眾，是一個最為無私的政黨。
　　后我認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗，同時結(jié)合黨的思想。
　　人自身的發(fā)展，人與人的交往，人對社會的貢獻，都來自明確并認(rèn)真履行自己的責(zé)任。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。而老師是一個教書育人的角色，我感到責(zé)任重大。學(xué)習(xí)的目的在于實踐。歷史證明，只有真正落實“三個代表”，黨才能真正的永葆先進性，獲得持久的生命力。
　　這次學(xué)習(xí)對于我來講是一次靈魂的洗禮，在不斷的學(xué)習(xí)成長中，我也應(yīng)該樹立起更為正確的人生觀、世界觀和價值觀，這是時代對我們的要求，也是社會和諧發(fā)展，不斷進步的必然要求。面對榮譽，我清醒地認(rèn)識到，榮譽更意味著責(zé)任。站在新的歷史方位，代表委員們有著深刻而又清醒的認(rèn)識：機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，要讓中國這艘巨輪沿著又好又快、科學(xué)發(fā)展的航道前進，持之以恒的改革創(chuàng)新是推動巨輪前行的不竭動力。我也在黨支部的組織下認(rèn)真學(xué)習(xí)了“兩絕不、三不、四風(fēng)、七個有之、八項規(guī)定”，并用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點和不足，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。對此，我組教師經(jīng)常利用課間時間交流課堂教學(xué)的得與失，定期相互聽課、評課，大家暢所欲言，獻計獻策。
　　請黨組織看我的實際行動吧!
　　此致
　　敬禮
　　姓名
　　20xx年xx月xx日
15 。
　　學(xué)校是一個大舞臺，是我們施展才華的廣闊天地。另外，我還經(jīng)常閱讀有關(guān)本專業(yè)的雜志、報紙，不斷學(xué)習(xí)的主要目的是為了更加充實自己的業(yè)務(wù)理論知識，使自己不會在飛速發(fā)展的信息社會中落后，能夠在工作中發(fā)揮自己更大的潛能，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作質(zhì)量，更加順應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。這樣一對作用力顯現(xiàn)在社會經(jīng)濟領(lǐng)域的方方面面。
　　鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)，在同事中真正起到模范帶頭作用。
　　此致
　　敬禮
　　姓名
　　20xx年xx月xx日
小學(xué)青年教師入黨思想?yún)R報3　　敬愛的黨支部：
　　經(jīng)黨組織批準(zhǔn)，我實現(xiàn)了夢寐以求的愿望，光榮的成為一名中國共產(chǎn)黨入黨積極分子。
　　緊接著，我們又進入了對黨的根本宗旨和指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)。我想作為一個要求入黨的現(xiàn)代青年不應(yīng)成為空 談?wù)摺v起來頭頭是道，口若懸河，行動中卻很少動真格，而應(yīng)成為一個理論指導(dǎo)下的實踐者。我們應(yīng)該做對國家、社會有用的人，就應(yīng)當(dāng)努力使自己成為對自己、對家庭、對他 人、對集體、對國家、對人類社會、對生態(tài)環(huán)境有用的人。小學(xué)青年教師入黨思想?yún)R報